ORDINE DI SCUOLA: Classi III Scuola Secondaria di I grado 

CONSEGNA: A partire dai materiali proposti, dovrete realizzare una video lezione sul tema del sogno.

Sarete divisi in gruppi e ad ogni gruppo verrà assegnata una caratteristica ritenuta necessaria per lavorare bene insieme.

Dentro ogni gruppo tutti i partecipanti avranno un ruolo specifico: controllore del tempo e videomaker, scrittore, motivatore, regista.
Prima di presentare il video avrete due minuti di tempo per raccontare come avete lavorato e coinvolgerli anche nel processo.

1) Avete dato al video un titolo accattivante?

2) Avete descritto nel video almeno tre azioni per mettere in atto la caratteristica assegnata al gruppo?

3) Avete trovato un modo per presentare il video ai propri compagni (per esempio mimo, simulazioni/drammatizzazione, dibattito, ecc.) e raccontare loro come avete lavorato?

4) Avete descritto punti di forza e di difficoltà del lavoro in un post di gruppo su Padlet?

5) Avete utilizzato parole adatte alla caratteristica assegnata?

6) Avete pubblicato il video entro la scadenza prevista?

7) Avete realizzato un video della durata prevista?

8) Il video si sente e si vede in maniera adeguata?

9) Avete rispettato i ruoli assegnati?

10) Avete utilizzato uno degli strumenti proposti per la realizzazione del video?

1. Controllore del tempo e videomaker: ha il compito di monitorare i tempi di lavoro e i tempi delle prove richieste (presentazione + video). Si occupa di curare la forma del video e gli aspetti comunicativi. 
2. Scrittrice: scrive la sceneggiatura del video e verifica che il titolo corrisponda alle caratteristiche richieste. 
3.  Motivatrice: verifica che ciascuno svolga il ruolo assegnato e sollecita nei momenti morti del gruppo. Guiderà la fase metacognitiva finale. 
4. Regista: coordina la realizzazione del video, organizza la presentazione da parte del gruppo

Dopo aver ascoltato e valutato almeno 4 gruppi scelti a sorte ogni gruppo lavora al processo. A turno, ciascuno tenta di rispondere ad una sola delle seguenti domande (massimo un minuto a testa):

1. Hai avuto problemi a comprendere la consegna? Ti è stata subito chiara?

2. Che emozioni hai provato appena cominciato il lavoro? E alla fine?

3. Ritieni giusto che il tuo punteggio sia uguale per voi quattro nonostante le disuguali competenze?

4. Che aiuto hai ricevuto dagli altri compagni di gruppo?

5. Che aiuto pensi di avere dato agli altri compagni di gruppo?

•Potete calcolare il voto da soli

•ogni frase a cui rispondete sì, vale un punto

•ogni frase a cui rispondete no, vale zero punti.

•Durante l'esposizione, tutti i componenti del gruppo potranno aiutare i propri compagni affinché tutto venga spiegato rapidamente e senza scordarsi nulla. 

•Il formatore bloccherà l'esposizione dopo novanta secondi esatti e chiederà al gruppo di calcolare subito il punteggio

In questa colonna scriverete:
1. Il nome del gruppo (nel titolo)
2. i ruoli che vi siete assegnate, nel formato nome= ruolo. Guardate l'esempio qui sotto.