2.      Una pregunta en la que me quedo pensando...

3.      Una idea que me llevo prestada para poner en práctica...

4.      Un comentario sobre algo en particular que se quiere compartir...

2) Como abordar todas las diversidades en salas donde hay muchos niños con necesidades especiales.

3) La idea que me llevo es como continuar algunas actividades realizadas y como enriquecerlas.

4) Es muy bueno y enriquecedor contar con este momento de intercambio.

2.cómo poder abordar esta temática en la diversidad del aula

3.todas las ideas de periódo de cierre.

El anticiparles elnfin de las clases h las actividades de disfrute junto al grupo.

4. Fue muy positivo poder disfritar del intercambio con colegas y poder escuchar deistintos puntos de vista sobre un mismo tema.

2) La multitarea como eje organizador de la tarea

3) Organizar un espacio propio de literatura en la sala

4) Importante brindar estos espacios de intercambio.

Otro aspecto fue pensar la continuidad de algunos proyectos que fueron significativos en aprendizajes, y no pensar en planificaciones separadas y saltar de tema en tema.

Volver a mirar las planificaciones propias de de mis pares, sin el temor de una situación "evaluativa".

2. Mi pregunta es ¿Cómo planificar en las salas de maternal teniendo en cuenta los cambios que se avecinan?

3. Una idea. La multitarea como una forma de enseñanza permanente en la sala y no solo en algunas momentos. El uso del tiempo y de los espacios.

4. El intercambio entre colegas, siempre rico y como una herramienta para ampliar la mirada.

   Comparto el video como una forma de responder a este punto.

   
   

   Cecilia Vazquez

2-Cómo abordar la inclusión, pensando en distintas alternativas que posibiliten el aprendizaje hacia todos los niños y niñas.

3- las ideas que me llevo prestadas para poner en práctica, está relacionada a las múltiples posibilidades de pensar en la multitarea a través de distintas áreas, pensando en que fomenta la progresiva autonomía y elección de cada niño/a a través de sus gustos y elecciones personales.

4- Finalizo este recorrido con muchas ganas de implementar multitarea pensando distintas propuestas para comenzar a implementarlo desde principio del año, sintiéndome más segura y motivada al haber aprendido herramientas para planificarla. La predisposición de Claudia en ayudarnos y en acompañarnos en este recorrido fue muy importante.

2) ¿Cómo llevar a cabo nuevas prácticas de enseñanza mirando a cada niño y niña con ojos de posibilidad?

3) Espacios con material al alcance de los/as niños/as. Autonomía para elegir con qué y con quién jugar.

4) Los nuevos desafíos a los que nos afrontamos como docentes, hacen que estos encuentros sean enriquecedores porque nos abren a la posibilidad de cuestionarnos, reflexionar, compartir experiencias y adquirir conocimientos.

2- ¿Siempre soy conciente para qué enseño, lo que enseño?

3- Imprimir las planificaciones con las correcciones y sugerencias del equipo de conducción directamente desde el drive.

4- Gracias por explicarnos y hablarnos con tanta dedicación y atención. La bibliografía se complementa y acompaña muy bien lo conversado en los encuentros de capacitación.

2- si es acorde lo q estoy realizando

3- multitarea/ trabajar en subgrupos

4- fue un momento enriquecedor de intercambio con mis compañeras

2 me despertó curiosidad la forma de presentación de materiales y cuánto de lo diaria se nos olvida.

3 una idea que me llevo prestada es abordar la multitarea desde un lugar creativo y necesario para mejorar la tarea y la evaluación docente.

4 me agrado el respeto , compromiso y responsabilidad que se le brindo a esta capacitación.

2_

3-los espacios de juegos fijos en la sala.

4-realizando estas capacitaciones en horario laboral,se complica en algunas ocasiones, lo ideal seria un tiempo antes de entrar.

2 Variantes de la complejizacion de la secuencia didáctica

3-Recursos rápidos

4- Inclusión o Abandono de las necesidades reales de los niños con necesidades especiales