"AI 디지털교과서의 기능은 OOO이다.

왜냐하면 ~~~이다." 작성하기

우려:

궁금:

연수 소감 또는 성찰 등

왜냐하면...

질의응답 과정을 통해 학생의 학습 데이터를 정교화하고 이를 토대로 맞춤 개별화 콘텐츠의 형태로 구성하면 보조 기능으로서의 AIDT를 가장 효과적으로 활용하는 방식이 될 것 같기 때문입니다...!

스스로를 성찰하는 것은 학습의 기능 중에서 상당히 어려운 기능 또는 과정인데 이를 디지털교과서가 어떻게 지원해줄 수 있을 지 궁금합니다.

많은 학생들의 학습목표 도달여부를 세부적으로 파악하기가 어려웠는데, 대시보드를 통해 알 수 있을 듯합니다.

좀 더 발전된다면, 매일 진행되는 형성평가만으로도 충분히 수행평가를 대체할 수 있지 않을까 합니다.

aidt의 가장 큰 장점은 학생 맞춤형 교재라는 점이라고 생각합니다. 수준별 맞춤형 교재로서 활용이 잘 되었으면 좋겠고, 이에 더해 수업-평가까지 일체화될 수 있도록 평가 기능이 원활하게 이루어지면 좋을 것 같습니다.

만일 AIDT에 접속할 수 없는 상황이나 환경이 생겨났을 때, 과정중심평가에 관한 데이터 일체를 AIDT에만 저장해 둔다면 수업 진행에 차질이 생길 수도 있고, 평가의 정합성에도 문제가 생길 수 있어 이러한 부분이 걱정됩니다.

오프라인 환경에서도 상시 활용 가능한 형태의 프로그램 개발 등이 이루어지는 것도 중요하다고 생각합니다.

AIDT를 학습시켜야 할 거란 우려,

디지털 시대에도 가치와 의미를 지니는 교사의 역할과 자질에 대한 성찰

우려: 디지털교과서는 기기 사용이 필수적인데 학생들의 피로도가 높아지지 않을까 걱정이 되고, 수업에 어떻게 사용해야 효율적으로 사용할 수 있을지 걱정되기도 합니다.

연수 소감: 평가에 대해 잘 설명해 주셔서 새롭게 알게 된 것도 많고, ai를 활용해서 과정중심평가를 잘 하고 싶다는 욕심이 생겼습니다. 많은 것을 배우고 성찰할 수 있는 연수였습니다!

우려: 부실한 통신망

우려: 이렇게 준비가 갖춰지지 않은 상태에서 급하게 도입해도 부작용이 작지 않을까?

궁금: AIDT에 어느정도 수준의 인공지능이 구현될 것인가?

와 드디어 교실혁명 온라인 연수가 끝나네요..!

우려/궁금: aidt에 어느정도 관심이 있어서 지원한 혁명교사들 입장에서 보았을 때도.....

aidt 도입 자체에 대한 부담도 만만치 않은데..

그 도입에 온갖 이론과 교육적 철학까지 모두다 녹여서 한꺼번에 받아들이자니 도저히 엄두가 안납니다.

우려: 교사의 역할(학원 선생님과의 차별점...)

궁금: AIDT의 완성도

우려: 이러다 말까?

궁금: 잘 될까

연수 소감 또는 성찰 등: AIDT 연수인줄 알았는데, 교육과정 전반에 대한 이해가 필요한 연수였다.

우려: 디지털 사용으로 인한 부수적인 문제, 중고생이 아닌 초등에게 득보다 실이 많지 않을까 걱정이 되요.

궁금: AI튜터의 다양한 사용 사례 궁금합니다.

우려: 과연 학교 현장에 잘 적용될 수 있을까? (기기, 통신 등...)

궁금: 완성된 AIDT의 수준이 어느정도일까?

우려: 아이들의문해력이 떨어지지 않을까 , 뭘해도 아무것도 안하고, 자는 아이들은 어떻게 할지

궁금: 개개인이 모두 aidt에 자료를 올리려면 너무 부담일것같은데, 연구회나 이런데서 자료를 공유해 주실지요.

우려: 심리적인 부분까지 얼마나 ai가 커버해줄 수 있을지도 걱정되네요. 또한 이러한 것이 학교 현장에 적용될 때까지 교사들이 얼마나 고생해야할지도 걱정되네요.

연수소감: AI기반 과정중심평가에 대해 좋은 강의 감사합니다.

우려: 학생들이 디지털 기기 사용하는 것에 피로도가 높아지지 않을지, 계획하고 있는 기능이 제대로 구현될지 걱정이 된다. 학교 현장에서 수업하다 보면 과정중심평가가 어려울 때도 많은데 AIDT가 들어온다고 해서 과정중심평가가 제대로 구현될까..?

2.우려: 수업준비에만 에너지를 쏟지 않을련지?

3.궁금: 어느 수준까지 해야하는지?

4.연수 소감 또는 성찰: 아이들 입장에서 수업하자.

우려: 도구로써 AIDT를 활용한다면 좋은 방향이 될 수 있겠지만, AIDT의 성능을 확실하게 믿을 수 없는 이상 재검토나 추가적인 고민이 생겨날 수 있다는 지점에 무척 공감하였습니다. 사용 환경에 대한 우려도 함께 들었던 듯합니다.

궁금: 결국 수업에 필요한 데이터들은 기존에 축적된 것을 활용할 수밖에 없고, 추가로 AIDT의 형식에 맞는 형태로 개량하여 각 교과에서 데이터베이스화해야한다고 생각합니다. AIDT에 제가 개별적으로 정리한 자료를 첨부하면 성능을 끌어올릴 수 있는 형태의 기능(?)도 추가로 등장하게 될지 궁금증이 생겼습니다(현재 GPT에서 첨부파일을 읽고 해당 파일에 근거하여 답변을 생성하는 기능을 떠올리며 궁금증 남겨봅니다).