읽어준책: 매콤달콤 받아쓰기 특급 비법

활동소감: 

읽어준책: 알랑똥땅 젤리

활동소감: 소원을 이뤄주는 젤리요정을 보면서 아이들이 흥미를 갖고 잘 경청하는 태도가 예뻤습니다.

젤리를 먹으면 소원을 이뤄주는 털보요정님이 계신다면 우리반 친구들 소원도 함께 이야기해보고 질문하는 시간도 갖는 시간이 되어 즐거웠습니다.

대신, 소원은 구체적으로~

읽어준책:우리의 섬 투발루

활동소감:

점점 물속으로 가라앉고 있는 남태평양의 작은섬 투발루에 대한 책으로 지구 온난화에 대해 걱정하고 투발루가 가라앉기전에 우리가 할 수있는 일은 무엇이 있을까 함께 발표도 하면서 이야기도 나누는 시간을 보냈습니다.

2024년 5월 22일 수요일 4교시

읽어준책:

나에게 들려주는 예쁜 말

활동소감:

3학년 5반 친구들이 살면서 다양한 순간들을 만나는데요, 여러 친구들과 어른들을 만나며 관계 맺는 방법을 배울수 있고 예쁜 말을 쓰며 아름다운 세상을 바꾸어 나갈수 있는 계기가 되었으면 하는 바람으로 이 책을 선정하게 되었습니다.

아이들과 처음 만나서 무척 떨렸지만,

집중하며 듣는 모습을 보고 무척 대견스러웠습니다.

그림 하나 하나 이야기 나누다 보니,

책을 끝까지 읽지 못하여 무척 아쉬웠습니다.

아이들과 공감하며 즐거운 시간을 보낼수 있어서

뜻깊은 하루가 되었습니다.

읽어준책: 사라진물건의비밀

활동소감: 첫 책읽기 수업으로 무엇이 좋을까 고민하다가 2023년 추천도서에서 진행하였다. 3학년친구들이라 그림보다는 글이 많아서 걱정이 되었으나 아이들이 잘 들어 주었다.

그림이 많이 않아 아이들이 상상을 이야기를 더 집중에서 듣는거 같았다. 책 내용이 있다보니 2번을 나누어 읽기 수업을 진행하고 반정도 읽었다. 마무리하면서 지금까지 읽었던 부분에서 이야기의 시작부분과 어떤 일이 있었는지에 대해 이야기 해주고 다음시간에 범인이 누구인지 이야기 했다.

읽어준책 : 사라진물건의 비밀, 기묘한할머니의 비밀스러운 취미생활

활동소감: 아이들이 이야기를 잊지 않게 금요일에 바로 두번째 읽기 수업을 했다. 시작하기전에 아이들과 어떤 이야기 였는지 이야기하고 이야기를 다시 시작하였다. 물건을 훔쳐갔던 범인은 누구였는지 왜 훔칠수 밖에 없었는지 등 결과의 이야기가 진행되었고 아이들은 집중하여 들어주었다. 이야기가 끝나고 아이들과 물건이 가져가는 물도깨비가 홀수만 가져간다는 것 등 이야기에서 볼수 있는 부분에 대해 이야기 했다. 시간이 남아서 두번째 이야기책을 읽어주었다.

- 기묘한 할머니의 비밀스러운 취미생활에서는 아이들의 좋아하는 게임에 관한 이야기가 나왔다. 핸드폰으로 하는 모바일게임이야기 그런지 아이들은 어떤게임인지 서로 애기를 했다. 다 읽지 못해서 다음시간에 가져 가야하지만 아이들이 그림이 많이 없어도 이제는 이 정도의 이야기를 듣을 수 있다는 것을 느꼈고, 40분 동안 잘 들어주어서 좋았다.

읽어준책: 대박 쉽게 숙제 하는 법

활동소감: 아이들 모두 집중해서 책 내용을 잘 들음. 재밌었던 장면, 느낀 점 등을 자유롭게 발표함. 즐거운 책 읽기 수업이었음.

읽어준책: 대박 쉽게 숙제하는 법

활동소감: 다같이 공감할수있는 숙제라는 주제라 그런지 짧지않은 글임에도 집중해서 즐겁게 읽었습니다. 특히 3학년2반이 주체라 그런지 몰입도가 높아 즐거운 시간이었습니다

읽어준책:꿈의집

활동소감: 각자가 원하는 집을 생각해보면서 즐겁게 이야기도 나누는 시간이었습니다

읽어준책: 오늘도 꿈사탕가게

활동소감: 슬프면서도 예쁘고 아기자기한 이야기에 아이들도 공감하며 집중하는 모습이 예뻤습니다.

읽어준 책:나는 아프리카에서 온 기린이라고 합니다.

활동소감:주인공인 아프리카에 사는 기린과 고래바다에 사는 펭귄이 편지를 주고 받으며 친구를 만들어 가는 과정을 아이들이 흥미롭게 느끼는 것 같았습니다.

엉뚱한 기린이 팽귄 흉내를 낸 장면에서 아이들이 빵 빵 터졌습니다.

글밥이 많아서 자칫 지루하지 않을까 걱정을 하였는데요,

중간 중간 그림을 보며 서로 각자의 의견도 이야기 해보고

책을 다 읽고 난후 아이들의 소감도 들어 보며 즐거운 시간을 보냈습니다.

읽어준 책: 소곤소곤 회장

소감: 아이들이 귀기울여 잘 듣고, 자신들의 생각을 말하늨 시간을 가짐. 주인공이 작은 소리에 귀기울인다고 했는데 마지막에 반 친구들 모두가 서로의 말에 귀기울일 줄 아는 모습을 배우길 바란다고 이야기 나눔.

읽어준책: 숙제손지우

활동소감: 기묘한 할머니의 비밀스러운 취미생활 책을 기억하고 있는 아이들 대여로 인해 다음시간에 마저 읽어주기로 하고 도서관 사서 선생님 추천으로 읽게된 숙제 손 지우 이야기 책을 읽어주었다. 이야기 책 주인공들 소개해 주고 파마임금님, 숙제손지우를 읽어주었다. 파마임금님의 수호의 파마를 하러 간 이야기에서는 파마막대기가 파마임금님이었고 임금님이 수호가 원하는 파마를 해주며 그림이 나오는데 파마 그림이 웃겼는지 아이들이 웃었다 각자 파마경험있는 친구들의 파마 어디서 했는지 경험을 듣고, 지우의 숙제 손 이야기를 들려주었다. 숙제 손지우이야기에서는 숙제 이야기만 하는 엄마의 잔소리에 결국 손만 남아서 숙제하는 모습에 아이들은 손이 무섭다고 했다. 결국 엄마는 숙제는 다했는데 지우가 안보여서 걱정하고 슬퍼하자 엄마에게 장난쳤던 지우는 엄마를 안아주며 다시 원래 모습으로 왔다. 엄마의 잔소리는 책에서처럼 공통인듯하였으나, 아이들은 우리엄마는 저렇게 안한다며 이야기 해주었다. 매번 이야기를 들려주는데 아이들이 경험과 공감을 하며 듣는 모습은 보기 좋다.

읽어준책: 기묘한할며니의 비밀스러운취미생활, 매콤달콤 받아쓰기특급비법

활동소감: 아이들은 정말 기억력이 좋은걸 새삼 느꼈다 한주가 지난 후인데도 내용을 기억하고 있었다. 저번에 읽은 쪽을 이어서 읽어주며, 주인공 태풍이의 게임 전수 받는 방법에서 할머니의 공략방법등 비법을 전수해 주는 이야기에서는 아이들이 집중하는거 같았다. 이야기를 마치고 할머니의 게임 잘하는 방법을 물어보니 아이들이 답변해 주는데... 게임만 하면 안되는데 싶었다.^^다음으로는 매콤달콤 받아쓰기 특급비법을 읽어주었는데 책 초반에 나오는 시유의 받아쓰기 점수 그리고 시유의 말에 아이들은 비속어표현에 나쁜말이라며 아니라고 이야기 하는 친구도 있었다. 요즘 아이들 사이에서는 줄임말과 비속어가 많이 쓴다고 들었는데 오히려 아이들이 나쁜말 같다며 이야기 하는 모습이 더 보기 좋았다. 이야기는 다음에 마저 읽기로 하고 시유의 받아쓰기 100점 도전이야기를 마무리 했다.

읽어준책: 매콤달콤 받아쓰기 특급비법

활동소감: 받아쓰기 특급비법을 알게되는 두번째시간 아이들이 매번 이야기를 듣고 시간이 지났음에도 내용을 기억하는것이 넘 기특하다. 주인공 시유가 드디어 비법을 알게 된다. 결국은 책을 많이 읽을 수록 맞춤법도 틀리지 않게 된다는 사실과 시유가 점점 비속어를 안쓰게 되었다. 아이들은 각자 받으쓰기 점수애기도 하고 다음 시간의 책 표지를모면 어떤 이야기 인지 표지를 보면 상상 이야기를 하며 마무리 했다. 아이들이 책 읽어 주는 시간을 좋아해 주어서 좋았다.

읽어준책: 지각하고싶은날

활동소감: 가끔 그런날이 있다. 오늘 하루는 아무것도 하고 싶지 않을날 아이들도 그런지 두권을 책을 소개해 주는데 이책을 읽어보고 싶다고 하였다. 저번시간에 그림을 보고 이야기 했는데 아이들은 상상한 이야기가 맞는지 읽어보았다. 주인공은 숙제를 안가져와서 학교에 더 가기 싫었는데 근처 놀이처 화장실에 있는데 밖에 형의 통화의 내용을 들으며 학교가 싫은 이유 주인공과 마찬가지로 지각하고 싶은 날이라며 이야기 하는 통화를 들으며 공감한다. 근데 그 통화하는 형이 형이 아니라 학교 선생님이었다는..... 선생님이 지각한 이유를 묻는데 주인공은 지각하고싶은 날이었다며 이야기한다. 선생님이 그 마음을 공감해 주며 이야기마치는데 아이들도 들으면서 선생님 일거라고는 생각을 못했던듯 했다. 아이들도 지각하고 싶은 날이 있다고 했다. 어른도 지각하고 싶은 날이 있다고 공감해 주었다.

읽어준책: 사라진 물건의 비밀

활동소감: 뭔가 비밀을 파헤치는 내용이라 그런지 아이들이 집중해서 잘 들음. 책이 길어서 다 읽지 못하고 다음 시간에 이어 읽기로 했는데 아쉬워하는 아이들의 모습이 참 예뻤음.

읽어준책: 쪽빛을 찾아서

활동소감: 아이들이 쪽빛을 몰랐지만 읽고난 뒤 쪽빛이 푸른색이고 하늘과 바다와 같은 색이란 걸 알고 난 뒤 재미있어했습니다.

읽어준책: 아씨방 일곱 동무

활동소감: 교과서에 나오는 내용으로 전체를 읽고 토론을 하는 시간을 가진다고 하여 집중해 듣는 모습이었습니다.

읽어준 책:여기는 대한민국 푸른섬 독도리입니다.

활동소감: 이책을 통해 독도의 중요성,역사적 배경,자연 환경 등을 알수 있었구요.

독도는 우리땅이라는 자부심을 가지고

우리의 영토와 자연을 사랑하고 보호해야한다는

메세지를 전달하고 싶었습니다.

아이들과 독도에 서식하고 있는 동.식물을 맞춰보며 흥미를 북돋아 주었구요.

짤게나마 독도 관련 동영상도 시청하며 알찬 시간을 보냈습니다.

읽어준책: 뒤집혀, 혀집뒤!

활동소감: 이 책은 세가지 재밌는 이야기를 담고 있다. 지난 시간에 읽다만 책을 마저 읽어서, 시간이 부족하여 한가지 이야기만 읽었는데 모두 흥미롭게, 집중하여 들어주었다. 책에 나오는 주문을 다같이 큰소리로 외쳐보기도 하고, 즐거워하는 아이들이 예뻤다.

활동일시:2024년 10월 16일 수요일 4교시

읽어준 책:세상에서 가장 소중한 약속

활동소감:이책은 장애인아버지와 초등학생인 아들이 자전거 전국일주를 하며 겪는 감동적인 이야기입니다.

우리 반 친구들과 그 용기와 감동을 함께 느껴보고 싶었구요.

다소 무거울수도 있는 이야기이지만, 아이들이 생각보다 진지하게

그리고 재밌게 들어주었습니다.

또한 주인공의 아버지는 장애인이지만, 아들을 위해 뭔가 할수있다는걸

보여주기위해 노력하시는 모습을 보면서 저 또한 반성도 하게 되었네요.

우리 친구들과 같은 초3때 아버지와 자전거 여행을 통해 가족의 소중함을

느껴본 시간이 되었으리라 생각되어 집니다.

또한, 장애인에 대한 편견없이 우리 친구들이 자연스럽게 받아들이면 좋겠다는 생각이 들었습니다.

2/3정도 읽었고, 다음 시간에 마저 읽어보고 의견 나눌수 있는 시간이 되면

더 보충하겠습니다.

읽은 친구들도 한둘 있어서 무척 놀랐습니다.

또한 이착은 어렵지 않고 재미있는 에피소드형식으로 이루어져

아이들이 잘 들어주었습니다.

읽어준책: 달토의 소원사탕

소감: 만복이네 떡집과 비슷한 종류의 소원 가게 얘기임을 말하고 읽어주니 모두 흥미진진하게 집중하여 들음.

읽어준책: 이상한 무인 문구점

소감: 지난 시간에 아이들이 소원 가게 이야기를 즐겁게 들어서 이번 책을 고름. 무언가를 간절히 원한다면 마법같은 힘을 원하기 보다는 스스로 노력하고 차근차근 해내가는게 중요함을 배움.

읽어준책: 충격! 제주도가 지도에서 사라졌다

활동소감

아이들과 함께 '제주도가 지도에서 사라졌다'라는 책을 읽고 독후 활동을 진행하면서 정말 뜻깊은 시간을 보냈습니다. 특히 아이들에게 너무나도 친근한 '제주도'라는 섬을 소재로 한 이야기이다 보니, 처음부터 아이들의 눈빛이 초롱초롱 빛나는 것을 느낄 수 있었습니다. 책을 읽는 내내 "정말 제주도가 없어지면 안 되는데!", "우리가 지켜야 해!"라며 더욱 활발하고 적극적인 반응을 보여주어 저 또한 무척 즐거웠습니다.

솔직히 초등학교 3학년 아이들이 환경 문제에 대해 얼마나 깊이 공감할 수 있을까 내심 걱정 반, 기대 반이었는데, 예상보다 아이들이 환경문제에 대해 훨씬 더 많은 관심을 가지고 있다는 사실에 정말 놀라움을 금치 못했습니다. 책을 다 읽고 진행한 환경보호 아이디어 발표에서는 기발하고 창의적인 아이디어들이 봇물처럼 쏟아져 정말 재미있게 진행할 수 있었습니다. 오염된 미래 제주도의 모습을 상상하며 환경 보호의 중요성을 깨닫기도 하고, 아름다운 미래 제주도를 생각하며 우리가 어떤 노력을 해야 할지 함께 고민하는 모습이 정말 대견했습니다.

1학기와 2학기 내내 책 읽기 활동을 해보면서, 이렇게 기발하지만 때로는 이리저리 튀는 아이들을 한 곳으로 뭉쳐 돌봐주시는 선생님들의 노고가 얼마나 큰지 새삼 느끼게 되었습니다. 아이들의 다양한 생각과 에너지를 긍정적인 방향으로 이끌어주시는 선생님들의 가르침과 헌신에 진심으로 존경과 감사의 마음을 표합니다.

읽어준책 : 역사를 바꾼 새로운 물건들

활동소감

'역사를 바꾼 새로운 물건들' 이라는 책으로 독후 활동을 진행했습니다. 현재는 너무나 익숙하고 당연하게 사용하던 물건들인 안경, 전화, 자전거 등이 사실은 아주 오랜 역사를 가지고 있으며, 처음 세상에 나왔을 때는 얼마나 생소하고 낯선 '신문물'이었는지 당시 사람들의 입장에서 아이들과 생각해보고 이야기 나누는 시간이 참 유익했습니다.

특히 아이들은 지금은 흔한 물건을 옛날 사람들이 처음 마주했을 때의 감정을 상상해보며 흥미를 느꼈습니다. 전차 때문에 나라에 가뭄이 든다고 오해했던 이야기나, 전화를 받을 때 윗사람에게 절을 하고 받았다는 에피소드 등은 지금 시대와 너무나 달라서 큰 웃음을 주기도 했습니다. 덕분에 아이들은 단순히 역사적 사실을 넘어, 옛날 사람들의 입장에서 생각해보고 그 시대의 문화와 생활 방식을 간접적으로 체험하고 이해할 수 있는 시간을 보낸 것 같아 즐거웠습니다.

활동 중에 특히 놀라웠던 것은, 아이들의 깊은 지식이었습니다. 전화를 발명한 에피소드에 대해 이야기할 때, 어떤 아이가 "사실 벨이 전화를 만든 게 아니라 특허만 먼저 출원했다"는 놀라운 사실을 이야기해주더군요. 정말 책을 좋아하는 아이들이 많고 평소 얼마나 많은 분야에 관심을 갖고 있는지 알 수 있어 대단하다는 생각이 들었습니다.

익숙한 물건 뒤에 숨겨진 역사를 발견하고, 상상력을 통해 과거와 현재를 연결하는 뜻깊은 시간이었습니다.

읽어준책 : 초등생활 매너백서

활동소감

아이가 학교생활을 하면서 친구들과의 관계 속에서 즐거워하는 모습을 볼 때도 있지만, 때로는 작은 오해나 갈등으로 인해 상처를 받아올 때도 있었습니다. 이처럼 친구 관계로 고민하는 모습은 아이가 커가면서 겪는 자연스러운 일들이라고 생각하지만, 교우 관계에 있어서 서로를 더 많이 이해하고 배려할 수 있었으면 좋겠다는 바람으로 이 책을 선택하게 되었습니다.

이 책은 학교에서 실제로 친구들 간에 발생할 수 있는 다양한 갈등 사례를 현실감 있게 보여주어, 아이들이 이야기에 쉽게 몰입하고 공감할 수 있었습니다. 특히 좋았던 점은 단순히 정해진 '정답'이나 해결책을 제시하는 방식이 아니었다는 것입니다. 책에서 제시된 상황들을 바탕으로 실제 초등학생들끼리 아이디어를 모아 그 상황을 어떻게 해결하는 것이 최선일지 토론하는 형태로 구성되어 있습니다. 덕분에 아이들은 일방적인 가르침이 아니라, 스스로 생각하고 여러 각도에서 문제를 바라보며 열린 해결책을 생각할 수 있었고 이는 아이들에게 훨씬 더 큰 도움과 교훈이 되었을 것이라 생각합니다.

이 활동을 통해 3학년 4반 친구들이 앞으로 더욱 단단하고 서로를 아끼는 학급 친구가 되어 행복한 학교생활을 이어갈 수 있기를 진심으로 바라봅니다.

책 제목 : 우당탕탕야옹이와 바다끝괴물

도둑을 잡아라

활동소감 : 집중해서 들어줘서 고마웠고 재밌는 부분에서는 재밌게 웃어줘서 고마웠습니다.

읽어준책 : 우당탕탕 야옹이와 금빛마법사

모두모두 안녕하세요

활동소감 : 지난번 읽어준 책 다음 이야기라 아이들이 궁금해하며 집중하고 들어줘서 고마웠습니다.

읽어준책 : 무지개목욕탕

활동소감 : 40분 꽉 채운 긴 내용인데도 끝까지 잘 들어줘서 고마웠습니다.

읽어준 책: 강아지똥

활동 소감: 아이들과 함께 작은 것이라도 다른 것에 도움이 될 수 있다는 이야기를 함께 나누었습니다. 각자 자신이 가족이나 친구에게 어떠한 도움이 될 수 있는지에 대해서도 이야기 나눌 수 있었습니다.

읽어준 책: 명탐견 오드리

활동 소감: 쉽고 가볍게 읽을 수 있는 도서를 선택하여 아이들이 부담없이 들을 수 있도록 하였습니다.