Tema: juegos del lenguaje: las adivinanzas

Objetivo: conocer y analizar los diferentes recursos literarios (calambur, personificación, aliteración, paradoja, antítesis y metáfora) que se utilizan en las adivinanzas para, posteriormente, crear distintas adivinanzas.

Tareas por realizar antes de la clase: revisar los materiales proporcionados por el docente, así como realizar los ejercicios de interactividad y gamificación para reforzar los contenidos.

Tareas por realizar durante la clase: iniciar la clase con una adivinanza para llamar la atención de los alumnos, posteriormente, realizar actividades colaborativas en equipos: compartir sus experiencias respecto a los contenidos y las actividades realizadas en casa, aclarar dudas y crear una adivinanza por cada tipo de recurso literario visto, de acuerdo con la tarjeta que le toque a cada integrante. El docente deberá fortalecer los temas necesarios en cada equipo. Finalmente, compartir una adivinanza por equipo y expresar las conclusiones obtenidas en plenaria.

Tareas por realizar después de la clase: compartir las adivinanzas creadas con su familia u amigos y agregar una adivinanza a la antología de juegos del lenguaje.

Materiales de elaboración propia: presentación interactiva para mostrar los contenidos,, actividad de gamificación para evaluar lo aprendido y tarjetas físicas con los tipos de recursos literarios para entregar a cada equipo.

a) Presentación interactiva https://view.genial.ly/6496513557abe900117bfa27/presentation-adivinanzas 

b) Actividad de gamificación https://app.nearpod.com/?pin=IB78V

Inicio de la clase en plenaria, posteriormente, trabajo en equipos para compartir lo aprendido y trabajo individual al crear una adivinanza. Finalmente, reflexiones en plenaria.

La resolución de dudas o experiencias de los materiales revisados en casa se llevará a cabo en los equipos de la mano del docente.

Elaboración de adivinanzas propias para consolidar los recursos literarios estudiados.

Trabajo en equipos de trabajo.

Compartir sus adivinanzas con su familia u amigos de otros grupos.

De acuerdo con las estadísticas proporcionadas por la actividad de gamificación, fortalecer los temas con las puntuaciones más bajas y escuchar su experiencia respecto a su implementación.

La primera evaluación se llevará a cabo mediante el uso de la actividad de gamificación y, posteriormente, se evaluará la antología final donde se incorporen los juegos del lenguaje vistos en las sesiones.