https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz en-us 2023-01-20 21:51:02 UTC 2023-01-24 03:13:55 UTC hello@padlet.com sstoalombo https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2451587952 Es la materialización de un programa educativo cuidadosamente diseñado por los actores de un estado o nación para promover el desarrollo y socialización de una nueva generación y sus miembros.
El currículo se diseña priorizando que el desarrollo infantil sea integral y contempla los aspectos (Cognitivos, sociales, psicomotrices, físicos y afectivos) de los infantes.

]]> 2023-01-20 21:55:45 UTC https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2451587952 sstoalombo https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2451590490

Objetivos

Contenidos

Criterios de evaluación

Estándares de aprendizaje evaluables

Metodología didáctica y competencias

]]> 2023-01-20 22:00:56 UTC https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2451590490 sstoalombo https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2451591441 ^{Este currículo entra en vigencia en el régimen sierra en septiembre de 2016 y en el régimen costa en 2017, excepto en el caso de las áreas de Educación Cultural y Artística y Educación Física, que entrarán en vigencia en el régimen costa 2016" (Currículo – Ministerio de Educación, s. f.)}

]]> 2023-01-20 22:03:11 UTC https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2451591441 eagiron https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2452133505 Los ejes de desarrollo y aprendizaje responden a la formación integral de los niños y orientan las diferentes oportunidades de aprendizaje educativo (currículo-educación-inicial, 2014).





]]> 2023-01-22 02:36:42 UTC https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2452133505 https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2452688166

Se incentiva la autonomía de los niños, con la mediación del adulto, para desarrollar su progresiva independencia, seguridad, autoestima, confianza y respeto hacia sí mismo y los demás.

Se promueve el desarrollo de la identidad en los niños, con un sentido de pertenencia social y cultural. 

Se promueve el desarrollo de actitudes de respeto, empatía, el goce de sus derechos y la puesta en práctica de sus obligaciones. 

]]> 2023-01-23 02:14:23 UTC https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2452688166 https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2452695648

Se motiva el desarrollo del pensamiento científico, por medio del incentivo de la curiosidad y la comprensión de fenómenos físicos sencillos.

Se desarrolla el pensamiento lógico-matemático. 

Se prioriza el aprendizaje de la lengua como herramienta de comunicación.

]]> 2023-01-23 02:31:21 UTC https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2452695648 https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2452699436

Se estimula el desarrollo de la capacidad creativa dando libertad a la expresión y creación de diferentes manifestaciones artísticas. 

 Se brinda oportunidades de aprendizaje en las que los estudiantes experimenten diferentes experiencias motrices, expresivas y creativas. 

Se incentiva la importancia de construir y poner en práctica hábitos de salud y seguridad orientados al cuidado de sí, de sus pares y de su entorno.

]]> 2023-01-23 02:39:26 UTC https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2452699436 eagiron https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2453934551 Estos son espacios curriculares más específicos, que se derivan de los ejes de aprendizaje que identifican, secuencian y organizan los objetivos de aprendizaje y las destrezas en los niños y niñas (currículo-educación-inicial, 2014).]]> 2023-01-23 21:32:26 UTC https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2453934551 eagiron https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2454022926 Este eje integra los aspectos relacionados con el proceso de construcción de la identidad del niño (currículo-educación-inicial, 2014).]]> 2023-01-23 23:55:46 UTC https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2454022926 eagiron https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2454026880 Permiten al niño construir conocimientos por medio de su interacción con los elementos de su entorno(currículo-educación-inicial, 2014).]]> 2023-01-24 00:03:24 UTC https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2454026880 eagiron https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2454028939 Se consolidan procesos para desarrollar la capacidad comunicativa de los niños, empleando diversos lenguajes (currículo-educación-inicial, 2014).

]]> 2023-01-24 00:07:22 UTC https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2454028939 kdllumiquinga https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2454039032 Esta conformado por:

1. Los ejes de desarrollo y aprendizaje son los campos generales de desarrollo y aprendizaje, que responden a la formación integral de los niños 
2. Los ámbitos de desarrollo y aprendizaje son espacios curriculares más específicos que se derivan de los ejes de desarrollo y aprendizaje e integran un conjunto de aspectos relacionados con el proceso de formación de los niños (Ministerio de Educación, 2016).

]]> 2023-01-24 00:24:24 UTC https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2454039032 eagiron https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2454045325

• Desarrollar destrezas que le permitan interactuar socialmente con mayor seguridad y confianza a partir del conocimiento de sí mismo.
•  Potenciar el desarrollo de nociones básicas que le permitan ampliar la comprensión de los elementos y las relaciones de su mundo natural y cultural.
• Explorar los diferentes movimientos del cuerpo que le permitan desarrollar su habilidad motriz gruesa y fina (currículo-educación-inicial, 2014).

]]> 2023-01-24 00:35:05 UTC https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2454045325 kdllumiquinga https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2454086607  | Aprendizajes básicos | Son aprendizajes cuya adquisición por parte de los estudiantes en un determinado nivel (EGB, BGU) se considera necesaria por estar asociados a: promover la equidad, la consecución de una “madurez” personal, la capacidad para construir un proyecto de vida y la capacidad de seguir aprendiendo a lo largo de la vida.
| Aprendizajes básicos imprescindibles | Son los aprendizajes requeridos a adquirir al término del subnivel de referencia, su no adquisición comprometería gravemente el desarrollo del niño. Son aprendizajes mínimos obligatorios para la promoción escolar.
| Aprendizajes básicos deseables | No se consideran riesgos ni tienen las implicaciones negativas de los anteriores en caso de no alcanzarse en los niveles educativos de referencia; son aprendizajes que pueden lograrse en momentos posteriores.
| Bloques curriculares | Son agrupaciones de aprendizajes básicos, definidos por destrezas con criterios de desempeño de cada subnivel/nivel (Básica Preparatoria, Básica Elemental, Básica Media, Básica Superior y BGU). Responden a criterios epistemológicos, didácticos y pedagógicos.
| Criterios de evaluación | Es el parámetro medible del grado de aprendizaje que se espera que hayan alcanzado los estudiantes, relacionado con los objetivos generales de las áreas de la Educación General Básica y del Bachillerato General Unificado.
| Destrezas con criterios de  desempeño | Son los aprendizajes básicos en un área y un subnivel determinado. Refieren a : destrezas, habilidades, procedimientos, hechos, conceptos, explicaciones, actitudes, valores, normas de diferente nivel de complejidad con el objetivo del saber hacer y la función de lo aprendido. Se resalta la importancia del contexto en que se han de adquirir los aprendizajes y dónde se aplican. (Ministerio de Educación, 2016)

]]> 2023-01-24 01:53:33 UTC https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2454086607 kdllumiquinga https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2454089374  | Indicadores de evaluación | Dependen de los criterios de evaluación y son descripciones de los logros de aprendizaje que los estudiantes deben alcanzar en los diferentes subniveles de la Educación preparatoria.
| Niveles y subniveles educativos | La LOEI en el artículo 27, indica respecto a preparatoria que el nivel de Educación General Básica se divide en cuatro (4) subniveles:
1. Preparatoria 1.º grado con estudiantes de cinco (5) años
2. Básica Elemental 2.º, 3.º y 4.º grados con estudiantes de 6 a 8 años de edad
3. Básica Media 5.º, 6º. y 7.º grados con estudiantes de 9 a 11 años de edad
4. Básica Superior 8.º, 9.º y 10.º grados con estudiantes de 12 a 14 años de edad.
El nivel de Bachillerato tiene tres (3) cursos con estudiantes de 15 a 17 años de edad.
| Objetivos generales del área | Permiten identificar las capacidades asociadas a los ámbitos de conocimiento, prácticas y experiencias del área, cuyo desarrollo y aprendizaje contribuyen al logro de uno o más componentes del perfil del Bachillerato ecuatoriano.
| Objetivos integradores de subnivel | Son aquellos que precisan, concretan y marcan en cada subnivel los escalones hacia el logro de los componentes del perfil del Bachillerato ecuatoriano.
| Objetivos de área por subnivel | Identifican las capacidades asociadas a los ámbitos de conocimiento, prácticas y experiencias del área y/o asignatura en el subnivel correspondiente, se constituyen en los pasos previos hacia el logro de los objetivos generales de área.
| Orientaciones para la evaluación  | Son recomendaciones para cada uno de los criterios de evaluación propuestos en el currículo, hacen énfasis en las actividades de evaluación formativa y en especial en aquellos nudos críticos que requieran una atención específica.
 | Perfil del  Bachillerato ecuatoriano | Definen las capacidades que los estudiantes adquieren al concluir los 13 años de educación obligatoria. Se articulan en torno a los valores de justicia, innovación y solidaridad con conciencia social, el equilibrio personal, la cultura científica, conciencia ambiental y fomenta a la convivencia. (Ministerio de Educación, 2016)

]]> 2023-01-24 01:58:37 UTC https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2454089374 sstoalombo https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2454131484
Ministerio de Educación. (2016). Educación General Básica Preparatoria. Obtenido de 
Currículo: https://educacion.gob.ec/wpcontent/uploads/downloads/2016/03/PREPATORIO.pdf]]> 2023-01-24 03:09:28 UTC https://padlet.com/sstoalombo/lmyur0drmj2qatkz/wish/2454131484