重鑑建議追蹤內容

1.新北市身障學生鑑定安置會議處理項目及核定原則【113.08.09】

2.新北市身心障礙學生障礙資格研判補充說明及注意事項【2025修訂版】114.01.10

2.資料不足可提醒<補件關鍵資料>或<建議延梯>

(一) 使用時機：未議決之個案，於系統設定未議決後填寫此份文件 ，並用釘書機或長尾夾夾於資料袋封面 ，分區書審結束後，後送市級審議 。

(二) 使用目的：以利確認未議決資料袋的審議情形。

(二) 考試評量服務：

1. 考評服務核給為建議性質，只要評估報告中敘明之需求符合核定原則，理由合理且能降低障礙之影響，不需證明成效即可核給考評。

2. 學生如有提醒作答、分段考試之需求，請勾選「其他」並填寫「提醒作答」或「分段考試」。

3. 只要有勾選考試評量服務之個案，都應於分區意見勾選「請評估考試評量服務成效，並於 IEP會議討論後實施」。

若刪除，需說明原因--第11、12頁

聽障類學生--第13頁

視障類學生--第14頁

2.使用目的：確認心評、家長和學校是否同意審議結果，若不同意，則後送到市級會議討論。

2.各組寄出審議意見通知單前先讓燕菁看過

疑似--其他，

說明打一個空格，

理由填寫＜晤談案＞

2.當日已補件之個案，由同組教師審。

3.隔日補件之個案，也由同組審（如第一天下午第三組個案，若第二天補件，由第二天下午第三組審）。

4.若遇特殊情形，燕菁再安排，因為需設定委員群組。

國小224

國中41

高中0

合計302