Diante disso, vale apresentar a abordagem sociointeracionista de Lev Semyonovich Vygotsky. Mas ainda, é preciso salientar: Quem foi Vygotsky? Acesse o link e aprofunde seus conhecimentos: (https://novaescola.org.br/conteudo/382/lev-vygotsky-o-teorico-do-ensino-como-processo-social).

Agora que já relembramos ou aprendemos sobre quem foi Lev Semyonovich Vygotsky, podemos discorrer brevemente sobre sua teoria no campo da educação.

Vygotsky defendia que o desenvolvimento cognitivo da criança tinha bases biológicas assim como compreendia, o renomado suíço Piajet, ao defender os estágios do desenvolvimento cognitivo. Entretanto, Vygotsky ressaltava que o desenvolvimento do ser humano, dava-se exclusivamente a partir da interação com meio, levando em consideração seus conceitos espontâneos e posteriormente com a mediação do professor transformado em conceitos não espontâneos, ou seja, à análise intelectual, da comparação e do pensamento lógico em direção aos conceitos científicos.

Essa abordagem defendida por Vygotsky está plenamente presente no nosso cotidiano escolar, ou deveria estar. Enquanto educadores deveram explorar os conhecimentos prévios dos alunos, pois esses não são como uma tábua rasa, muito pelo contrário, apresentam conhecimentos advindos do meio social em que vivem, chamados de conceitos espontâneos por Vygotsky, e assim a partir desse conhecimento, nós educadores, por meio da mediação, aprofundaremos esse conceitos junto com os estudantes, demonstrando sua aplicabilidade no dia a dia. 

Em suma, percebemos a importância do estudo e do entendimento em relação às teorias da Aprendizagem e o impacto que determinada abordagem quando aplicada pode causar no aprendizado dos estudantes. Vimos também, que Vygotsky contribuiu muito com sua teoria de aprendizagem, ao afirmar que a interação e mediação são fortes aliadas para a sistematização do conhecimento, como de fato são. E ainda, ao entender as teorias de aprendizagem e sua aplicabilidade, vale uma boa reflexão da prática docente, como o professor ensina? Como a criança aprende? Essas perguntas devem sempre ser a bússola do professor, para assim, corrigir as rotas de não aprendizagem.

 
PARA COMPLEMENTAR OS ESTUDOS ASSISTA AO VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=Pz4vQM_EmzI&t=43s

Referências Bibliográficas

Cotonhoto, Larissy Alves. Teorias de Aprendizagem - Ambiente Virtual de Aprendizagem. Ifes: Vitória, 2021. Disponível em: https://ava.cefor.ifes.edu.br/mod/book/view.php?id=652961  Acesso em:29/03/2021.