1. Época de la Independencia (1810-1821)

   Durante este periodo, la educación era principalmente religiosa y elitista. Sin embargo, se sentaron las bases para la creación de un sistema educativo laico y nacional. Se promulgó la Ley de Instrucción Pública en 1821, que buscaba establecer una educación más accesible.

2. Reforma Liberal (1857-1876)

   Con la llegada de la Reforma, se impulsó la separación de la Iglesia y el Estado, lo que permitió la creación de un sistema educativo laico. La Constitución de 1857 establece la educación como un derecho. En 1867, se promulga la Ley de Instrucción Pública, que establece la educación primaria obligatoria y gratuita.

3. Revolución Mexicana (1910-1920)

   La Revolución trajo consigo un enfoque renovado hacia la educación. La Constitución de 1917 establece en su artículo 3° la educación laica, gratuita y obligatoria. Se crea la Secretaría de Educación Pública (SEP) en 1921, impulsando la educación rural y la alfabetización.

4. Desarrollo del Sistema Educativo (1920-1960)

   Durante este periodo, se implementan diversas reformas educativas. La Ley General de Educación de 1946 establece la educación básica como un derecho y promueve la educación técnica y profesional. Se enfatiza la educación rural y se crean escuelas normales para formar a maestros.

5. Reformas de los Años 80 y 90

   Se introduce la Ley Federal de Educación de 1973, que moderniza el sistema educativo. En 1993, se reforma nuevamente la ley, incorporando la educación secundaria como obligatoria y estableciendo un sistema de evaluación de la calidad educativa.

6. Siglo XXI: Reformas Contemporáneas

   A partir de 2000, se han realizado reformas significativas. La Reforma Educativa de 2013 busca mejorar la calidad de la educación, establecer evaluaciones para docentes y fomentar la equidad. En 2019, se promulga una nueva reforma que aboga por la educación integral y el respeto a los derechos humanos en el ámbito educativo.

Impacto en la Estructura y Funcionamiento del Sistema Educativo: Cada una de estas etapas ha contribuido a la formación de un sistema educativo más inclusivo y accesible. Desde la educación laica y obligatoria hasta la implementación de estándares de calidad, estas leyes y reformas han buscado atender las necesidades de la población y adaptarse a los cambios sociales.

Fuentes:

1. Arnaut, M. (2018). Historia de la educación en México: de la independencia a la reforma educativa. México: Editorial Porrúa.

2. González, M. (2019). La educación en México: un análisis de las reformas educativas. México: Siglo XXI Editores.

3. López, J. (2020). Educación y políticas públicas en México: un enfoque histórico. México: UNAM.

4. Ramírez, R. (2021). El sistema educativo mexicano: evolución y desafíos. México: Fondo de Cultura Económica.

5. Vargas, A. (2022). Reformas educativas en México: un recorrido histórico. México: Editorial Trillas.

Reflexión Final: La evolución legislativa en materia educativa en México refleja no solo un esfuerzo por democratizar el acceso a la educación, sino también por adaptarse a las necesidades cambiantes de la sociedad. A pesar de los avances logrados, persisten desafíos significativos en términos de calidad y equidad. La educación sigue siendo un pilar fundamental para el desarrollo social y económico del país, y las reformas deben continuar evolucionando para enfrentar los retos del siglo XXI, garantizando una educación inclusiva y de calidad para todos.

Antecedentes:

1. Constituciones Previas a 1917: Antes de la Constitución de 1917, las constituciones mexicanas ya incluían disposiciones sobre la educación, pero no de manera tan detallada ni con el mismo enfoque en la educación pública y gratuita1.

2. Revolución Mexicana: La Revolución Mexicana (1910-1920) fue un catalizador importante para la inclusión de derechos sociales en la Constitución, incluyendo el derecho a la educación2.

3. Constitución de 1917: El artículo 3° de la Constitución de 1917 estableció la educación como un derecho fundamental y una necesidad social, definiendo que la educación impartida por el Estado debe ser laica, gratuita y obligatoria

El Dr. José María Luis Mora decía: "nada es más importante para el Estado que la instrucción de la juventud. Ella es la base sobre la cual descansan las instituciones sociales"

La Constitución de 1824 en su Artículo 50, Fracción I, dispone en materia de educación: "Promover la ilustración: asegurando por tiempo limitado derechos exclusivos a los autores por sus respectivas obras; estableciendo colegios de Marina, Artillería e Ingenieros; erigiendo uno o más establecimientos en que se enseñen las ciencias naturales y exactas, políticas y morales, nobles artes y lenguas, sin perjudicar la libertad que tienen las legislaturas para el arreglo de la educación pública de los respectivos estados"

Leyes de Reforma (1859-1863): Separan Iglesia y Estado, promoviendo educación laica.

Constitución de 1917: Establece que la educación pública debe ser laica, gratuita y obligatoria.

1. Constitución de 1857: En esta primera constitución liberal, se establece la educación laica y gratuita, sentando las bases para el reconocimiento del derecho a la educación en el país.

2. Revolución Mexicana (1910-1920): Durante este periodo, la educación se convirtió en un tema central. Los líderes revolucionarios, como José María Pino Suárez y Venustiano Carranza, abogaron por la educación como un derecho fundamental para todos los ciudadanos.

3. Constitución de 1917: Este documento amplió el concepto de educación, estableciendo en su Artículo 3 que la educación debe ser laica, gratuita y obligatoria. Se hizo énfasis en la importancia de la educación para el desarrollo del país y la formación de ciudadanos responsables.

4. Reformas Educativas del Siglo XX: A lo largo del siglo XX, diversas reformas educativas se implementaron para mejorar el acceso y la calidad de la educación. La figura de José Vasconcelos, como Secretario de Educación Pública, fue clave en la promoción de una educación nacional que fomentara la identidad cultural y el desarrollo social.

La Constitución de 1857 incluyó uno de los primeros reconocimientos formales de la educación laica en México. Aunque no existía un artículo específico que hablara de la educación como derecho, ya se vislumbraban las tensiones entre la educación religiosa y la secular, buscando limitar el control de la Iglesia sobre la enseñanza en el país.

2. Revolución Mexicana y la Constitución de 1917

Después de la Revolución Mexicana, la educación fue un tema central para la reconstrucción del país. La Constitución de 1917, producto de la Revolución, estableció en su Artículo 3° que la educación debía ser laica, gratuita y obligatoria. Este artículo marcó un compromiso de promover una educación que fomentara valores cívicos y patrióticos, con el objetivo de consolidar una identidad nacional y reducir las desigualdades. La educación quedaba bajo el control del Estado, estableciéndose un sistema educativo libre de influencias religiosas.

3. Reformas de 1934: Socialismo en la Educación

Durante el gobierno de Lázaro Cárdenas, en 1934 se reformó el Artículo 3° para incluir una orientación socialista en la educación. Esta modificación impulsaba la enseñanza de los principios del socialismo, promoviendo una educación que desarrollara un sentido de justicia social, erradicara los prejuicios de clase y buscara la igualdad entre los ciudadanos. Sin embargo, esta reforma fue controvertida y encontró resistencia, especialmente entre sectores conservadores y religiosos.

Leyes de Reforma (1857): el gobierno de Benito Juárez promulgó la Constitución de 1857 y las Leyes de Reforma, que incluían medidas para limitar la influencia de la Iglesia en asuntos del Estado. La educación pasó a estar en el ámbito de lo laico, es decir, sin influencia de la religión, con la finalidad de garantizar la libertad de pensamiento y evitar la intervención religiosa en la instrucción pública.

Revolución Mexicana (1910): Durante la Revolución, surgió una conciencia sobre la necesidad de mejorar las condiciones de vida de la población, y la educación se vio como un elemento clave para combatir la pobreza, la desigualdad y el analfabetismo. Los ideales revolucionarios impulsaron la creación de una educación más inclusiva y accesible para todos los sectores sociales.

Constitución de 1917: Esta Constitución, que sigue vigente en México, introdujo oficialmente el Artículo 3°, estableciendo la obligatoriedad y gratuidad de la educación básica impartida por el Estado, así como su carácter laico y libre de dogmas religiosos. Además, planteó que la educación debería promover valores cívicos y patrióticos, preparando a los ciudadanos para participar activamente en la sociedad.

El 15 de abril de 1861, Benito Juárez expidió una ley que proponía unificar el plan de estudios y crear más escuelas primarias.

- En 1869, se expidió una nueva ley que mantuvo la gratuidad y la obligatoriedad de la educación primaria, y estableció planes de estudio para la enseñanza secundaria y superior .

- En 1874, se prohibió la enseñanza religiosa en los planteles oficiales, reemplazándola con la enseñanza de una moral laica.

Art. 3° - 1934. Propone una educación socialista con carácter popular; la educación primaria es obligatoria. Impulsa el conocimiento como medio de desarrollo, rechazando la educación religiosa.

Art. 3° - 1946. Retoma la laicidad de la educación y propone el desarrollo armónico de las facultades humanas. Se cristaliza el Plan de Once Años, el cual busca la unidad nacional, formación a docentes y la creación del libro de texto gratuito, estas acciones estaban dirigidas a combatir la deserción escolar.

Art. 3° - 1980. Se otorga autonomía y delimitación de las funciones de las Universidades. Se ratifica el papel coordinador y administrativo del Estado para con la Educación. Comienza la descentralización de la educación a través de delegaciones SEP por estados, con la finalidad de atender las necesidades regionales.

Art. 3° - 1992/1993. La educación primaria y secundaria se vuelven obligatorias Se establece el progreso científico como criterio rector de la educación. Se establecen los criterios generales de la educación (democrática, nacional, promotora de la convivencia humana, respeto a la dignidad humana). Se promueve el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, la finalidad era favorecer la administración de la educación estatal.

Reformas Constitucionales 2002-2016

Art. 3° - 2002. La educación preescolar se vuelve obligatoria. Se incluyen las recomendaciones de PISA sobre una educación centrada en las aptitudes y las competencias

Art. 3° - 2011. Se amplían los criterios de la educación: respeto de los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y justicia. Se ofertó un currículo que posibilite el desarrollo al máximo las competencias profesionales.

Art. 3° - 2012. Los criterios de la educación promueven evitar cualquier forma de discriminación La Educación Media Superior se vuelve obligatoria. Se organiza bajo el esquema de competencias. Los diagnósticos muestran que, hasta entonces, se carece de capacitación docente que permita la traducción de dicho modelo a las aulas.

Art. 3° - 2013. Se incluye, como criterio de la educación, la calidad, el control administrativo de la educación y el servicio profesional docente. Se crea el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)

Art. 3° - 2016. Se delimita la regulación del proceso de ingreso, permanencia y promoción de servicio docente. Este deberá centrarse a partir de lo que estipule el INEE. Se promueve el diseño de un Nuevo Modelo Educativo en el cual, aunque se mantienen las competencias, procurará fortalecerse los «Aprendizajes clave».

Art. 3° - 2019. Se impulsó la formación continua y la actualización de los maestros. Además, se creó el Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, el cual busca garantizar la transparencia en los procesos de selección, ingreso, promoción y reconocimiento en el servicio docente. Se fomenta la participación de los padres de familia y la sociedad en general, reconociendo su papel en el proceso educativo. Se estableció que los criterios, lineamientos y mecanismos para la evaluación de la educación deben ser congruentes con el derecho a una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

Separar la enseñanza del clero

Dejar el control de la educación en manos del Estado

Instituir la enseñanza libre

Promover la fundación de escuelas normales

Fomentar la instrucción elemental para hombres, mujeres, niños y adultos analfabetos

La reforma del artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos publicada en el Diario Oficial de la Federación el 30 de diciembre de 1946, siendo Presidente de México Manuel Avila Camacho, estableció que la educación impartida por el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y a fomentar en él, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional en la independencia y en la justicia.

La educación será democrática, nacional y contribuirá a la mejor convivencia humana. Se mantiene el requisito de la autorización previa y expresa para que los particulares impartan la educación en todos sus tipos y grados; se excluyeron las corporaciones religiosas para intervenir en los planteles de la educación primaria, secundaria y normal, así como la que se destine a obreros y campesinos.(camara de diputados reforma los articulo)

ver con los ojos del otro escuchar con las horejas del otro y sentir con el corazon del otro

Consultando, podemos identificar algunas transiciones formativas: Revolución de Ayutla, la Constitución de 1857, la Revolución mexicana, y la crisis de los años 60's.