a) Realizar ecosistemas acuátivos sostenibles.

b) Realización de depuradoras de agua caseras. Comparación párametros de calidad de agua antes y después de la filtración.

c) Análisis de la calidad de agua (pH, turbidez y temperatura) en distintos puntos del IES Cervantes y alrededores.

d) Encuesta y análisis estadístico del uso del agua entre nuestra comunidad educativa.

e) Realizar experimentos sobre las propiedades del agua. Experimentos de cristalización del agua o de sustancias disueltas en agua, experimento de capilaridad del agua con plantas etc.

a) Ver los ingredientes de distintas botellas de agua en función de su origen y procedencia, manantiales, acuíferos ( granítico, calcáreo, volcánico...). Finalmente, degustación para saborear las diferencias.

b) Proyecto: Más claro, Agua con la UPM

2) Recitado y representación de los poemas el día internacional de la poesía.

3) Realización de un vídeo con un texto creado por los alumnos en el que el tema sea el agua y su importancia.

4) Colaboración con el Departamento de Geografía e Historia para el estudio, reflexión y discusión sobre los problemas que acarrea la falta de agua y sus posibles soluciones en el futuro.

4) Colaboración con el Departamento de Dibujo para elaborar carteles u otro tipo de material artístico que verse sobre el agua y que acompañe al texto elaborado por los alumnos sobre el agua.

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