Logo nos primeiros minutos do filme, o menino mesmo com características físicas normais de um ser humano das grandes cidades, não tinha um preparo ou ensinamento de defesa ao ser atacado pelos cães, mesmo assim por um ato perceptivo, dominou o animal até matá-lo. No texto 1 - Inteligência: história e concepções - (pág. 9) - encontramos que, inteligência é a "capacidade de se adaptar ao ambiente, ... ao pensamento abstrato, ... solucionar problemas". 

O menino "capturado", recebeu o nome de Victor, começa a sua vivência com o aldeão e outras pessoas. Estudo sobre o caso da criança, relataram que poderiam ser inseridos desenvolvimentos do pensamento, memória e inteligência e educá-lo como qualquer ser humano. No texto 2 - Inteligência: fatores de influência e determinantes - (pág. 2) - a educação especial pode ser o caminho de sucesso para o caso do menino. Na página 4, a questão nutricional encontra força na participação para um "processo de crescimento e desenvolvimento".
 

O menino Victor tem grande memória visual, olfato e paladar. Com o tempo, desenvolveu a função dos sentidos, aspectos intelectuais e melhora afetiva. No texto 3 - Plasticidade neuronal - (pág. 15) - as funções psicológicas superiores são ressaltadas como "capacidade de planejar, a memória voluntária, a imaginação", situações que surgem ao longo do convívio do menino com o aldeão e o médico.

O menino demonstra envolvimento pelos afetos, cuidados e vivência social. No texto 3 - Plasticidade neuronal - (pág. 12) - temos a citação sobre Vygostky, de onde pode-se inferir sobre o futuro social das crianças que "depende muito da possibilidade de interação que elas venham a ter com o meio social".

A socialização toma rumo comum para ganhar o tempo que não teve ao se tornar uma criança igual as outras com um convívio em grupo. No texto 4 - Caminhos isotrópicos do desenvolvimento - (pág. 2) - define-se maturação como padrões a serem alcançados: "programas que produzem padrões semelhantes
de crescimento e mudanças em nós. São “instruções” para o desdobramento das sequências do desenvolvimento". 

A situação com Victor ganha uma melhora considerável, o fato do menino ter sido visto chorando pela primeira vez por questão sentimental. O médico que deu o nome ao menino de Victor protagonizou o maior laço afetivo. No texto 3 - Plasticidade neuronal - (pág. 15) - podemos ver o fato acima de mediação como "processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação. Ela deixa de ser direta e passa a ser mediada por este elemento. A relação do homem com o mundo não é uma
relação direta, mas uma relação mediada, sendo os sistemas simbólicos os elementos intermediários entre eles".