5.2 我国数学学业和素养测评论文研读： 1989年，张景中正式提出教育数学，旨在把数学本身变得更容易，改造数学使之更适合教育。相关研究选取初中数学核心素养测评框架，对比分析该四川省某市3672名初三学生与93名教育数学实验班学生数学核心素养的发展状况。研究发现：该市初三学生数学建模、逻辑推理等数学核心素养的不合格比例较高；教育数学实验组核心素养发展情况普遍优于该市整体水平，且其发展更为均衡；教育数学可促进学生数学核心素养的普遍均衡发展，适合大规模普及。(谭琳,等,2024) 对此，你有怎样的看法？关于我国数学学业和素养测评，你了解或想了解哪些基本或前沿信息呢？ by lujijian

2024-12-01 17:53:08 UTC

好问题，我不太会呢，教教我吧

2024-12-03 05:57:04 UTC

PISA数学测评之外，还有其他类型的数学教育测评呢？