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      <title>1120527台中夢N國小MAPS實踐家共備 by 北勢國小吳念周</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-26 14:43:32 UTC</pubDate>
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         <title>權滿回饋</title>
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         <description><![CDATA[<div>1.緣起-動畫可以一次出來<br>2.動機好感人-11年+分身乏術+幼兒<br>3.實踐歷程時間軸非常清楚-加入數位+學習單<br>4.新手老師感到困難-反思調整漸入佳境<br>5.校刊入選-最佳證明<br>6.絕妙Padlet太棒了!-讓老師體會可以做成QRcode.方便掃描<br>7.內容很精彩,看見歷程,看見孩子的能力,可以差異化教與學,師生共成長!<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 01:19:36 UTC</pubDate>
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         <title>凱莉回饋</title>
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         <description><![CDATA[<div>1。能找到教學節奏---這很重要，超讚的！<br>2。新北市六篇作文，三上真得很崩潰啊～但孩子們會長大！我們也會調整出，更適合自己班上的節奏。<br>3。想知道：maps大神的學習單<br>4。用三色筆畫記課本，讚！<br>5。映秀，你能一直參加n這件事，讓自己成長，就非常值得學習！</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 01:52:06 UTC</pubDate>
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         <title>權滿回饋</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1.標題-乘著MAPS列車--建議把(的)去掉<br>2.個性保守+離開教育現場二年-變化衝擊大<br>3.否定自己過去的經驗(焦慮)-參加多場夢N研習<br>4.尋找曙光-揪團報名一起搭乘MAPS列車<br>5.黑暗山洞-困難歷程分享<br>6.搭上列車-我做了甚麼改變<br>夥伴共備-學習單-找到教學節奏-教學策略(劃記/<br>7.感受<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 01:52:10 UTC</pubDate>
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         <title>念周回饋</title>
         <author>bond0744h871</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.科技結合圖文寫作，讓孩子們用不同角度看見校園內的植物，很棒！<br>2.單元寫作讓孩子們進行文本的比較，包括修辭、句型的部分，接著讓孩子們產出作文，環環相扣，循序漸進。<br>3.困惑：小組討論後拍照上傳的部分，學習單是小組共同填寫一張或每位學生都需要填寫？</div><div>4.建議：加入挑戰題、基礎題和暖身題的連結。<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 02:07:58 UTC</pubDate>
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         <title>念周回饋</title>
         <author>bond0744h871</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.從黑暗中找到MAPS的光芒，持續保持學習，很棒！<br>2.夥伴共備、找大神的學習單，讓自己的MAPS更為壯大(可以加入如何運用大神的學習單部分)<br>3.三色筆記畫記課本，減少學生每題都要寫的負擔，這對現場老師會有很大的幫助，可以多加著墨。<br>4.感受的部分，可以加上孩子們在運用MAPS的改變，會更為完整。</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-27 02:10:56 UTC</pubDate>
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