LA ACCIÓN TUTORIAL Y LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR, PARTICIPACIÓN Y DEMOCRACIA by Esther Ruz Guirado https://padlet.com/eruzguirado/ljp5z8bbypxj1wba en-us 2022-05-16 09:56:22 UTC 2022-05-17 12:28:39 UTC hello@padlet.com La convivencia, participación y democracia en los centros educativos eruzguirado https://padlet.com/eruzguirado/ljp5z8bbypxj1wba/wish/2185478299 Convivencia escolar, participación y democracia son términos relacionados entre sí y complejos, ya que afectan tanto a la vida como a las instituciones escolares.
La participación es un elemento esencial dentro del ámbito escolar. Significa tomar parte, y es una acción social que consiste en intervenir activamente en aspectos tales como la planificación, actuación, y evaluación de la actividad desarrollada tanto en el centro como en el aula, y la democracia también hace referencia a un estilo de vida basado en el respeto a las personas. 
La unión de los términos anteriores crea el concepto "participación democrática", que es la asunción de hechos y deberes para la toma de decisiones, dependiendo de los aspectos que se vayan a tratar, en la que todos los miembros de la comunidad participan. 
Aprender a convivir, es uno de los fines principales de la escuela, ya que la convivencia escolar es un proceso educativo que influye en el desarrollo del alumnado. 
Para mejorar la convivencia en el centro se han propuesto diferentes tareas y desarrollos teóricos. El papel del profesor es clave. La actitud y relación que mantiene con los alumnos afecta en las interacciones.


]]> 2022-05-16 10:35:34 UTC https://padlet.com/eruzguirado/ljp5z8bbypxj1wba/wish/2185478299 La convivencia como elemento en la planificación educativa eruzguirado https://padlet.com/eruzguirado/ljp5z8bbypxj1wba/wish/2185539117 Los centros educativos enmarcan su organización y funcionamiento en diversos documentos que los definen educativamente y determinan el estilo de enseñanza que en ellos se ofrece. En ellos, se hace referencia a la convivencia, participación y democracia.
El Plan de Centro está constituido por el Proyecto de Centro, el Reglamento de Organización y Funcionamiento o Reglamento de Organización y Convivencia y el Proyecto de Gestión. La vinculación entre educación, planificación formal y convivencia queda patente en la propia nomenclatura de estos documentos.

El Proyecto Educativo de Centro y la convivencia,  participación y democracia
El proyecto educativo es el documento que establece las señas de identidad de la institución por la que contiene los valores, objetivos, y prioridades de actuación. Debe tener en cuenta las finalidades de la educación. Además, incluye diversos apartados relacionados con la convivencia, en los que trata la educación en valores, el modo de suscribir compromisos educativos y de convivencia con las familias, el POAT y el plan de convivencia.

El plan de convivencia escolar y la convivencia. participación y democracia
El plan de convivencia escolar es el documento que concreta las líneas generales del modelo de convivencia que se va a adoptar en el centro, los objetivos específicos que se han de alcanzar, las normas que lo regulan y las actuaciones que se realizan para la consecución de los objetivos planteados. Debe incorporar las normas de convivencia generales del centro y particulares del aula, para garantizar el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en condiciones adecuadas. Estas normas concretan los deberes y derechos del alumnado y los procedimientos que se han de desarrollar ante el incumplimiento del marco normativo, por parte del alumnado, familias y profesorado.
La elaboración de los planes de convivencia de los centros es una oportunidad para reflexionar y discutir conjuntamente los conflictos de convivencia que forman parte del centro.

El plan de orientación y acción tutorial y la convivencia, participación y democracia
El plan de orientación y acción tutorial es un instrumento que articula a medio y largo plazo el conjunto de actuaciones, de los equipos docentes y del centro educativo en su conjunto relacionados con la orientación y acción tutorial. Contiene tres ámbitos: acción tutorial, orientación académica y atención a la diversidad.
La Acción Tutorial en relación con la convivencia del centro y el aula es fundamental. La tutoría es un proceso de ayuda y mediación, en la que el tutor pone atención en la prevención de conflictos y en un desarrollo del alumnado. Además, es un espacio idóneo para gestionar y trabajar la comunicación, resolución de conflictos, valores y principios básicos tanto con el alumnado como con las familias. No es viable si las personas que rodean al tutor no se involucran.

]]> 2022-05-16 11:34:09 UTC https://padlet.com/eruzguirado/ljp5z8bbypxj1wba/wish/2185539117 La mejora de la convivencia, participación y democracia desde la Acción Tutorial eruzguirado https://padlet.com/eruzguirado/ljp5z8bbypxj1wba/wish/2185541162 La sociedad y la escuela se enfrentan a transformaciones debido a cambios en el conocimiento y la forma de generarlos. Unido a valores sociales provoca constantes revisiones, y afecta a familias y docentes. Este problema dificulta la convivencia y las relaciones educativas.
Por ello, la comunidad educativa debe implicarse. No obstante, autoridades educativas van a comprometerse para ofrecer recursos de formación específica. Estos recursos deben generarse con dinámicas adecuadas, comenzando con la elaboración de normas consensuadas por todos los colectivos implicados. Estas normas se establecen en el Plan de Convivencia. ]]> 2022-05-16 11:36:04 UTC https://padlet.com/eruzguirado/ljp5z8bbypxj1wba/wish/2185541162 Fases en la elaboración de las normas para la mejora de la convivencia y la participación democrática de toda la comunidad educativa eruzguirado https://padlet.com/eruzguirado/ljp5z8bbypxj1wba/wish/2185542203 Los procesos de planificación contienen un gran valor educativo. Establecer normas en el aula para conocer y poner en práctica diferentes conceptos cuyos contenidos estén normativamente establecidos y directamente relacionados con la participación democrática en la gestión de las normas.
Elaborar conjuntamente las obligaciones y deberes que deben establecerse para mejorar la convivencia debería ser un proyecto para realizar en todo centro educativo y en la que debe implicarse la comunidad educativa. Aunque, a veces, la realidad dificulta los procesos y las normas deben elaborarse sólo desde algunos colectivos.
Establecer unas normas y su seguimiento es un beneficio en cuanto a convivencia escolar ya que tienen que tener un carácter educativo y facilitar que el alumnado adquiera aprendizajes en convivencia y relaciones personales.

Fases para elaborar normas en el aula:
- Fase de sensibilización: Facilitar la reflexión de los alumnos para tener conciencia de la importancia de las normas.
- Fase de producción de normas: Decidir el grado de participación de los colectivos para elaborar normas y establecer modos y tiempos.
- Fase de negociación y consenso: Poner por parte del profesorado diferentes habilidades.
- Fase de aplicación del sistema de normas: Plantear la difusión, conocimiento y recuerdo de normas.

Un aspecto fundamental de las actividades para la creación de normas es la evaluación continuada, que consiste en realizar revisiones de la utilidad y funcionalidad. Para ello están los instrumentos evaluativos.

]]> 2022-05-16 11:37:06 UTC https://padlet.com/eruzguirado/ljp5z8bbypxj1wba/wish/2185542203 Implicación de la comunidad educativa para la convivencia, participación y democracia eruzguirado https://padlet.com/eruzguirado/ljp5z8bbypxj1wba/wish/2185542692 La unión de todos los agentes genera posibilidades para conseguir los objetivos planteados por el centro, pero la dificultad de esto es hacer que todos los miembros se involucren.

Las familias en la convivencia, participación y democracia
La participación familiar es imprescindible. Los agentes educativos deben poseer información sobre las familias. La adecuada planificación y gestión de la participación familiar en los centros educativos debe considerar las posibles dificultades que éstas tienen, ya que genera distanciamientos y falta de implicación.

El equipo docente
Parte fundamental para trabajar la convivencia y participación democrática. El grupo de profesorado ha de estar unido, trabajar en colaboración y hacer frente a las demandas que surjan. 
El profesorado contribuye a que las actividades se desarrollen en un buen clima para fomentar en el alumnado valores. ]]> 2022-05-16 11:37:39 UTC https://padlet.com/eruzguirado/ljp5z8bbypxj1wba/wish/2185542692