Dos amigos descubren un misterioso triángulo en el parque y, con ayuda de su profesor, aprenden el Teorema de Pitágoras para resolver el reto y continuar su aventura.

La creación de este cuento responde a la necesidad de abordar la pérdida de identidad cultural en nuestras aulas, donde la globalización y la digitalización a menudo empujan a los estudiantes a rechazar sus raíces. Se busca que los alumnos comprendan de forma empática y visual que la cultura no es algo obsoleto, sino un elemento vivo que nos dota de diversidad y nos conecta con nuestra comunidad. 

Aprender nos ayuda a resolver problemas y a enfrentar nuevos desafíos. Cuando ponemos en práctica lo que aprendemos, somos capaces de encontrar el camino correcto y alcanzar nuestras metas.

Acceso al Blooket: https://play.blooket.com/play?id=576430

Los estudiantes pueden reforzar el reconocimiento y la identificación de colores de manera lúdica e interactiva.

La creación de este cuestionario en Blooket me permitió diseñar una actividad interactiva para reforzar los conocimientos de la asignatura de Emprendimiento y Gestión en estudiantes de segundo de Bachillerato. Mediante esta herramienta, los estudiantes pueden aprender de forma dinámica, participar activamente y fortalecer contenidos como el emprendimiento, la planificación y el presupuesto. Además, la experiencia de probar el juego evidenció que la gamificación incrementa la motivación, el interés y la participación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Como reflexión , es amigable siempre y cuando sean videos de poca complejidad , para videos ya sobre algún contexto muy difícil si es mejor ocupar otra herramienta .