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      <title>Lineal de tiempo by </title>
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      <description>Rol mediador de las TIC</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-31 21:54:35 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-27 01:37:05 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Pea, y Rheingold (1985)</title>
         <author>fernandoalzatearias656</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ellos afirma que las TIC como herramienta cognitiva amplifican el pensamiento del estudiante al trascender las limitaciones cognitivas, y según Pea, además contribuyen a reorganizar los procesos cognitivos de las personas en la medida en que hacen uso de ellas.<br>Como ejemplos de estas herramientas tenemos las siguientes con sus fechas de inicio.</div><div><strong>Chatbots (1966), </strong>Siri (2007)&nbsp; Google Assistant (2016).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 22:40:57 UTC</pubDate>
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         <title>Jonassen (1987) </title>
         <author>fernandoalzatearias656</author>
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         <description><![CDATA[<div>Afirma que la mejor representación de la perspectiva constructivista puede ser la de quienes promueven las herramientas cognitivas. Refiriéndose así&nbsp; a las teorías constructivistas y la práctica educativa impartida en la sociedad actual.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 23:01:48 UTC</pubDate>
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         <title>Salomon (1993) </title>
         <author>fernandoalzatearias656</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sostiene&nbsp;que las herramientas son cognitivas siempre y cuando sirvan para ayudar a los estudiantes en la construcción de su propio pensamiento, superando las limitaciones cognitivas y proyectándolos a operaciones cognitivas superiores.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 23:08:02 UTC</pubDate>
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         <title>Jonassen (2000), </title>
         <author>fernandoalzatearias656</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las herramientas cognitivas se refieren a aprender con la tecnología, evitando así caer en el enfoque de aprender de la tecnología, con el uso de programas de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO)<sup>2 &nbsp;<br></sup><br></div><div>Herramientas de modelado dinámico<br><br></div><div>Representan datos cuantitativos haciendo representaciones equivalentes entre objetos ejemplo. Hojas de cálculo (1961), programas on line (1995) y off line<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 23:14:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>  Jonassen, Carr y Yueh (1998).</title>
         <author>fernandoalzatearias656</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se trata de instrumentos centrados en el aprendiz, diseñados para promover el desarrollo de procesos mentales, y no para sustituir la capacidad de reflexión de quien las usa, existen distintos tipos como son:<br>*Herramientas de interpretación de información como los simuladores.<br>*Herramientas de construcción de conocimiento como aplicaciones multimedia, sonido, imágenes, videos y programas como you tube y Picasa.<br>*Herramientas de comunicación y colaboración como Powtoon (2011), Prezi (2009).<br>*Herramientas de organización semántica como Mapas mentales, tablas de datos, programas y aplicaciones.<br>&nbsp;<br>.<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 23:31:50 UTC</pubDate>
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         <title>Ospina (2018). </title>
         <author>fernandoalzatearias656</author>
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         <description><![CDATA[<div>Motivar es de comprender que las viejas metodologías no logran llegar al alumno volviéndolo monótono o difícil al impartir asignaturas. Al evaluar temas de un año anterior el resultado será desfavorable, debido a que, si aprende para el momento, como resultado de la educación mecánica.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 23:38:52 UTC</pubDate>
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         <title> Véase Drucker (1994)   Sociedad del conocimiento</title>
         <author>fernandoalzatearias656</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este tipo de sociedad está caracterizada por una estructura económica y social, en la que el conocimiento ha substituido al trabajo, a las materias primas y al capital como fuente más importante de la productividad, crecimiento y desigualdades sociales.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 23:41:43 UTC</pubDate>
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         <title>La web como recurso educativo                                 e-learning (1994-1999) https://www.youtube.com/watch?v=29gzSnwWsdE</title>
         <author>fernandoalzatearias656</author>
         <link>https://padlet.com/fernandoalzatearias656/llkc0mz0pqhgjiiw/wish/1857485145</link>
         <description><![CDATA[<div>La web 2.0 inicia sus avances&nbsp; a mediados&nbsp; del 2000 con programas como (webquest 1995) (Wikipedia 2001) (Skype 2003) (Facebook 2004) (Twitter 2006)&nbsp; (Dropbox 2007)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 01:24:14 UTC</pubDate>
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         <title>La evolución de la Web semántica (2001)</title>
         <author>fernandoalzatearias656</author>
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         <description><![CDATA[<div>La web semántica es un conjunto de actividades desarrolladas en el seno de World Wide Web (1991) haciendo parte de la&nbsp; Web 3.0 la cual cuenta con programas avanzados como Sapien (2018), steemit (2018)</div><div><strong>Freebase (2008),&nbsp; </strong>GetGlue. (2010), Flipboard. (2010), Hunch (2008), Google Squared (2009), Blog (1993) y Podcast 2004<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 01:49:56 UTC</pubDate>
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         <title>Entornos colaborativos. La UNESCO (1998), y Moore (1989)</title>
         <author>fernandoalzatearias656</author>
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         <description><![CDATA[<div>La UNESCO define a los AVA como “un programa informático interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada, es decir, que está asociado a Nuevas Tecnologías”. Dichos entornos tienen como condición dos elementos claves: la interacción y la comunicación. La interacción, de acuerdo con Moore, puede darse en tres sentidos: alumno-contenido, alumno-profesor, alumno-alumno. Los AVA (1995) de ellos podemos tener en cuenta también los&nbsp; Foro virtual (2009) y Email 1971<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 01:59:57 UTC</pubDate>
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         <title>El internet (1969)</title>
         <author>fernandoalzatearias656</author>
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         <description><![CDATA[<div>No es posible dar inicio sin considerar esta plataforma como pilar fundamental y más importante el cual facilita el funcionamiento de los demás contenidos y programas almacenados en la web.<br>inventado en estados unidos inicialmente con fines militares el cual con el tiempo revolucionaria al mundo trayendo gran desarrollo en la&nbsp; economía, la industrias y todas las esferas del planeta.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 02:24:06 UTC</pubDate>
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