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      <title>MAPEAMENTO: MUDAR/MANTER by Raquel Quintino</title>
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      <description>O que vai bem na escola? O que precisa mudar? Quais estratégias vocês identificam para mudança?
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-05 14:56:06 UTC</pubDate>
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         <title>Referente as regras de convivência e regimento.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Conflitos: O uso do celular entre os estudantes/ usam para outros meios.<br>Horários de entrada entre os estudantes - As peruas escolares estão se atrasando pela demanda longe da escola.<br><br>Positivo: Os princípios de aprendizagem, qualidade e prática sociais.<br>- Ênfase nos projetos da escola, um dos destaques é a horta que ganhou o selo "nós fazemos a sampa+rural".</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 13:44:09 UTC</pubDate>
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         <title>PRESERVAR: Garantia de uso dos espaços escolares de acordo com as necessidades de docentes e projetos; Organização do tempo e espaço de atividades para a comunidade fora do horário de aula;</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>MUDAR: Comunicação e discussão sobre a utilização dos espaços na comunidade escolar e parcerias;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 13:44:16 UTC</pubDate>
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         <title>PREMISSA: &quot;OS ESTUDANTES SÃO DA ESCOLA&quot;</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 13:45:45 UTC</pubDate>
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         <title>Regras de Convivência e Funcionamento da Escola</title>
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         <description><![CDATA[<div>Pontos a&nbsp; melhorar: Rever regimento escolar pois foi feito há muitos anos e já está muito desatualizado. Esse documento é importante para que todos os professores possam "falar a mesma língua"<br><br>Pontos a manter:  Relação entre os professores do Fundamental 1, pois há diálogo e trocas de ideias</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 13:46:44 UTC</pubDate>
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         <title>QUALIDADE DA COMUNICAÇÃO é a chave para a lida saudável e construtiva com as necessidades de tempo e espaço na escola.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 13:46:57 UTC</pubDate>
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         <title>Funcionamento da Escola</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Temos uma turma em período Integral e isso está sendo motivo de conflito, pois a escola não tem recursos humanos e materiais para proporcionar uma educação em tempo Integral de qualidade. Isso precisa ser revisto, mas está gerando conflito entre os professores do período da manhã e os do período da tarde. A turma é do terceiro ano, que fica a tarde, mas os professores da manhã querem manter, mesmo sem qualidade, somente para conseguirem ter mais professores de módulo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 13:50:56 UTC</pubDate>
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         <title>Regras de Convivência</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Pontos a melhorar:<br>Talvez esse período pandêmico tenha aprofundado a distância entre escola e família. Percebe-se como os pais estão na defensiva e agressivos a qualquer situação de conflito que seus filhos venham a vivenciar na escola. É preciso pensarmos em estratégias que nos ajudem a reverter essa situação!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 13:59:53 UTC</pubDate>
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         <title>Manter - A tradição na região - São escolas que passam &quot;de avô para neto&quot;;</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Professores que trabalham há muito tempo na escola e conhecem bem a comunidade;<br>- Cultivar as memórias afetivas dos que já passaram por lá para estimular novas memórias;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 14:00:11 UTC</pubDate>
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         <title>Mudar - Agregar  mais a comunidade</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Estimular a participação de todos, não só em eventos, mas no cotidiano da escola.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 14:04:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>raquelformadora</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eu e a Shirlene conversamos sobre as nossas unidades escolares e percebemos a dificuldade de comunicação com a comunidade escolar e com as famílias. As relações dificultaram após a pandemia, está com muitos conflitos, sendo necessário fazer projetos para tentar melhorar as relações internas e externas, para ter uma vida escolar mais harmoniosa e que tenhamos um ambiente escolar de respeito e cooperação uns com os outros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 14:08:46 UTC</pubDate>
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         <title>Ruídos, podem causar conflitos.</title>
         <author>cilenebarbosa</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 14:13:46 UTC</pubDate>
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         <title>Ainda em fase de desenvolvimento</title>
         <author>cilenebarbosa</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 14:14:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>raquelformadora</author>
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         <description><![CDATA[<div>Relações contratuais diferenciadas e grupos e horários que não favorecem a troca entre os profissionais</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 14:16:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>raquelformadora</author>
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         <description><![CDATA[<div>provocam uma comunicação não fluida</div><div>Muitos se sente silenciados&nbsp;</div><div>E os conflitos são provocados por essa questão</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 14:16:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>raquelformadora</author>
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         <description><![CDATA[<div>As relações humanas prevalecem mesmo quando as diferenças estruturais ocorrem, permitindo o diálogo e a busca de sinalizar limites do autorespeito (não permitir ser desrespeitada)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 14:17:14 UTC</pubDate>
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         <title>Sugestão</title>
         <author>raquelformadora</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mediar para que novos meios de comunicação sejam centralizados para que todo mundo se alinhem. Ou reuniões periódicas</div>]]></description>
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         <title>Reflexão</title>
         <author>raquelformadora</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para que a comunicação ocorra é preciso um ambiente de confiança e muitas vezes isso não ocorre.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 14:31:26 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexão</title>
         <author>raquelformadora</author>
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         <description><![CDATA[<div>Os espaços nem sempre estão disponíveis de forma democrática, os alunos tem direito de acessar a escola inteira</div>]]></description>
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         <title>Reflexão</title>
         <author>raquelformadora</author>
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         <description><![CDATA[<div>Regras de acesso limitam o uso ao espaços para crianças no direito de brincar.<br><br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>raquelformadora</author>
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         <description><![CDATA[<div>Importante refletir nossa concepção do que é ESCOLA, quem é da ESCOLA, </div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>O regimento escolar é importante para os educadores mas também para os estudantes, é importante incluir os estudantes, incluir através de assembleias e grêmios</div>]]></description>
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         <author>raquelformadora</author>
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         <description><![CDATA[<div>Os grupos me deixaram mais animadas para participar<br><br></div>]]></description>
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         <author>raquelformadora</author>
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         <description><![CDATA[<div>As discussões permitiram olhar para escola e ver como as problematicas entre as escolas são parecidas.<br>É importante pensar no que precisa mudar.<br><br></div>]]></description>
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