28-30 abril. 2º conciencia. Habilidades fonológicas y morfosintaxis. by PEDRO MARIN SANCHEZ https://padlet.com/pedromarin4/lnb56cij61smtjk9 en-us 2025-04-29 06:35:47 UTC 2025-04-29 09:08:59 UTC hello@padlet.com Martes: juego ¡CARRERA ADIVINA QUÉ SUENA! pedromarin4 https://padlet.com/pedromarin4/lnb56cij61smtjk9/wish/3429392461 Hacer 2 equipos, colocar la fila de niños en un lado de la clase y al otro lado un folio o una pizarra para escribir la palabra.

El maestro dice varias palabras descompuestas en fonemas para que los niños las adivinen; por ejemplo: /s/ /o/ /l/

Inicia el juego, el maestro dice el primer fonema /s/ y el primer niño de cada equipo corre hasta su pizarra y escribe la letra correspondiente s. Luego vuelve corriendo y le da el rotulador al siguiente compañero, así con todos los fonemas hasta terminar la palabra. Después corregimos para ver que se ha adivinado y se ha escrito bien.

PALABRAS a utilizar lleven trabadas:


-brazo.

-claveles.

-princesa.

-triste.

-pluma.

-premio.

-glaciar.

-globo.


También se puede hacer diciendo toda la palabra directamente separada en fonemas y que en el alumno la ensamble y la forme.

]]> 2025-04-29 06:37:09 UTC https://padlet.com/pedromarin4/lnb56cij61smtjk9/wish/3429392461 Martes: Juego. Jugando a los sonidos. pedromarin4 https://padlet.com/pedromarin4/lnb56cij61smtjk9/wish/3429399240 De nuevo se forman dos equipos. Digo una palabra como por ejemplo ata y los niños tienen que formar palabras añadiendo sonidos antes o después de la misma (siguiendo el ejemplo pata, lata, patata, atas, átalo) y escribirlos en un pizarra. Los escribe el secretario/a.


Palabras posibles:


-ata (que sirva de ejemplo)


-ala.

-oca.

-oso.

-esa.

-oro.

]]> 2025-04-29 06:41:37 UTC https://padlet.com/pedromarin4/lnb56cij61smtjk9/wish/3429399240 Martes: Juego. Ordena y crea. pedromarin4 https://padlet.com/pedromarin4/lnb56cij61smtjk9/wish/3429401153 El maestro le pone en la pizarra una palabra con trabadas desordenadas como por ejemplo: po so tram (tramposo) y tiene que ordenarlas y formar una frase. Este trabajo se puede hacer individual o por equipos.


Vamos poniéndola de una en una. Palabras posibles:


-mis bro ta.

-te ro fru

-jo ba tra.

-ris te ro flo.

-me da dro rio

]]> 2025-04-29 06:42:57 UTC https://padlet.com/pedromarin4/lnb56cij61smtjk9/wish/3429401153 Martes. Trabajando la identificación de pronombres personales. pedromarin4 https://padlet.com/pedromarin4/lnb56cij61smtjk9/wish/3429468903 2025-04-29 07:27:37 UTC https://padlet.com/pedromarin4/lnb56cij61smtjk9/wish/3429468903 Martes. Sustituye el sujeto por el pronombre personal. pedromarin4 https://padlet.com/pedromarin4/lnb56cij61smtjk9/wish/3429474236 crear una frase con el nuevo sujeto y después poner un dedo para cada palabra.


]]> 2025-04-29 07:31:54 UTC https://padlet.com/pedromarin4/lnb56cij61smtjk9/wish/3429474236 Martes: Juego de memoria auditiva en corro. pedromarin4 https://padlet.com/pedromarin4/lnb56cij61smtjk9/wish/3429474934 El maestro comienza diciendo una frase y el niño añade una palabra:

El niño 1 dirá una palabra, el niño 2 dirá la palabra del compañero anterior y una nueva, el niño 3 dirá las palabras de los compañeros anteriores y otra nueva, así hasta completar la ronda.

Ejemplos:

  • Si se apaga la luz que voy a necesitar.

  • Para pasar un finde largo en casa como esta semana que puedo hacer.



]]> 2025-04-29 07:32:30 UTC https://padlet.com/pedromarin4/lnb56cij61smtjk9/wish/3429474934 Jueves: BITS palabras PRO. REPASO DE LAS PALABRAS Y SU SIGNIFICADO. pedromarin4 https://padlet.com/pedromarin4/lnb56cij61smtjk9/wish/3429477800 2025-04-29 07:34:40 UTC https://padlet.com/pedromarin4/lnb56cij61smtjk9/wish/3429477800