El Estudiante en línea y Conclusiones del debate (PEC 3) by Jose Luis Santos Gil https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao Durante el presente muro vamos a mostrar diversa información que concierne al estudiante en línea, así como las conclusiones vertidas en el debate de la asignatura. en-us 2017-12-06 09:22:50 UTC 2023-02-21 14:49:05 UTC hello@padlet.com 1.1.Características jose_santos10 https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/213617341
  • Colaborativo
  • Activo y participativo
  • Creativo
  • Autónomo (Gestor de su aprendizaje)
  • Organizado
  • Altas capacidades tecnológicas
  • Alta disposición de diferentes recursos
  • Abiertos al cambio
  • Confianza en sí mismo
    • ]]>     2017-12-06 09:30:19 UTC https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/213617341     1.ESTUDIANTE EN LÍNEA jose_santos10 https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/213619825 2017-12-06 09:38:49 UTC https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/213619825 1.2.Críticas jose_santos10 https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/213620348
  • Alto índice de abandono 
  • Aislamiento 
  • Aprendizaje descontextualizado
  • Recursos pueden producir: Adicción, ansiedad y distracción
  • Sedentarismo y problemas físicos
  • Requiere responsabilidad
  • Necesidad de infraestructura
  • Problemas técnicos 
  • Conocimientos previos necesarios
    • ]]>     2017-12-06 09:40:43 UTC https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/213620348     2.CONCLUSIONES DEL DEBATE jose_santos10 https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/213621324 2017-12-06 09:44:41 UTC https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/213621324 2.1.Rol discente jose_santos10 https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214546992 A continuación mostraremos diferentes conclusiones a las que se llegaron en el debate repartidas en varios apartados. Empezamos!]]> 2017-12-08 16:09:21 UTC https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214546992 2.1.1.Dificultades de los estudiantes en Entornos Virtuales jose_santos10 https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214547573
  • Migrantes digitales por falta de formación.
  • Nativos digitales, plus de ventaja en este ámbito.
  • Necesidad de conocimientos previos en uso TIC.
  • Entorno frío y distante. 
  • Sedentarismo.
    • (En general todas las críticas que se mostraron al principio del muro se comentaron como dificultades de los estudiantes en los EV).
    ]]>     2017-12-08 16:10:39 UTC https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214547573     2.1.2.El trabajo en grupo y las dificultades propias del Máster jose_santos10 https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214549101 Se mostraron estrategias para llevar a cabo un correcto trabajo en grupo:
    • Necesaria presentación y muestra de disponibilidad.
    • Interés temático común.
    • Compromiso y constancia.
    • Respeto y colaboración.
    Ligado a este apartado surgieron comentarios presentando dificultades de este Máster:
    • Insuficientes instrucciones.
    • Demora del Feedback.
    • Tareas alejadas de la realidad.
    • Autogestión.
    • Expectativas no cumplidas.
    ]]>     2017-12-08 16:14:12 UTC https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214549101     2.1.3.Tiempo de dedicación jose_santos10 https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214551206 La gran mayoría destacamos las ventajas de la E. Virtual en lo que a tiempo se refiere por:
    1. Compatibilizar con otras actividades.
    2. Horario flexible.
    3. Las restricciones geográficas se evitan.
    4. Sin necesidad de asistencia.
    5. Comunicación asíncrona.
    6. Fechas de entrega amplias.
    Bien es cierto que la conclusión más destacada e interesante es observar como las experiencias,necesidades y vivencias personales hacen que los compañeros vean el tiempo de dedicación a una u otra enseñanza desde perspectivas opuestas.
    ]]>     2017-12-08 16:18:55 UTC https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214551206     2.1.4.Conclusiones Rol Discente jose_santos10 https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214553626 La mayoría de los compañeros ven al E. Presencial como el tipo al que más tiempo se dedica, aunque diferentes perfiles hace que se tengan diferentes necesidades.
    Se asocia a la E. Virtual una necesidad vital de conocimientos previos.
    La gran mayoría muestra dificultades en el trabajo en grupo online. 
    El perfil del estudiante en línea debe ser muy marcado, muy específico, ya que si no cumple con las características caerá en el abandono. ]]>     2017-12-08 16:23:49 UTC https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214553626     2.2.Rol Docente jose_santos10 https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214556325 En este apartado mostraremos las conclusiones más destacadas de lo que al rol docente se refiere. ]]> 2017-12-08 16:29:18 UTC https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214556325 2.2.1.Diferencias entre docentes jose_santos10 https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214557884 En primer lugar se asoció a los metodos de enseñanza, estableciendo diferencias entre M. Tradicional y M. Tecnológico. Diferenciando:
    • Instructor Vs Mediador.
    • Importancia Enseñanza Vs Aprendizaje.
    • Profesor Aislado Vs Profesor Colaborador.
    • No diseña recursos Vs Si diseña recursos.
    • Exposición Vs Investigación.
    • TIC como apoyo Vs TIC como base.
    Muchas opiniones diferentes, aunque un interesante hilo nos hizo ver que las verdaderas diferencias entre docentes se basan en el espacio, el tiempo y el medio donde se desarrollan, las demás son meramente perceptivas (se ven si no profundizamos en el estudio)
    ]]>     2017-12-08 16:32:36 UTC https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214557884     2.2.2. Rol Docente en el entorno virtual jose_santos10 https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214560974 Se observó que todo docente digital debe tener:
    1. Alta capacidad digital.
    2. Formación continua.
    3. Tiempo de dedicación elevado, por complejidad de herramientas.
    4. Necesidad de infraestructura específica.
    Estas son algunas de las tareas específicas del docente virtual, ya que las demás, en mayor o menor medida y cambiando determinadas especificidades, son las mismas que para el docente presencial.
    ]]>     2017-12-08 16:40:01 UTC https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214560974     2.2.3.Formación docente jose_santos10 https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214567742 Durante el debate se expresó la necesidad en la formación de los docentes en lo que a TIC se refiere. Actualmente, se basa en meras asignaturas sueltas, por lo que se pide un cambio en los planes de estudios (cambios desde las Universidades). 
    Los currículos oficiales demandan TIC en el aula, pero no obliga el cambio en la formación docente. Esta incongruencia ha hecho que en el debate se destaque la necesidad de un profundo cambio formativo. ]]>     2017-12-08 16:56:18 UTC https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214567742     2.2.4.Conclusiones del Rol Docente jose_santos10 https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214569581
  • No debemos confundir docencia presencial, con docencia tradicional. 
  • Importancia de los modelos pedagógicos en la enseñanza, tanto presencial como virtual. 
  • La enseñanza virtual exige un mayor tiempo de planificación y creación de recursos. Debe estar ligada a una gran motivación por parte del profesor.
    • ]]>     2017-12-08 17:00:29 UTC https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214569581     3.Bibliografía jose_santos10 https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214571096 "Pedagogical roles and competencies of university teachers practicing in the e-learning environment. The International Review Of Research In Open And Distributed Learning" de Muñoz Carril, P., González Sanmamed, M., & Hernández Sellés, N. (2013)

     Pérez, M.; Guitert, M. (2010). Aprendre y enseñar en línea. Barcelona: Material didáctico UOC. 

     Barberà, E. y Levin, I. (2005). Cambios en la acción docente: de las clases presenciales a las clases virtuales. Barcelona: UOC.

    Borges, F. (2007). El estudiante de entornos virtuales: una primera aproximación. Digithum, 9. ]]>     2017-12-08 17:03:13 UTC https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214571096     Jose Luis Santos Gil jose_santos10 https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214693690 PEC 3: El estudiante en línea.
    Enseñar y Aprender en línea. 
    Profesora: Eulalia Rius]]>     2017-12-09 09:55:01 UTC https://padlet.com/jose_santos10/lk0w2chpfmao/wish/214693690