Eu sou uma pessoa muito clichê.

Amo coisas como: borboleta, natureza e cores.

Sou esforçada, adoro estudar, escrever e ler.

Pedagogia sempre esteve presente na minha vida, desde bem pequenina ... É um amor inexplicável.

Sou muito comunicativa, amooo moda e dançar🪩

Não consigo negar que ler livro físico é muito melhor que o virtual.

Sinto que não sentir a folha e ter o contato (tato) com o papel me deixa incapaz de sentir profundamente a história e de prestar atenção.

Mas também sinto que a tecnologia me facilita de poder fazer uma leitura (caso eu não consiga comprar o livro) de maneira rápida e muitas vezes mais barata e acessível.

As tecnologias não são vilãs, o problema surge quando as pessoas deixam de acompanhar suas mudanças e também quando não possuem cuidado e restrições ao usar.

Pense:

Usar tecnologia como ferramenta (eficácia)

Vs

Usar tecnologia como arma (vício)

Obs: Problema importante...

Que grupos sociais conseguem acompanhar a evolução das máquinas..... ??

Fica para próxima postagem 👀

Trata-se de uma distopia crítica, pois além de apresentar uma visão futurista, ela também faz uma critica a realidade brasileira.

Na trama, a tecnologia é ultilizada como um meio de controle social, tanto no "processo de seleção" quanto no cotidiano, como por exemplo a população descartada que era monitorada.

Com isso da a entender que por mais que a tecnologia venha se tornando cada vez mais difundida grande parte da população global ainda não possui acesso a ela, seja por infraestrutura, meios financeiros ou falta de habilidades.

O filme traz uma polêmica, de uma situação que passa muitas vezes despercebida no cotidiano: o uso desenfreado da tecnologia...

Como mostrado na série o uso dos códigos são para esconder comentários abusivos e tóxicos, através de emojis intencionalmente colocados para que os adultos não consigam interpretar a mensagem.

Também muito bem colocado na série é o fato de muitos pais acharem que seus filhos estão protegidos dentro de casa e "apenas mexendo no celular/computador" assim, não buscam fiscalizar, nem ao menos se preocupam com o bem estar e com que tipo de pessoas estão se envolvendo.

As crianças precisam de períodos para o acesso à tecnologia visando evitar vícios. Abaixo as idades:

Menores de 2 anos:

Evitar o contato com telas (vídeo chamada pode ser considerado com familiares)

Entre 2 e 5 anos:

Limitar o uso a 1 hora por dia, sempre com supervisão de um adulto, com foco em conteúdo educativo.

Entre 6 e 10 anos:

Limitar o tempo de tela a 1-2 horas por dia, com supervisão e foco em atividades pedagógicas.

Entre 11 e 18 anos:

Limitar o tempo de tela a 2-3 horas por dia, com acompanhamento e uso responsável da internet.

A tecnologia está no nosso dia a dia e proibir muitas vezes não é a alternativa mais viável.

O ideal é utilizar a tecnologia com sabedoria, pois o problema não é a internet e sim o que se está consumindo.

É possível fazer com que a tecnologia se misture com sua aula, ajude a buscar informações, a estudar e estabelecer atividades interativas.

Vou ser psicopedagoga e também tenho como meta fazer livros infantis por meio da faculdade de Letras... ☺️

Obesidade

Insônia

Dificuldade de aprendizado

Dificuldade de prestar atenção

Isolamento social

Ser um modelo positivo (ou seja, não adianta impor se nem mesmo você possui tal atitude na realidade)

Estabelecer limites

Incentivar atividades ao ar livre

Monitorar o conteúdo

Promover interações sociais

Como fazer com que a sua aula consiga abranger e possibilitar que todos os seus alunos acessem?

Pois nem todos possuem internet, computador, muitos alunos também possuem dificuldades diferentes e alguns precisam de mais suporte.

O quão frustrante deve ter sido para os professores dar aula para uma tela e sem interação.

Precisam o tempo todo de:

Tempo

Criatividade

Rotina

Planejamento

Porém precisam lidar com :

Frustração

Quebra de expectativa

Barulhos arredores

Sobrecarga

🚀🚀🚀🚀🚀🚀

Vamos conhecer a sala de aula de 2225 😱 será que mudou muito ?? 💭

A sala de aula em 2225 vai possuir hologramas que vão possibilitar uma viagem virtual na matéria, ou seja, em uma aula de história por exemplo, o ambiente entre quatro paredes vai ter a possibilidade de andar em tempo real conhecendo o local.

Os professores terão a possibilidade de apontar para o lugar, fazer as cenas, como se tivesse em um filme de "tela verde".

O quadro vai ser como um Google assistente e com toques ou falas programadas, vão responder perguntas em tempo real, assim como formular coisas e possibilitar pesquisas.