Industrie : Ensemble des activités économiques qui produit des biens en série par la transformation de matières premières (pétrole, charbon, produits agricoles, etc.).

2)À quoi cette innovation va servir tout au long du XIXe siècle ?
3)Quelles nouvelles énergies sont utilisées fin XIXe (doc 1) ?
4)Comment vont-elles être utilisées (doc 1) ?
5) Sous la forme d'un paragraphe et grâce à vos réponses précédentes, répondez à cette question :
              Quelles innovations transforment le XIXe siècle ?

        Fin XIXe siècle, on peut déjà dresser un premier bilan de la deuxième industrialisation qui se caractérise par l’utilisation dans l’industrie de la chimie, du pétrole et de l’électricité. Une série d’inventions voient le jour : le téléphone de Graham Bell (1879), la première voiture à essence par Dalmier et Benz en 1885 ou encore la découverte des rayons X par Röntgen. Des progrès sont également faits dans la médecine avec Louis Pasteur.

En conséquence à l’industrialisation, les transports subissent eux aussi une véritable révolution : les trains à vapeur se multiplient et les chemins de fer sillonnent peu à peu en Europe. Le XIXe siècle verra aussi les premiers vols en avion et l’essor de la voiture. Ces transports permettent l’accélération d’un phénomène entamé au XVIe siècle : la mondialisation, qui est un processus d’accélération des échanges de personnes, de marchandises, de capitaux, d’informations à l’échelle mondiale.

2)Comment pouvez-vous qualifier la vie de la classe ouvrière ? (doc. 2) Justifiez à l’aide du document.
3)Montrez que malgré les lois sociales qui émergent peu à peu en Europe, le métier d’ouvrier reste pénible.(Chronologie )
4)Quelle organisation défend les travailleurs ?(doc. 3) Chercher la définition sur internet et recopiez-là.
5)Expliquez ce qu’est le « printemps de peuples » de 1848. (doc 4)

Les conditions de travail sont extrêmement difficiles : aucune loi ne protège ces nouveaux salariés, journées de travail de 10 heures ou plus, salaires très faibles, travail dangereux, accidents fréquents, aucune protection sociale (pas d'indemnités en cas de chômage ou maladie, pas de retraite). Leurs conditions de vie sont aussi éprouvantes : ils ne gagnent pas suffisamment pour envoyer leurs enfants à l'école ou se soigner, ils habitent dans des logements insalubres dans les banlieues des grandes villes.

Si les États d’Europe promulguent quelques lois sociales, ce n’est toutefois pas suffisant pour les ouvriers. En 1848, un vent de révolte balaie l’Europe. Ce « printemps des peuples » voit la naissance de régimes républicains plus sociaux dans certains pays. Toutefois, ces avancées ne durent qu’un temps très court et la répression est sévère.

Parallèlement, les campagnes voient l’arrivée des machines améliorer les conditions de travail. On peut citer le cas de la batteuse mécanique qui arrive dans certaines campagnes d’Allemagne fin XIXe siècle. Toutefois, cette mécanisation est lente à se diffuser.

2)Sous quel régime est aboli l’esclavage ? Faites un petit historique des débuts de ce régime en France.

3)Donnez une grande figure de l’abolition de l’esclavage. Faites une courte biographie de cet homme à partir de recherches sur internet.

4)Montrez que l’idée abolitionniste est une idée ancienne en France.

5)Quels sont les arguments pour justifier l’abolition de l’esclavage ?

6)Montrez que le mouvement abolitionniste français s’inscrit dans un contexte international.

7)Quand doit être aboli concrètement l’esclavage ?