https://padlet.com/profeaguspostitulo/lo4vnc8du14n Made with a quick smile en-us 2016-11-15 03:15:55 UTC 2016-11-15 03:46:08 UTC hello@padlet.com profeaguspostitulo https://padlet.com/profeaguspostitulo/lo4vnc8du14n/wish/137605052 Al leer y releer el material bibliográfico e sentí identificada con varios aspectos que se nombran.
Desde mi experiencia profesional y en relación con la teoría puedo concluir algunas ideas.
En mi colegio los directivos seleccionaron docentes para coordinar los distintos espacios curriculares, con el objetivo de elaborar el PCI.
Al principio las coordinadoras, organizaron un trabajo colaborativo, en donde debíamos leer el diseño curricular del espacio curricular en consideración. Luego seleccionábamos los contenidos, pero de manera articulada. 
Acordamos entre docentes de  segundo ciclo que contenidos daríamos, y nos pusimos de acurdo en cuanto a que si no finalizábamos un contenido la compañera del año siguiente lo continuaría. Acordamos proyectos, métodos, herramientas, recursos y estrategias, que luego este trabajo se compartió a primer ciclo.
Además en Matemática trabajamos a través de cuadernillos,  lo elaboramos teniendo en cuenta todos estos acuerdos. se le brindan diversos espacios para confrontar, debatir, opinar, establecer estrategias, reformular, realizar conjeturas, anticipar, validar, reconstruyen nuevos conocimientos a partir de lo visto con anterioridadetc.
Al cabo de un tiempo, consideramos muy beneficioso éste trabajo ya que los alumnos, a pesar del cambio de docente, identificaban inmediatamente los métodos de trabajo.
Y paulatinamente  la frase "seño a esto no lo vimos el año pasado", se va desvaneciendo.

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