LINEA DE TIEMPO DEL ECUADOR by Perseve https://padlet.com/cahuasquialex17/lkd1soku9ca7h1um TAREA DE LIC. MARIANA ALEXANDRA CHINACHI CANDO. en-us 2025-04-09 06:08:28 UTC 2025-04-13 06:30:54 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f39e.png HITO 1: Participación del Foro Educativo Nacional 1992 cahuasquialex17 https://padlet.com/cahuasquialex17/lkd1soku9ca7h1um/wish/3402111267

  • 1. Año: 1992
    Nombre del hito: Participación del Foro Educativo Nacional
    Descripción breve: Organizaciones sociales, gremios y universidades impulsan una propuesta de reforma educativa alternativa al modelo tradicional.
    Impacto: Inició una visión participativa en el debate educativo, desafiando el modelo vertical y promoviendo el diálogo multisectorial.
    Fuente:

    • Ministerio de Educación (2007). Memoria del Plan Decenal de Educación 2006–2015.

    • ]]>     2025-04-09 06:13:40 UTC https://padlet.com/cahuasquialex17/lkd1soku9ca7h1um/wish/3402111267     HITO 4: Implementación de la LOEI (Ley Orgánica de Educación Intercultural) y la participación de la sociedad civil (2011) cahuasquialex17 https://padlet.com/cahuasquialex17/lkd1soku9ca7h1um/wish/3402115972

  • Año: 2011

  • Nombre del hito: Implementación de la LOEI y participación de la sociedad civil

  • Descripción: La LOEI incorporó mecanismos para la participación de actores sociales como padres de familia, docentes, estudiantes y organizaciones de la sociedad civil en el proceso educativo.

  • Impacto: Generó un espacio institucionalizado para la participación de la sociedad en la gestión educativa, aunque la implementación de estos mecanismos fue un desafío en varias regiones.

  • Fuente: Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI, 2011), Art. 42 (Participación de la comunidad educativa).

    • ]]>     2025-04-09 06:15:57 UTC https://padlet.com/cahuasquialex17/lkd1soku9ca7h1um/wish/3402115972     HITO 3: La creación del Consejo Nacional de Educación (CNE) y la integración de actores sociales (2011) cahuasquialex17 https://padlet.com/cahuasquialex17/lkd1soku9ca7h1um/wish/3402119188

    • Año: 2011

    • Nombre del hito: Creación del CNE y participación social

    • Descripción: El Consejo Nacional de Educación se consolidó como un órgano rector para la política educativa en el país, con la participación de diferentes actores sociales, incluidos padres, docentes y autoridades locales.

    • Impacto: Mejoró la planificación y el seguimiento de las políticas educativas, pero la integración efectiva de los actores sociales fue limitada por la falta de recursos y capacidad administrativa en algunas regiones.

    • Fuente: Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI, 2011), Art. 163 (Funciones del CNE y participación de la sociedad).

    ]]>     2025-04-09 06:18:09 UTC https://padlet.com/cahuasquialex17/lkd1soku9ca7h1um/wish/3402119188     HITO 2: Movilización nacional de la UNE 2001 cahuasquialex17 https://padlet.com/cahuasquialex17/lkd1soku9ca7h1um/wish/3402121251

    • 2. Año: 2001
      Nombre del hito: Movilización nacional de la UNE
      Descripción breve: La Unión Nacional de Educadores lidera huelgas y movilizaciones por mejores condiciones laborales y presupuesto digno.
      Impacto: Posicionó al magisterio como un actor clave en la defensa de derechos educativos y en la presión por políticas públicas más equitativas.
      Fuente:

      • LOEI, Art. 118.

      • Archivo UNE; El Comercio (2001).

      • Módulo de estudio, Unidad 3.

    ]]>     2025-04-09 06:19:32 UTC https://padlet.com/cahuasquialex17/lkd1soku9ca7h1um/wish/3402121251     HITO 5: Implementación del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) y la voz de los actores educativos (2012) cahuasquialex17 https://padlet.com/cahuasquialex17/lkd1soku9ca7h1um/wish/3402123168

    • Año: 2012

    • Nombre del hito: Implementación del SNNA y la voz de los actores educativos

    • Descripción: La creación del SNNA buscó estandarizar el acceso a la educación superior en Ecuador. Durante su implementación, las universidades y actores educativos de todo el país participaron en el proceso, expresando preocupaciones sobre la equidad y la calidad del sistema.

    • Impacto: Se logró una mayor equidad en el acceso a la educación superior, pero algunos sectores criticaron la falta de preparación y capacitación de los estudiantes en las áreas rurales.

    • Fuente: Ley Orgánica de Educación Superior (LOES, 2010), Art. 81 (Regulación del acceso a la educación superior y la participación de los actores educativos).

    ]]>     2025-04-09 06:20:38 UTC https://padlet.com/cahuasquialex17/lkd1soku9ca7h1um/wish/3402123168     HITO 6: Participación de los padres de familia en la Ley de Educación Intercultural (2011) cahuasquialex17 https://padlet.com/cahuasquialex17/lkd1soku9ca7h1um/wish/3402125686

    • Año: 2011

    • Nombre del hito: Participación de los padres de familia en la LOEI

    • Descripción: La LOEI enfatiza la importancia de la participación activa de los padres en la educación de sus hijos, estableciendo derechos y deberes en cuanto a la gestión educativa.

    • Impacto: Aumentó la colaboración entre la escuela y las familias, mejorando la calidad educativa en muchas instituciones, aunque la participación fue desigual en diversas regiones.

    • Fuente: Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI, 2011), Art. 59 (Derechos y responsabilidades de los padres de familia en la educación).

    ]]>     2025-04-09 06:22:01 UTC https://padlet.com/cahuasquialex17/lkd1soku9ca7h1um/wish/3402125686