4 Bristol

Nyatakan pendapat anda tentang manfaat menguasai Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) kepada golongan remaja.

 

Pendahuluan

·       Dalam era ledakan maklumat ini teknologi maklumat dan komunikasi amat penting.

·       Hampir setiap saat terdapat berpuluh-puluh juta manusia yang menggunakan kemudahan ini unutk berbagai-bagai tujuan.

·       Negara yang tidak mementingkan TMK akan ketinggalan berbanding dengan negara-negara yang menggunakannya dengan sepenuhnya.

Isi

·       Hal ini bagi mengelakkan para remaja ditipu oleh sindiket penyelewengan duit yang selalu menjadi isu hangat yang diperbualkan.

·       Memudahkan kerja-kerja pencarian maklumat yang diperlukan bagi pelajar memperoleh pengetahuan lebih daripada yang disediakan didalam buku rujukan.

·       Melatih para remaja tentang kemahiran menggunakan TMK agar tidak terjadi sebarang masalah tentang ketidakpandaian pekerja masa hadapan dalam urusan kerja yang melibatkan kemahiran ini.

·       Para remaja dapat berhubung dengan guru-guru atau pensyarah dengan senang apabila mereka memerlukan pertolongan dalam menyelesaikan tugasan tertentu.

Penutup

·        Kesimpulannya penguasaan TMK ini banyak memberi manfaat kepada pembangunan negara sama ada di dalam segi pembelajaran di sekolah atau dari segi pentadbiran didalam segala hal ehwal negara.

·       Tambahan pula, melihat kepada segala manfaat dan faedah yang boleh digunakan para remaja, kita dapat mengkonklusikannnya bahawa penguasaan TMK oleh remaja dapat membantu negara pada masa sekarang dan masa hadapan.

Rangka karangan

Ø  Pendahuluan 

·         Mendukung berbagai aktifitas masyarakat

·         Memudahkan masyarakat dalam memperolrhi informasi

·         Maklumat dapat disampaikan dalam sekelip mata

·         Media massa disalahgunakan 

·         Menjadi punca gejalan social 

 

Ø  Isi pertama hingga keempat

·         Penyumbang utama dalam dalam kerutuhan moral di kalangan belia

·         Masyarakat menerima pesan yang disampaikan media massa banyak diperoleh melalui hubungan atau kontak dengan orang lain dari pada menerima langsung dari media massa

·         Media mempengaruhi sikap individu tersebut

·         Media massa menyampaikan berbagai informasi seputar perkembangan ekonomi saat ini

Ø  Kesimpulan

·         Media massa membawa dampak perubahan social dalam kehidupan masyarakat

·      Kerajaan telah mengambil langkah yang serius dalam budaya teknologi maklumat dalam masyarakat

·      Berbagai bagai kempen dijalankan untuk menjelaskan betapa pentingnya teknologi maklumat

 

 

·      Teknologi maklumat mampu menjadikan masyarakat negara ini sebagai sebuah masyarakat yang sentiasa peka dengan perkembangan dan pergolakan dunia

·      teknologi maklumat dapat meningkatkan mutu pendi­dikan negara kita. 

·      Teknologi maklumat juga mampu meletakkan negara kita se­tanding dengan negara-negara maju

·      Penekanan dalam kemajuan teknologi maklumat akan menggalakkan pemindahan teknologi secara langsung dan tidak langsung

·      Teknologi maklumat juga dapat meningkatkan ekonomi negara

 

Kesimpulannya, kita tidak harus ketinggalan untuk menguasai kemahiran teknologi maklumat kerana bidang ini akan terus berkembang dari semasa ke semasa. Sistem hidup manusia masa depan akan lebih bergantung kepada kemajuan dalam bidang ini. Malah pada masa ini pun, pergantungan manusia terhadap teknologi maklumat sememangnya tidak dapat dinafikan. Oleh itu, untuk memastikan wawasan negara untuk menjadi sebuah negara maju boleh direalisasikan dengan penguasaan dalam bidang teknologi maklumat. Sebagai rakyat Malay­sia, kita perlu menyokong usaha ini di samping menyediakan diri untuk mempelajari pengetahuan baru berkaitan teknologi maklumat agar kita tidak dianggap seperti katak di bawah tempurung.

 

Pendahuluan:

-Remaja adalah  waktu  manusia berumur belasan tahun. Pada masa remaja manusia tidak dapat disebut sudah dewasa tetapi tidak dapat pula disebut anak-anak. Masa remaja adalah masa peralihan manusia dari anak-anak menuju dewasa.

-Pada pendapat tokoh seperti Imam al-Ghazali, masa depan sesebuah negara dapat dilihat daripada remaja di negara tersebut

-apakah peranan bagi menangani tingkah laku negatif remaja

 

Isi 1:

-pihak sekolah perlu memantau remaja dengan lebih kerap disekolah

-sentiasa memeberi galakan atau ikutan yang teraik kepada remaja 

-perlu mengetahui emosi remaja di sekolah agar tidak tersinggung

-menarik minat dalam pembelajaran ICT

-mengemukakan minat dalam pembelajaran agar tidak merendahkan emosi remaja 

-

 

Isi 2:

-Ibu bapa perlu maminkan peranan

-terlalu mengejar kekayaan sehingga terlupa tentang anak-anak

-menjadi role model mereka agar tidak terpesong

-memberi pendidikan agama yang kuat

-akhlak dapat dijaga dan tidak mudah terpesong 

-melentur buluh biarla dari rebungnya

 

 

 

 

 

 

Isi 3:

-pihak kerajaan perlu menguatkan undang-undang 

-dapat mengelakkan gejala negative di sekitar bandar

-remaja akan terhindar dari melakukan perkara negatif 

-masyarakat perlu menegur jika terlihat aktiviti yang buruk

 

Isi 4:

-media massa perlu menyebarkan berita berita yang dapat memberi tauladan kepada remaja

-contoh kematian melibatkan dadah

-kemalangan

Direman

-

 

 

pendahuluan

·         Program kokurikulum adalah sebahagian daripada proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah

·         Kepentingan program setara dengan kepentingan aktiviti di dalam bilik darjah kerana peranannya merupakan penyumbang dan pelengkap kepada keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.

·          Kegiatan kokurikulum dapat didefinisikan sebagai kegiatan yang dijalankan di luar bilik darjah. 

·         Kegiatan ini termasuklah kegiatan sukan dan permainan, pertubuhan pakaian seragam dan kelab atau persatuan.

·         Kegiatan kokurikulum ini bukan sahaja menyeronokkan malahan dapat mendatangkan pelbagai faedah kepada pelajar yang menyertainya.

 

Isi pertama 

·         Kegiatan kokurikulum mampu membentuk watak dan peribadi seseorang pelajar.

·          Antara perkembangan diri individu yang diharapkan melalui kegiatan kokurikulum ini seperti memupuk sifat kepemimpinan, membina dan membentuk sahsiah yang sihat dan seterusnya membentuk generasi yang berdisiplin.

·          Kegiatan kokurikulum juga mampu membentuk personaliti yang positif dan rasa tanggungjawab.

·          Penglibatan dalam persatuan, kelab dan aktiviti lain akan mengembangkan kemahiran bersosial, bercampur gaul dan berhubung mesra serta keupayaan dalam perhubungan awam yang dapat dimanfaatkan dalam masyarakat kelak.

·          Oleh itu, watak dan peribadi pelajar haruslah dipupuk sejak awal lagi kerana kalau hendak melentur buluh biarlah dari rebungnya.

 

 

 

 

 

 

Isi kedua

·         Kegiatan kokurikulum juga dapat mengembangkan potensi seseorang pelajar.

·          Sesetengah pelajar tidak mengetahui kelebihan yang terdapat pada dirinya. 

·         Melalui kegiatan kokurikulum, kelebihan itu akan dapat diketahui apabila seseorang pelajar bergiat dalam kokurikulum.

·          Dengan ini, pelajar itu akan berpeluang untuk mewakili kelabnya untuk bertanding pada peringkat sekolah. 

·         Secara tidak langsung, kejayaan pada peringkat sekolah ini akan membawa pelajar ini untuk mewakili daerah, negeri, dan kemudiannya negara.

·          Tujuan kegiatan kokurikulum adalah untuk memberi pengalaman kepada pelajar-pelajar dan seterusnya membantu mereka dalam mencapai kehidupan yang sempurna.

 

Isi ketiga

·         kegiatan kokurikulum juga dapat melatih diri pelajar untuk menjadi pemimpin. 

·         Ada berbagai-bagai jawatan dalam persatuan seperti pengerusi, setiausaha, bendahari, ahli jawatankuasa dan ahli biasa.

·          Apabila pelajar memegang sesuatu jawatan, maka kita akan belajar menjadi ketua dan menguruskan aktiviti persatuan.

·          Ahli biasa juga boleh belajar daripada kawan-kawan yang ada jawatan. 

·         Oleh hal yang demikian, dengan menyertai aktiviti kokurikulum, pelajar akan belajar menjadi  seorang pemimpin.

·          Dengan adanya jawatan-jawatan seperti ini, ini akan membuat pelajar-pelajar lebih bijak menguruskan sesuatu pekerjaan tanpa bantuan guru-guru mereka.

·         Aktiviti kokurikulum juga akan menambahkani keberanian dalam diri seorang pelajar itu.

 

Isi keempat

·         kegiatan kokurikulum akan mengukuhkan lagi perpaduan antara kaum. Setiap persatuan dan kelab mempunyai banyak ahlinya.

·          Ahli-ahli tersebut terdiri daripada pelbagai kaum seperti Melayu, Cina, India dan lain-lain.

·          Dalam aktiviti yang dijalankan, semua ahli akan berkumpul. 

·         Oleh itu, kita boleh berbincang atau bertukar-tukar pendapat serta bekerjasama dalam melakukan sesuatu aktiviti.

·          Kita juga dapat berkomunikasi dengan baik bersama mereka walaupun berlainan agama atau kaum.

·         Dengan ini, akan terjalinlah hubungan yang erat sesama kita.

 

Isi kelima

·         kesihatan yang baik dan otak yang cerdas akan diperoleh daripada kegiatan kokurikulum. 

·         Kegiatan kokurikulum akan menyihatkan badan kerana aktiviti yang bersifat fizikal akan meningkatkan daya tahan.

·          Kebanyakan pelajar di sekolah lebih suka menyertai kegiatan sukan atau permainan disebabkan aktiviti sukan dapat membina stamina yang kuat serta membolehkan para pelajar mengeluarkan peluh, iaitu salah satu bahan perkumuhan manusia.

·          Murid yang aktif tidak diserang oleh penyakit dan badan yang sihat memungkinkan pebelajaran yang berkesan.

·          Sebagai contohnya, aktiviti sukan dan permainan seperti bola sepak dapat membina kekuatan stamina, manakala sukan catur pula akan mencerdaskan minda seseorang. Pepatah Melayu mengatakan bahawa badan cergas, otak cerdas.

 

 

Penutup

·         terdapat banyak faedah apabila kita menyertai kegiatan kokurikulum.

·          Oleh itu, saya menyarankan kepada rakan-rakan agar memanfaatkan masa yang terluang dengan menyertai aktiviti kokurikulum.

·          Apalah gunanya mempunyai otak yang pintar sekiranya tubuh badan kita tidak bermaya.

·         Pihak sekolah juga hendaklah mengadakan aktiviti yang menarik untuk menggalakkan lagi minat pelajar untuk menyertainya.

·          Ibu bapa pula haruslah menasihati anak-anak mereka supaya melibatkan diri dengan kegiatan kokurikulum di sekolah.

·         Dengan itu, sekolah dapat melahirkan pelajar-pelajar yang cemerlang sama ada dalam bidang akademik mahupun kokurikulum.