EJEMPLOS DE RETROALIMENTACIÓN QUE DAMOS EN CLASES by Carola Avendaño https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3 en-us 2025-08-07 18:39:17 UTC 2025-08-08 02:39:51 UTC hello@padlet.com consultar que aprendieron y como lo aprendieron, hacer como un conversatorio de la clase. https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538201731 2025-08-08 02:08:19 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538201731 Polonia https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538202628 Estrategia de retroalimentación:

Preguntar algo a un estudiante 1, y luego preguntar a un estudiante 2 o 3 si están de acuerdo con lo que dijo el estudiante 1, y que indiquen el porqué, ya sea por si o por no.

]]> 2025-08-08 02:08:59 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538202628 En el caso de ejercicios. Le pido a estudiantes que pasen a la pizarra a desarrollar los ejercicios o ecuaciones que ya hicieron en su cuaderno y vamos juntos revisando, también se suman otros compañeros haciendo preguntas. Finalmente. El ejercicio se desarrolla entre varios ¡aclarando las dudas y errores de todos ellos https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538203094 2025-08-08 02:09:23 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538203094 Retroalimentación jmanzormiranda https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538203309 En general, reviso en conjunto con el estudiante el ejercicio, vemos cuales fueron los errores cometidos y por qué los cometimos. Luego, trabajamos en conjunto para resolver el ejercicio. Al final, concluimos cuales fueron los errores y cuales fueron las fortalezas, y nos aseguramos de tener cuidado en no volver a cometerlos.

En resumen, vemos que hay que comenzar a hacer, que hay que dejar de hacer y que debemos continuar haciendo.


Por ejemplo, me pasa en los cambios de signo y en los paréntesis que es donde más suelen equivocarse, o al respetar la coma al sumar o restar decimales.

Es similar a una estrategia de retroalimentación llamada Start, Stop & Continue.

]]> 2025-08-08 02:09:35 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538203309 Tareas en cuaderno https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538204585 Cuando hacemos tareas en el cuaderno las reviso antes de salir de la clase y anoto si la tarea está Presentada o No Presentada. Antes de ponerle el "Presentada" la leo, le señalo lo que está bien y si me queda alguna duda, le hago una pregunta de vuelta que debe responderme en el cuaderno para complementar. Solo así cuenta como tarea hecha. Si no se complementa o está incorrecto y no responde al feedback, la tarea no está presentada

]]> 2025-08-08 02:09:59 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538204585 En el caso de las composiciones de texto, hago la corrección de las estructuras en un color diverso. Pido la reescritura del trabajo sin borrar el error anterior (siempre refuerzo la importancia de la observación del error) y también entrego consejos de forma oral para mejorar el trabajo. franrivasraggi https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538205055 2025-08-08 02:10:19 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538205055 https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538205382 Al trabajar la profundización de los temas les solicito que ellos mismos generen preguntas que permitan la profundización al analizar sus propias respuestas, y así descubren los tópicos que no han sido aclarados en ellas.


]]> 2025-08-08 02:10:37 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538205382 Utilizar ejemplos concretos de cómo realizar un ejercicio o tarea https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538205536 2025-08-08 02:10:45 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538205536 danielilla https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538205828 Le entrego preguntas a grupos de 3-4 estudiantes y les otorgo un tiempo para definir la respuesta y su justificación, luego pasan a exponerla con el curso. Los otros grupos deben entregar al menos dos comentarios a sus compañeros, pensando en los comentarios que les gustaría recibir para fomentar la escucha activa y el respeto

]]> 2025-08-08 02:11:00 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538205828 Leslie Araya https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538206382 Retroalimentación formativa "vas bien con el verbo en pasado, pero recuerda que el pasado de go es went y no goed"


Retroalimentación positiva, luego de que el estudiante hace una intervención en inglés, reforzar su pronunciación en ciertas palabras.


Corregir de forma implícita, está correcta la respuesta, pero recuerda la regla de la tercera persona singular y la s en el verbo.


Apuntar a la reflexión y el pensamiento crítico, luego de una intervención, presentación o discusión en clases. ¿Qué parte deberías mejorar de tu presentación? ¿Qué te dificultó más?

]]> 2025-08-08 02:11:29 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538206382 Realizar ticket de salida de un ejercicios de la clase pero mal desarrollado, los estudiantes deben encontrar el error y justificarlo. Otra que me ha resultado bien, es hacer consultas de lo realizado en la clase, mientras los estudiantes están con globos evitando que toquen el suelo, al hacer esto están tan concentrados en evitar que los globos toquen el suelo que no miran el cuaderno para responder. El beneficio es que acumulan puntaje para la nota de participación. naxorellana https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538206390 2025-08-08 02:11:30 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538206390 Retroalimentaciones https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538206786

  • En evaluaciones centradas en la persona.

  • Recolección de errores frecuentes recolectados durante práctica individual.

  • Usar plickers para recolectar evidencia del 100% de los estudiantes para retroalimentación.

  • Identificar procedimientos erróneos intesionados por el profesor y el porqué de estos.

  • Retroalimentación con lenguaje positivas (mentalidad de crecimiento).

  • Clima de aula positivo para retroalimentaciones.

    • ]]>     2025-08-08 02:11:48 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538206786     profeisafuentealbaj https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538207112 Siempre intento comentarles lo positivo de sus respuestas o trabajos, luego si no está en lo correcto, del error construyo un aprendizaje. Las retroalimentaciones también tiene que ver con el contexto educativo donde estoy y ejemplificando con situaciones cotidianas. Juegos de preguntas por filas, construir desde lo práctico


    ]]>     2025-08-08 02:12:03 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538207112     Rubrica con criterio de retroalimentación https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538207250 Cuando trabajamos presentaciones o proyectos, a mitad de proyecto hacemos una presentación breve y entrego una pequeña hojita con las retroalimentaciones usando la misma pauta de la evaluación. Así pueden ver qué aspectos les falta pulir antes de la entrega final. Además, en la rúbrica final siempre incluyo un item de "El estudiante realiza las correcciones conversadas con el docente", lo cual los obliga un poco a mejorar su trabajo

    ]]>     2025-08-08 02:12:10 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538207250     Realizar preguntas al finalizar la clase, que fomenten a una reflexión sobre el contenido , realizar alguna actividad de gamificación en donde apliquen lo aprendido en un contexto de juego y relajo. damarizfierro https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538207503 2025-08-08 02:12:20 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538207503 Posterior a las evaluaciones hacemos una revisión grupal del instrumento y analizamos algunos errores que ciertos alumnos, de forma voluntaria, comparten con la clase. Hacemos un análisis detallado de todo y usamos el material de apoyo que se entregó para estudiar para resolver dudas. franrivasraggi https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538207624 2025-08-08 02:12:26 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538207624 Belén https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538208244 Al trabajar guías, una vez ellos las realizan las revisamos juntos y comento lo que está bien logrado y lo que se puede mejorar. También en algunas guías de ejercicios la reviso de forma individual, escribiendo al lado dónde corregir o reforzar para que el ejercicio les quede bien desarrollado.

    ]]>     2025-08-08 02:12:56 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538208244     Nelly https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538208295 La retroalimentación sería relacionar los contenidos con contextos significativos para los estudiantes, ponerlos en situaciones que ellos han vivido y relacionarlos con la materia que se está viendo para captar su atención.

    ]]>     2025-08-08 02:12:58 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538208295     tmvaleriaochoa https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538208382 Realizo una recapitulación de todas las cosas que vimos en la clase con los estudiantes. Generalmente trato de cerrar con un juego o preguntas cortas y rápidas, aveces les ofrezco una que otra decimita. Ahora estoy utilizando wordwall y muy buena!

    ]]>     2025-08-08 02:13:01 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538208382     Lorena https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538209601 -Tengo tarjetas con frases que dan animo y se las voy dejando en la mesa.

    -tengo otras tarjetas con las estructuras que estamos revisando y se las voy tb poniendo sobre la mesa cuando veo que necesitan ayuda

    - les voy preguntando siempre "porque" me dan x o y respuesta a algo.

    ]]>     2025-08-08 02:13:49 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538209601     Posterior a la revisión de ejercicios y entrega de retroalimentación individual, hago una retroalimentación general en donde expongo los errores que más se repitieron. franrivasraggi https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538211182 2025-08-08 02:14:58 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538211182 paulavaldes6 https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538214835 Para retroalimentar me enfoco principalmente en el proceso, más que en el resultado, es decir los pasos que llevan a la respuesta más que en el resultado mismo. Por ejemplo preguntando al estudiante cómo llegó a la solución.

    Fomentando la colaboración entre los estudiantes, trabajo en pareja o en grupo, lo que permite intercambiar ideas y apoyarse entre pares.

    Usar ejemplos concretos de errores comunes, para reconocer principales dificultades y como evitar cometerlos nuevamente.

    También retroalimento de forma individual, voy al puesto de cada alumno que necesita.


    ]]>     2025-08-08 02:17:46 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538214835     Leslie https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538219162 Bajada de información de autoevaluación formativa que rellenan clase a clase.

    Utilizar espacio de conversación para que ellos reflexionen sobre sus dificultades e inseguridades.

    Fortalecer una convivencia educativa positiva en el aula mediante dinámicas de entrada o salida.

    Ticket de salidas, ticket de entrada, uso de cierres con semáforos de aprendizaje.

    ]]>     2025-08-08 02:20:37 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538219162     Buscar la materia en el cuaderno joaspe77 https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538219301 En mi trabajo, realizo una revisión general de los errores más frecuentes observados en la mayoría de los estudiantes, identificando en qué fallaron y señalando dónde se encuentra la materia correspondiente en el contenido visto. Además, incluyo notas motivadoras junto a las respuestas, como comentarios que invitan a la reflexión: por ejemplo, sugerir que una pregunta podría responderse mejor si se enfoca en otro aspecto, fomentando que el propio estudiante analice y comprenda en qué se equivocó y cómo puede corregirlo.

    ]]>     2025-08-08 02:20:43 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538219301     Magaly León https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538221017 dependiendo de la actividad en clases es la retroalimentación que realizo, por ejemplo cuando tenemos laboratorio les pido a los estudiantes que miren los resultados de sus compañeros y que vean si con coherentes con la pregunta de investigación que se han propuesto y luego pueden algunos exponer sus diferencias y similitudes y así comentamos en conjunto ayudas y sugerencias para los trabajos

    ]]>     2025-08-08 02:21:46 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538221017     https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538247301 Decir está muy bien lo que dices, pero pensemos entre todos como podemos dejar aún mejor la respuesta . Y pedir el aporte de todos.

    ]]>     2025-08-08 02:39:50 UTC https://padlet.com/carolaavsanmartin/lmg4p5r1rau9dxq3/wish/3538247301