Чётко определены образовательные, развивающие и воспитательные цели.

Цели понятны детям, а задачи формулируются вместе с ними.

Соответствует ФГОС и возрастным особенностям.

Учитывает межпредметные связи (литература, история, культура).

Актуальность и практическая направленность (как использовать знания в жизни).

Урок построен на принципе сотрудничества «учитель ↔ ученик».

Применяются разные формы работы: индивидуальная, парная, групповая.

Дети активно включены в исследование и открытие нового.

Используются современные педагогические технологии (УДО, деятельностный и коммуникативный подходы).

Есть разнообразие заданий: проблемные вопросы, творческие, практические упражнения.

Используются ИКТ, наглядные материалы, мультимедиа.

Учитель создаёт ситуацию успеха.

Используются приёмы мотивации (игровые, исследовательские, жизненные примеры).

На уроке есть позитивная атмосфера, поддержка и похвала.

Задания учитывают уровень знаний и темп работы разных учеников.

Поддержка детей с ООП и работа с одарёнными учениками.

Формируются навыки анализа, сравнения, обобщения.

Развиваются коммуникативные умения (умение слушать, аргументировать, вести диалог).

Есть элементы самооценки и рефлексии.

Применяются критерии и уровневый подход (опорный уровень + продвижение).

Используются разные формы оценивания: тесты, проекты, устные ответы, самооценка.

Оценка понятна детям и мотивирует их к развитию.

Подводятся выводы вместе с детьми.

Ученики понимают, чему научились и зачем.

Есть связь с дальнейшим обучением и практикой.