<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>نظام التعليم في فلندا (منصة رواق) by Mohamed Ismail</title>
      <link>https://padlet.com/mohamedelkronfoly/llij9z7xtiuh</link>
      <description>إن فنلندا مثال على بلد لم يتبع الكثير من المبادئ العالمية لإصلاح التعليم، فلا توجد اختبارات قياسية موحدة أو عمليات تفتيش على المدارس، لكن نظام التعليم يعتمد على المساءلة &quot;الذكية&quot;. ويعني هذا أنه في حين توجد معايير وطنية لجودة التعليم والتدريس في شكل مناهج أساسية وقوانين وقواعد وطنية، فإن النظام التعليمي لا يصنف المدارس على أساس نتائج الاختبارات. ومع ذلك، فالتقييم الذاتي للمدارس ومقدمي الخدمة التعليمية موجود ويطبق بانتظام.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-05-05 12:44:42 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-08-24 17:10:59 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Tent.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>نظام التعليم فى فلندا</title>
         <author>mohamedelkronfoly</author>
         <link>https://padlet.com/mohamedelkronfoly/llij9z7xtiuh/wish/258217811</link>
         <description><![CDATA[<div>يعتمد نظام التعليم في فنلندا على رؤيا/فلسفة تربويّة&nbsp; أصيلة منبثقة من ظروف الحياة والواقع المعيش في فنلندا،&nbsp; وطبعًا هذا لا ينفي الاطّلاع على تجارب الآخرين والتأثّر بها، ولكن بدون النسخ والنقل الحرفيّ عن مصادر خارجيّة أجنبيّة!<br><br></div><div>كذلك، لم تتمّ عمليّة الإصلاح والتغيير في نظام التعليم في فنلندا طفرة، بل مرّت بمراحل واحتاجت للوقت والجهد والمثابرة، ورافق ذلك البحوث والدراسات النظريّة والتطبيقيّة الميدانيّة من الخبراء والأخصّائيين في التربية وعلم النفس والمربّين في الحق<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/287822842/cb56a93d713f5b5fa939d19ad73a7d2c/DVhdVvcUQAEf_OQ.jpeg" />
         <pubDate>2018-05-05 13:00:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mohamedelkronfoly/llij9z7xtiuh/wish/258217811</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
