독서 논술교육 44.8%

참고: 2023학년도 배다리초 교육활동 평가 및 2024학년도 학교교육계획 수립을 위한 설문지(학부모용) (google.com)

출처: 없음. 수진쌤 생각

참고: 17번 2023학년도 배다리초 교육활동 평가 및 2024학년도 학교교육계획 수립을 위한 설문지(학부모용) (google.com)

출처: 18번 2023학년도 배다리초 교육활동 평가 및 2024학년도 학교교육계획 수립을 위한 설문지(학부모용) (google.com)

출처: 19번 2023학년도 배다리초 교육활동 평가 및 2024학년도 학교교육계획 수립을 위한 설문지(학부모용) (google.com)

학부모회 봉사나 참여를 희망하는 부모들과의 소통이 부족함.

개선점

학부모 동아리 활성화

학부회 봉사나 참여를 희망하기 위한 네트워크 조성 필요

출처: 16-1번 2023학년도 배다리초 교육활동 평가 및 2024학년도 학교교육계획 수립을 위한 설문지(학부모용) (google.com)

저희가 원하는 프로그램에 따라 1순위가 달라질 것 같습니다.

출처: 없음. 수진쌤 생각 ㅎㅎ

색칠된 부분이 강조점이 될 듯합니다!

출처: 미래사회 변화를 대비한 인성교육방안 연구 132쪽

출처: 미래사회 변화를 대비한 인성교육방안 연구 132쪽

출처: 미래사회 변화를 대비한 인성교육방안 연구 118쪽

학생, 학부모, 교사 모두 참여해야 한다.

인성 수업이 필수로 있으면 좋겠다.

미래 사회에 더 필요하다.

-지속적인 가정연계 프로그램이 필요하다.(부모가 함께 참여하는)

-부모교육 필요하다.

-가족 간의 대화 필요

인성교육에 대한 홍보와 정기적인 안내 필요

지속적이고 체계적인 교육 필요

인성교육을 진행하는 것에만 치중할 것이 아니라 결과에 대한 확인(평가), 지속적인 시행이 필요하다.

사제동행, 교내참여, 지역사회 가정연계 등 다양한 프로그램 필요

공동체가 협력하는 체험 프로그램 필

출처: 124~125쪽 미래사회 변화를 대비한 인성교육방안 연구

(인성교육) '안물 안궁!' 아이들 넛지(Nudge) 성장 이야기-넛지인성프로그램 개발 및 적용으로 인성역량기르기

학생 참여형 DIP 프로그램 개발·적용을 통한 바른 인성 함양

https://www.edunet.net/nedu/stdysvc/viewStdySchl.do?academyId=26121&orgCd=A009900002&dataNo=64074&seq=100781&menu_id=443&contents_openapi=totalSearch

구글 문서에 정리

정(井) · 정(正) · 정(情) 키움 프로그램 운영을 통한 인성역량 함양 방안

https://www.edunet.net/nedu/stdysvc/viewStdySchl.do?academyId=25840&orgCd=A009900002&dataNo=64054&seq=100755&menu_id=443&contents_openapi=totalSearch

온화함 프로그램 활용을 통한 바른 인성 함양 방안

https://www.edunet.net/nedu/stdysvc/viewStdySchl.do?academyId=25856&orgCd=A009900002&dataNo=63791&seq=99519&menu_id=443&contents_openapi=totalSearch

나우리다움 프로그램을 통한 인성 함양 방안

https://www.edunet.net/nedu/stdysvc/viewStdySchl.do?academyId=25170&orgCd=A009900002&dataNo=62878&seq=96820&menu_id=443&contents_openapi=totalSearch

부모-교사 협력 교육활동

1) 전문가 연수:동아리 활동의 일환으로 주제에 관한 전문성 기르기

2) 교사 협력 수업: 놀이 접목시킨 수업을 교사와 함께 진행

3) 가정 연계(선택사항): 가정에서 실천할 수 있는 과제 해결 및 결과물 스크랩

https://www.edunet.net/nedu/stdysvc/viewStdySchl.do?academyId=26238&orgIdx=26238&orgCd=A009900002&dataNo=64372&seq=101376&makeDt=20231212&pdsTypeCd=&researchAreaCd=&schoolGradeCd=&authOrgCd=&authOrgCd_2=&authTypeCd=&type1=3&searchSubjectTitle=%EA%B0%95%EB%A6%89&currentPage=1&menu_id=443&searchDiv=

여러 가지 미션을 가족들과 수행하면서 그 결과를 기록함

https://www.edunet.net/nedu/stdysvc/viewStdySchl.do?academyId=10047&orgIdx=10047&orgCd=A009900002&dataNo=47798&seq=41863&makeDt=20140929&pdsTypeCd=&researchAreaCd=&schoolGradeCd=&authOrgCd=&authOrgCd_2=&authTypeCd=&type1=3&searchSubjectTitle=%EC%84%9C%EC%9A%B8%EB%8F%99%EC%9E%90%EC%B4%88&currentPage=1&menu_id=443&searchDiv=

• 대화 내용과 소감을 간단하게 기록하기

(서울동자초)

-> 주제별로 마련된 부스에서 자신이 가져온 책과 교환

-> 독서존에서 자유롭게 교환한 책 읽기

-> 남은 책은 기부

2) 학부모 연수 : 전문기관과 연계해 성교육 진행 ==> 연수 받은 내용 토대로 교사와 협력 수업 가능

3) 학생자치회와 협력 활동: 캠페인(교통안전, 학교폭력예방)

4) 사랑의 등교맞이: 등교하는 아이들에게 따뜻하게 인사 ==> 교원들과 같이

5)배다리곤충탐사대(장기프로젝트): 장수풍뎅이, 사슴벌레 등 아이들과 함께 먹이주기, 톱밥갈아주기, 돌보기 등

6) 학부모동아리

-북마마: 교실에 가서 책 읽어주고 독후활동 + 우수학생시상

-포토마미: 여러 가지 주제를 정해 포토존을 만들어 사진촬영해주기 ==> 포토북 제작

학년별로 교과 내용요소에 맞게 적용할 수 있는 활동들이 정리되어 있음

https://www.edunet.net/nedu/stdysvc/viewStdySchl.do?academyId=25932&orgIdx=25932&orgCd=A009900002&dataNo=64299&seq=101183&makeDt=20231206&pdsTypeCd=&researchAreaCd=&schoolGradeCd=&authOrgCd=&authOrgCd_2=&authTypeCd=&type1=3&searchSubjectTitle=%EC%A7%84%EB%A7%8C&currentPage=1&menu_id=443&searchDiv=

◦ 시대적 가치를 반영한 인성교육 및 가정 교육 내실화

◦ 가정에서의 인성교육 및 학교와의 인성교육 연계의 중요성 인식을 통한 자녀교육에 더욱 관심과 노력 제고

◦ 학부모 인성교육 연수를 통한 학부모의 가정 교육 역량 강화

우리 아이 행복 UP! 성적 UP! 코치형 부모 되기 (‘엄마 반성문’ 저자 이유남 교장의 생생한 자녀교육 이야기)

• 내용: 전교 일등 남매 고교 자퇴 후 코칭 전문가가 된 교장 선생님의 고백 및 행복한 자녀로 키우기 위한 부모 교육

-관람대상: 초등학생 4 ~ 6학년

-신청방법

1) 온마을원클릭 홈페이지 접속(https://oneclick.goept.kr/)

2) 학교지원사업-원클릭사업신청클릭-인성교육공연 접수

기간:‘23. 6. 1. ~ 12. 15.

-아빠와 함께 하는 체육활동을 통해 공감 속 아빠와의 친밀감 확대

-공동체 체육활동을 통해 올바른 인성과 건강한 관계 맺음 익히기

❍ 일상 생활 속 인성 가치 덕목의 체화 기회 확대로 균형 잡힌 인성 덕목 함양

1. 우리학교 인성 브랜드 정하기

2. 우리학교 인성 브랜드 집중 실천 주간 운영

3. 가정 연계 인성교육 프로그램 운영

4. 우리학교 인성 브랜드 자랑하기

- 참가대상: 경기도 관내 초,중학교 학생 및 해당학생의 보호자(부,모,조부모등) 80가족

1. 요가, 명상, 장애물달리기 (3층 복도 및 스포츠 창작실)

2. 레크레이션, 농구 (1층 융복합스포츠콤플렉스)

3. IT기반 던지기,킥,슛,드리블 컨텐츠 (2층 미래로 세계로)

4. 체조 (3층 GX-1)

경기인성교육의 중점 가치인 존중, 배려, 협력, 책임의 함양을 위한 학교종소리 보급

필요성

❍ 경기인성교육 학교종소리 보급으로 음악과 인성 메시지를 통한 바른 인성 함양

❍ 학교급별 학교종소리 보급을 통해 일상 속 인성 가치의 체화 기회 확대

기대효과

❍ 학생들의 바른 인성 함양을 통해 인성과 역량을 갖춘 미래인재 육성

❍ 일상 속, 인성 가치의 체화 기회 확대로 균형 잡힌 인성 가치 함양

추진 목적

1. 체육 멘토링 프로그램 운영을 통한 학생 건강체력 증진과 바른 인성 함양

2. 축구 전문가와 연계한 멘토링 프로그램 운영을 통한 학생의 도전과 꿈 지원

3. 지역 전문가와 연계한 멘토링 프로그램 운영을 통한 학교스포츠클럽 활성화 및 체육 전문성 함양

 추진 방침

1. 멘토링 프로그램 희망교 신청을 통한 전문가 연계 체육활동 확대

2. 희망교로 찾아가는 멘토링 프로그램 운영

3. 1교 1팀 멘토링 프로그램 운영

4. 1교 2시간 프로그램 운영

필요성

-갈등 사안의 교육적 해결을 위한 토대로서 인성교육 강화 필요

-화해중재 활성화를 위한 관계회복 중심의 교실 문화 조성 필요

-코로나 19 이후 심리, 정서적 결핍을 극복하고 공감, 배려 등 공동체적 가치를 함양할 필요

방침

-학교 현장의 요구를 수용하여, 맞춤형 인성교육 프로그램 지원

-교육부 인증 인성교육 프로그램을 운영하는 『전인교육학회』 인성교육지원단 강사 파견을 통한 현장 생활교육 내실화 지원

-인성, 관계 회복, 학교폭력예방교육 등 학생들의 교실 생활을 지원할 수 있는 교육으로 구성 및 운영

기대 효과 

-전문 강사 파견을 통한 인성교육 프로그램 지원으로 현장의 인성교육 활성화

-관계적 삶에서 필요한 역량 중심 인성교육 프로그램 지원으로 학생 관계성 회복 및 긍정적 교우관계 형성

-관계 중심의 학급 문화 형성으로 학교폭력 없는 평화로운 학교 조성