Soy Axel Lopez, estudiante de segundo año en la carrera de Artes Visuales, tengo 29 años y aspiro a ser ilustrador, estoy mas enfocado en el arte digital y en el dibujo tradicional, aunque quiero obtener experiencia en la pintura.

*Correcciones realizadas en todo el portfolio de acuerdo a la devolución de la preentrega.

El Entornos personal de Aprendizaje o PLE(Personal Learning Enviroment por sus siglas en ingles) puede definirse como un entramado que crea una persona para aprender utilizando la tecnologia, son todos los recursos que utilizamos de internet y que nos ayudan en el aprendizaje. ademas de esto, tambien se incluye lo que una persona consulta para informarse, la relacion que forma con esa informacion y otras fuentes,y la relacion con otras personas que sirvieron de referencia. Todo esto termina por crear una reformulación de los contenidos del propio individuo.

Los PLE no se limitan a la tecnologia, tambien incluyen espacios presenciales para que la persona aprenda.

En esta actividad debíamos volcar todo lo referido a nuestras herramientas digitales, debilidades, fortalezas, desafíos y dudas sobre la materia .

Adell Segura, J. & Castañeda Quintero, L. (2010) “Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje”. En Roig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.) Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas.

https://www.researchgate.net/publication/47721781_Los_Entornos_Personales_de_Aprendizaje_PLEs_u na_nueva_manera_de_entender_el_aprendizaje

El día viernes 20 de Septiembre se realizo la Peña ISFDA, durante la Semana de las Artes, la cual se realiza todos los años en la misma época, y que marca la primavera y el día del estudiante. El propósito de este evento es mostrar los trabajos realizados por estudiantes, además de muestras o actividades propuestas por estudiantes y profesores.

ISFDAPALOOZA 2da edición : En este evento en concreto estuvieron estudiantes del Profesorado de Musica presentándose, además de que hubo una performance de teatro al lado de donde se realizaba la peña.

Un glosario es una recopilación de palabras de una misma disciplina o campo.

Criterios de accesibilidad:

Son parámetros para que el trabajo sea accesible en caso de que en el trabajo áulico se encuentren personas con discapacidad o condiciones que necesiten adecuaciones especificas.

Este trabajo consistía en construir un glosario con palabras características de la materia, las cuales son :

Algoritmo

Cookies

Internet

Navegador web

Sistema operativo

La nube de almacenamiento

Wi-fi

World Wide Web

Cada definición debía estar acompañada de imágenes y algún audio, además de esto, debía estas hecho en la plataforma canva.

Son un conjunto de derechos y responsabilidades que poseen los individuos en internet, entendiendo que este es un espacio publico y que como tal, cuenta con oportunidades para poder utilizarlo, pero también para ser vulnerable a otros usuarios.

En esta Actividad debíamos realizar un podcast, en el cual debíamos elegir un tema y desarrollarlo, el mismo fue proporcionado de una lista de temas posibles. Lista de temas

Este trabajo se realizo en grupo con Nahuel Rossi y elegimos el tema "Dismorfia Corporal" y los filtros, un tema muy común en la sociedad y que cada vez afecta a mas personas.

el podcast debía durar entre 4 minutos y 8.

Bibliografía:

Dismorfia corporal.

Ciudadanía digital.

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Es un termino que proviene del ingles "Game", y es tambien conocida como ludificacion. Consiste en utilizar mecanicas de juegos en como metodo de aprensizaje y asi conseguir mejores resultados, ya sea para absorber conocimientos de mejor manera, mejorar habilidades o recompensar acciones.

En esta actividad realizamos un juego didáctico online orientado al nivel primario.

Juego: Sopa de Letras - Tipos de Líneas

Integrantes: Lopez Axel, Nahuel Rossi

Nivel: 4to grado 2do Ciclo.

Eje: El lenguaje plástico visual en relación con los elementos que lo constituyen y su forma de organización.

Contenido: Exploración y experimentación de los elementos del lenguaje plástico visual: la línea

Momento de la clase: antes del cierre, para finalizar haciendo una puesta en común entre los diferentes grupos y reforzar lo aprendido.

Rol de docente: se encargara de supervisar y ayudar a los estudiantes, además de dividirlos en grupos.

Recursos técnicos: Sala de informática