Mon génial mur by https://padlet.com/hanane_laaraj/lnnyn3rvu8l Fait avec un esprit curieux en-us 2018-02-21 16:21:41 UTC 2018-02-21 21:44:31 UTC hello@padlet.com LA VIOLENCE SCOLAIRE hanane_laaraj https://padlet.com/hanane_laaraj/lnnyn3rvu8l/wish/233835466
1.Définition:
La violence contemple les actes exercés dans le but d’imposer ou d’obtenir quelque chose par la force. Il s’agit d’actions délibérées pouvant heurter physiquement ou psychologiquement l’autre/autrui. Autrement dit, la violence est également ce qui est hors de son propre contrôle voire de son état naturel.
Il existe de nombreux types de violence, comme la violence familiale (ou conjugale) et la violence fondée sur le genre. En ce qui concerne la violence scolaire, il s’agit de l’action ou l’omission malfaisante qui est exercée parmi les membres d’une communauté éducative (que ce soit entre les élèves, les parents, les professeures/enseignants ou le personnel) et qui peut avoir lieu aussi bien dans les installations scolaires que dans d’autres espaces directement liés à l’école.
Lire tout: Définition de violence scolaire - Concept et Sens http://lesdefinitions.fr/violence-scolaire#ixzz57lG2IGUx

 
]]> 2018-02-21 16:34:07 UTC https://padlet.com/hanane_laaraj/lnnyn3rvu8l/wish/233835466 hanane_laaraj https://padlet.com/hanane_laaraj/lnnyn3rvu8l/wish/233869684 3.Qelles sont les causes du problème:
La violence en milieu scolaire est un fait récurrent qui se passe dans tous les milieux scolaires du monde. A cet effet, quelles sont les causes de cette violence?
la violence en milieu scolaire s’applique sur les élèves eux-mêmes, élèves – enseignants, administrations – élèves, élevés – enseignants.
les causes de cette dernière sont entre autre:
-le manque d’éducation ou de suivie parental;
-le manque de formation des enseignants;
-le suivisme de la part des élèves
absence de contrôle dans les établissements scolaire;
-problème de rivalité;
-la compétition entre élèves – élèves.



]]> 2018-02-21 17:27:27 UTC https://padlet.com/hanane_laaraj/lnnyn3rvu8l/wish/233869684 hanane_laaraj https://padlet.com/hanane_laaraj/lnnyn3rvu8l/wish/234003029 2.La violence scolaire, comment se manifeste-t-elle ?

La violence en milieu scolaire, comme son nom l’indique, est tout simplement l’usage de la violence (par les élèves) envers les autres élèves(ou parfois envers les professeurs). 
La violence scolaire se manifeste sous différentes formes : parfois physique (les plus graves), surtout verbale, et quelquefois (rarement) sexuelle. Les médias se focalisent sur les actes les plus graves, mais en réalité, il s’agit d’une succession de petites violences répétées, journalière, le plus souvent verbales (« schoolbullying » dans les pays Anglo-saxons) : entre les simples « incivilités » (insultes et menaces) et les faits tragiques, la violence scolaire se manifeste de manière très diverse.

]]> 2018-02-21 21:28:18 UTC https://padlet.com/hanane_laaraj/lnnyn3rvu8l/wish/234003029 hanane_laaraj https://padlet.com/hanane_laaraj/lnnyn3rvu8l/wish/234005371 4. Quelques solutions qui pourraient éviter ce problème:
1) Créer de vrais cours de morale et de civisme
L’enseignement moral et civique, tel qu’il était pratiqué à l’école autrefois, est devenu plus nécessaire du fait de la démission de certains parents. Ces cours doivent enseigner aux enfants leurs devoirs autant que leurs droits, et ce dès les petites classes.
2) Restaurer le prestige et l’autorité des professeurs
Les professeurs doivent disposer de tous les moyens réglementaires pour assurer leur autorité. Le droit de donner des « zéros de conduite », des punitions, des heures de colle effectivement réalisées, et de décider du passage des élèves dans la classe supérieure, doit leur être rendu.
3) Réintroduire des cours de discipline dans la formation des professeurs
Instaurer la discipline dans une classe relève essentiellement de la pratique, mais les grands principes devraient néanmoins être enseignés aux futurs professeurs, à commencer par l’importance décisive du premier quart d’heure de cours, le déplacement du professeur à travers sa classe, le contact visuel avec chaque enfant ou encore les principaux pièges à éviter (crier, chercher à attendrir les élèves, ou encore jouer au copain avec eux). Ces principes sont exposés en détail dans Comment tenir sa classe, manuel de discipline à l’usage des jeunes professeurs, disponible sur notre site.
4) Restaurer la fonction de surveillant général dans les écoles
Les professeurs doivent s’efforcer d’imposer la discipline dans leur classe, mais ils doivent néanmoins pouvoir compter sur le soutien institutionnel de leur hiérarchie en cas de problème grave avec un élève. La présence d’au moins un surveillant général dans chaque établissement, pour surveiller les entrées et les sorties, prendre en charge les élèves punis et s’assurer que les sanctions sont effectivement faites est indispensable.
5) Exclusion définitive des élèves à la troisième infraction grave au règlement intérieur
S’il fait partie du processus éducatif naturel que tous les enfants aient le « droit à l’erreur », aucun élève ne doit pouvoir commettre trois infractions graves (usage de stupéfiants, tags, agressions…) dans un établissement scolaire sans être sanctionné.
6) Supprimer la réintégration automatique après exclusion d’un établissement scolaire
L’élève exclu doit faire lui-même les démarches (lettre de motivation, sollicitation d’un entretien) auprès des autres chefs d’établissement pour demander sa réintégration et reprendre sa scolarité. A tout prix, il faut éviter de lui donner l’impression, comme c’est le cas actuellement, que c’est à l’Education nationale de se débrouiller pour lui trouver une place, et que son « droit à l’éducation » n’implique aucune contrepartie, pas même celle de faire des efforts et de respecter ses professeurs.
7) Restaurer les internats disciplinaires
Les élèves posant des problèmes lourds de discipline, au point qu’ils nuisent au bon déroulement des cours et qu’ils empêchent les autres élèves d’étudier, doivent être scolarisés à part, dans des établissements dotés des moyens nécessaires (encadrement, moyens disciplinaires, rythme de vie imposé) pour restructurer ces élèves avant leur réintégration dans le cursus normal.

8 ) Responsabiliser les parents d’élèves
Aucune école ne peut fonctionner et instruire correctement des enfants sans la participation et la bonne volonté des parents. Afin que certains parents cessent de considérer l’école comme un droit sans contrepartie, une garderie gratuite pour leur progéniture, il faut envisager la restitution partielle ou totale de l’Allocation de rentrée scolaire (ARS) en cas de défaillance éducative grave. Cette sanction serait soumise à une procédure suffisamment rigoureuse pour éviter les injustices.

]]> 2018-02-21 21:34:35 UTC https://padlet.com/hanane_laaraj/lnnyn3rvu8l/wish/234005371