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      <title>FSP IIb_Naturraumpädagogik mit unterschiedlichen Zielgruppen by Leonie Heuer</title>
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      <pubDate>2022-03-18 13:08:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Viviane<br>Jolina<br>Zoe<br>Lena<br>Aline</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 08:25:35 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Alina<br>Celine&nbsp;<br>Sophia&nbsp;<br>Anka<br>Christina V.&nbsp;</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Yannik<br>Nico<br>Noah<br>Marlene&nbsp;<br><br>Roxana<br>Lara<br>Alina P.<br>Kilian<br>Christina S.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Julia&nbsp;<br>Hannah<br>Sophie<br>Franzi<br>Emily<br>Jolyne<br>Katharina </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 08:29:01 UTC</pubDate>
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         <title>Zu 1</title>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Stockbrot, Geocaching, Spazieren, Schnitzeljagd, Sportaktivitäten (Fußball, Federball etc.), Fahrradfahren, Inliner fahren, Wandern, Picknick, Chillschuppen bauen, Freunde treffen, Skaten, Zwanglose Angebote (Mitbestimmung), Action Bound<br><br>Nicht möglich: Angebotsspiele, möglich ist nur worauf sie Lust haben</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 08:32:56 UTC</pubDate>
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         <title>Yannik, Noah, Nico, Marlene</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. <strong>Möglich</strong>:<br>&nbsp; &nbsp;Hütte/Baumhaus bauen<br>&nbsp; &nbsp;Naturwochende (Zelten, Feuer...)<br>&nbsp; &nbsp;Gartenarbeit (z.B. Hochbeet)<br>&nbsp; &nbsp;Kochen mit gesammelten&nbsp; &nbsp; &nbsp;Lebensmitteln <br>&nbsp; &nbsp;Müll sammeln <br>&nbsp; &nbsp;Schnitzen<br>&nbsp; &nbsp;Ausflug in die Natur (Picknick)<br>&nbsp; &nbsp;Fahrradtour<br>&nbsp; &nbsp;Klettern<br><br>&nbsp; &nbsp;<strong>Nicht möglich</strong>:<br>&nbsp; &nbsp;Fühlkasten<br>&nbsp; &nbsp;Waldmandala/Naturmemory<br><br>2.&nbsp; <strong>Besonderheiten</strong>:<br>Herausforderungscharakter<br>Intressenorientiert<br>Gruppendynamik <br>Entwicklungsstand beachten <br><br><br><br><br>3. <strong>Inklusion</strong>:<br>Realistisch für alle Teilnehmer<br>Barrierefreiheit checken<br>Hintergründe der Teilnehmer beachten&nbsp;<br><br><br><br><br> &nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 08:33:09 UTC</pubDate>
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         <title>Möglichkeiten</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- wetterentsprechende Kleidung<br>- Waldtage<br>- Sinnesangebote<br>- Bewegungsparcours<br>- Anpflanzen<br>- Pflanzen sammeln<br>- Blumenkränze&nbsp;<br>- Mandalas legen&nbsp;<br>- Memory erstellen<br>- Schnipseljagd/ Schatzsuche<br>- Freies Spiel<br>- Entspannungsübungen/ Phantasiereise<br>- Picknick<br>- Experimente<br>- Barfuß laufen<br>- geführter Waldspaziergang<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 08:41:31 UTC</pubDate>
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         <title>Schwierigkeiten</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Pilze sammeln<br>- giftige Pflanzen<br>- Ausflüge mit zu wenig Aufsichtspersonen<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 08:44:23 UTC</pubDate>
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         <title>Aufgabe 1. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Naturraum erkunden lassen&nbsp;<br>&gt;&gt; Im Vorfeld das Umfeld als Fachkraft nach giftigen Pflanzen (Fachwissen) absuchen - Orale Phase&nbsp;<br>&gt;&gt; Müll/Scherben entsorgen&nbsp;<br>&gt;&gt; Nach Wasser/Pfützen schauen<br><br>- Kinder anleiten bewusste Sinneserfahrungen zu erleben<br>&gt;&gt; Schuhe ausziehen, auf Materialien hinweisen&nbsp;<br><br>- Wetterbedingt anziehen/ausziehen&nbsp;<br>&nbsp;<br>- Viel Zeit in der Natur verbringen&nbsp;<br>&gt;&gt; „Laufen lassen“&nbsp;<br>&gt;&gt; Walderkundungstage&nbsp;<br><br>- Fachwissen aneignen über verschiedene Naturmaterialien/Bäume/Pflanzen/Tiere&nbsp;<br>&gt;&gt; Um Wissen weiterzugeben&nbsp;<br>&gt;&gt; Bäume/Pflanzen/Tiere entdecken/beobachten&nbsp;<br>&gt;&gt; Gemüse/Obst/Kräuter anpflanzen - „sehen wie Dinge wachsen“&nbsp;<br><br>- Ideensammlung&nbsp;<br>&gt;&gt; Bewegungsgeschichten&nbsp;<br>&gt;&gt; Lieder<br>&gt;&gt; Spiele&nbsp;<br><br>- Picknick&nbsp;<br>&gt;&gt; Essen&nbsp;<br>&gt;&gt; Essensmöglichkeiten in der Natur - „Welche Pflanzen kann man essen, welche nicht?“&nbsp;<br><br>- Jedem Kind die Erkundung der Natur ermöglichen&nbsp;<br>&gt;&gt; Kinder die noch nicht krabbeln/laufen dennoch schauen lassen&nbsp;<br><br>- Experimente&nbsp;<br>&gt;&gt; Filtersystem&nbsp;<br>&gt;&gt; „Was schwimmt, was nicht?“<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 08:45:33 UTC</pubDate>
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         <title>Zu 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leoniebrink2/lkdnrne0a00bis3v/wish/2161819432</link>
         <description><![CDATA[<div>-Man muss flexibel sein<br>-Nach Interessen der Jugendlichen<br>-Wetterbedingt<br>-körperliche Bedingungen<br>-Kontakt zu anderen Peergroups (aus der gewohnten Umgebung)<br>-mit Launenhaftigkeit rechnen und trotzdem motivierend wirken<br>-Selbsttätigkeit und Selbstständigkeit berücksichtigen<br>-</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 08:45:38 UTC</pubDate>
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         <title>Herausforderungen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Alle Kinder im Blick haben<br>- Allergien<br>- Entfernungen kindgerecht einschätzen&nbsp;<br>- Wetterverhältnisse im Blick haben<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 08:46:35 UTC</pubDate>
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         <title>Zu 3</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-Barrierefreiheit (passende Naturumgebung)<br>-passender Betreuungsschlüssel<br>-genauere Planung des Angebotes (Ausdauermöglichkeit beachten)<br>-Gruppengröße beachten<br>-vorab klare Regeln besprechen</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 08:52:39 UTC</pubDate>
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         <title>Aufgabe 2. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leoniebrink2/lkdnrne0a00bis3v/wish/2161831124</link>
         <description><![CDATA[<div>- Benötigen mehr Aufsicht&nbsp;<br>&gt;&gt; Orale Phase&nbsp;<br>&gt;&gt; Aufsichtspflicht&nbsp;<br>&gt;&gt; Regeln/Grenzen am Anfang deutlich machen&nbsp;<br>&gt;&gt; Individuelle Entwicklungsphasen benötigen individuelle Betreuung/Lösungen&nbsp;<br><br>- Gefahren müssen vorher beseitigt/ klar benannt werden<br>- Motorik ist instabil/eingeschränkt&nbsp;<br>&gt;&gt; Mobilität für den Weg gewährleisten&nbsp;<br>&gt;&gt; Kinder altersentsprechend Einschätzen&nbsp;<br><br>- Richtige Kleidung&nbsp;<br>- Naturwissenschaftliches sprachlich begleiten können&nbsp;<br>&gt;&gt; Altersentsprechend sprechen/interagieren&nbsp;<br>&gt;&gt; Fachwissen der Fachkräfte benötigt&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 08:54:47 UTC</pubDate>
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         <title>Inklusion</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Barrierefreiheit --&gt; Allergien beachten<br>- Notfallkoffer angepasst auf die Kinder&nbsp;<br>- feste Bezugspersonen / genügend Fachpersonal<br>- regelmäßige Pausen<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 08:56:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leoniebrink2/lkdnrne0a00bis3v/wish/2161841281</link>
         <description><![CDATA[<div>Aufgabe 1<br>Möglich ist:<br>- Schnitzen&nbsp;<br>- Keschern<br>- Bewegungsspiele (Schnitzeljagd, Naturparcours)<br>- Klettern<br>- Naturbilder legen (mit Naturmaterialien)<br>- Rollenspiele<br>- Nachtwanderung<br>- Zelten&nbsp;<br>- Konstruieren (Baumhaus, Höhle,..)<br>- Projekte (Wissen über Tierarten, Pflanzen, etc.)<br>- Sinneswahrnehmungen (Barfußpfad, Fühlkästen)<br>- geführter Waldspaziergang<br>- Grashüpfermobil<br><br>Aufgabe 2&nbsp;<br>- aktueller Alters- und Entwicklungsstand<br>- Pubertät&nbsp;<br>- Interessen könnten aufgrund des Entwicklungsstandes sehr auseinander gehen<br>- Bewegungsdrang&nbsp;<br>- Medien&nbsp;<br><br>Aufgabe 3<br>- Barrierefreiheit (angemessene Untergründe, etc.)<br>- Vertrauen<br>- Autonomie erleben lassen&nbsp;<br>- mehr Personal = mehr mögliche Unterstützung&nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 09:03:40 UTC</pubDate>
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         <title>Aufgabe 3. </title>
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         <link>https://padlet.com/leoniebrink2/lkdnrne0a00bis3v/wish/2161842197</link>
         <description><![CDATA[<div>- Ganze Gruppe im Blick haben&nbsp;<br>&gt;&gt; sich über gegebene Schwierigkeiten informieren&nbsp;<br>&gt;&gt; gewährleisten das alle Kinder (Ob mit oder ohne Einschränkungen) an Aktivitäten teilnehmen können<br>&gt;&gt; Individuelle Bedürfnisse beachten und ggf. andere Kinder aufklären&nbsp;<br>&gt;&gt; Ort für Ruhephasen ermöglichen&nbsp;<br>&gt;&gt; Höherer Personalschlüssel&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-28 09:04:33 UTC</pubDate>
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