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      <title>História (9º ANO) by Jorge Marcelino</title>
      <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw</link>
      <description>Atividades desenvolvidas com os Nonos Anos (2022) da PEI EE Professor Porcino Rodrigues.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-20 20:24:02 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade: Desenvolvendo a atitude crítica e historiadora.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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         <description><![CDATA[<div>Partindo da premissa da <strong><em>Replicabilidade</em></strong> pregada pelo Ensino Integral, a atividade foi proporcionada aos alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio pelos Professores de História da PEI EE Prof. Porcino Rodrigues, Angelita, Diego e Jorge com o objetivo de desenvolver a atitude reflexiva e crítica acerca do contexto social atual, bem como instigar a ação historiadora dos estudantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 21:38:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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         <pubDate>2022-05-20 21:40:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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         <title>Atividade: Aprendendo com gamificação.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A Proclamação da República.<br><strong>Objetivo</strong>: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes por meio da gamificação com o apoio de ferramentas digitais.<br><strong>Recurso</strong>: Plataforma Kahoot.<br><br><strong><em><sub>1º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.</sup></em></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 22:11:40 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2193545487</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A Grande Guerra.<br><strong>Objetivo</strong>: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes com o apoio de ferramentas digitais.<br><strong>Recurso</strong>: Plataforma Classtime.<br><br><strong><em><sub>2º Bimestre Letivo</sub></em></strong><br><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.<br><br>(EF09HI14) Caracterizar e discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e asiático e as lógicas de resistência das populações locais diante das questões internacionais.</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 22:12:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Trabalho Bimestral: Notícia.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2193554479</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A Guerra do Paraguai.<br><strong>Objetivo</strong>: Analisar a assimilação de conceitos e a exposição de ideias dos estudantes com o estímulo das suas capacidades leitora e escrita aprofundadas pelas discussões acerca dos contextos que envolvem a Guerra do Paraguai.</div><div><br><strong><em><sub>1º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.<br></sup></em><br><em><sup>(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.<br><br>(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.<br></sup></em><br></div><div><em><sup>(EF69LP03A): Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências.</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 22:33:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividade: Aprendendo com gamificação.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2193559437</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A Guerra do Paraguai.<br><strong>Objetivo</strong>: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes por meio da gamificação com o apoio de ferramentas digitais.<br><strong>Recurso</strong>: Plataforma Kahoot.<br><br><strong><em><sub>1º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.<br></sup></em><br><em><sup>(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.<br></sup></em><br><em><sup>(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 22:45:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2193567390</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 23:05:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aula expositiva: A Guerra do Paraguai.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2193568183</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A Guerra do Paraguai.<br><strong>Objetivo</strong>: Compreender os contextos históricos que envolvem a Guerra do Paraguai e os processos sócio-políticos dela decorrentes.<br><strong>Recurso</strong>: Projeção de powerpoint em sala de aula.<br><br><strong><em><sub>1º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.<br></sup></em><br><em><sup>(EF08HI18) Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.<br></sup></em><br><em><sup>(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.</sup></em></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Aula expositiva: O Golpe Militar de 1889.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2193569810</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: O Golpe Militar de 1889.<br><strong>Objetivo</strong>: Identificar as medidas iniciais tomadas pelos militares durante o processo histórico de implantação da República no Brasil.<br><strong>Recurso</strong>: Projeção de powerpoint em sala de aula.<br><br><strong><em><sub>1º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 23:12:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aula expositiva: Mapa mental da Primeira República.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2193571958</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A formação do Estado Republicano no Brasil.<br><strong>Objetivo</strong>: Compreender os principais aspectos políticos e sociais da Primeira República no Brasil.<br><strong>Recurso</strong>: Projeção de powerpoint em sala de aula.<br><br><strong><em><sub>1º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.<br><br>(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.</sup></em></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividade: Aprendendo com gamificação.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2193573197</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A Primeira República no Brasil.<br><strong>Objetivo</strong>: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes por meio da gamificação com o apoio de ferramentas digitais.<br><strong>Recurso</strong>: Plataforma Kahoot.<br><br><strong><em><sub>1º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.</sup></em></div><div><br></div><div><em><sup>(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.<br></sup></em><br></div><div><em><sup>(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.<br></sup></em><br></div><div><em><sup>(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).</sup></em></div><div><br><em><sup>(EF09HI07) Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano (até 1964), e das populações afrodescendentes.</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 23:20:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Análise de fonte histórica: Movimentos contestatórios na República Velha.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2193577284</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: Os movimentos contestatórios na República Velha.<br><strong>Objetivo</strong>: Identificar as características de cada movimento de afirmação social na República Velha, analisando as causas e os efeitos das revoltas na sociedade brasileira da Primeira República.<br><strong>Recurso</strong>: Projeção da fonte histórica em powerpoint.<br><br><strong><em><sub>1º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.</sup></em></div><div><br></div><div><em><sup>(EF09HI04) Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.<br></sup></em><br></div><div><em><sup>(EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.<br></sup></em><br></div><div><em><sup>(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).</sup></em></div><div><br><em><sup>(EF09HI07) Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano (até 1964), e das populações afrodescendentes.</sup></em></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Análise de fonte histórica: Imperialismo e Neocolonialismo.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2193579957</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: Imperialismo e Neocolonialismo.<br><strong>Objetivo</strong>: Compreender as dinâmicas do capitalismo à respeito do imperialismo e do neocolonialismo&nbsp;exercido durante o século XIX.<br><strong>Recurso</strong>: Projeção da fonte histórica em powerpoint.<br><br><strong><em><sub>2º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF08HI23) Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.<br></sup></em><br></div><div><em><sup>(EF08HI24) Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de organização e exploração econômica.<br></sup></em><br></div><div><em><sup>(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.<br><br>(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 23:36:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aula expositiva: A Revolução Russa.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2193581902</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A Revolução Russa.<br><strong>Objetivo</strong>: Identificar os diferentes processos que culminam com a Revolução Russa de 1917, relacionando os desdobramentos do processo revolucionário à situação política, econômica e social vivida pelo Império Russo naquele contexto.<br><strong>Recurso</strong>: Projeção de powerpoint em sala de aula.<br><br><strong><em><sub>2º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 23:41:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-21 20:50:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Exercícios de fixação: As alianças anteriores à Grande Guerra.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A Grande Guerra.<br><strong>Objetivo</strong>: Identificar os países que compunham as diferentes políticas de alianças no contexto de eclosão da Grande Guerra.<br><strong>Recurso</strong>: Resolução de exercícios de fixação em casa com correção e recuperação contínua na sala de aula. <br><br><strong><em><sub>2º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-22 11:59:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2201312702</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A Revolução Russa.<br><strong>Objetivo</strong>: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes com o apoio de ferramentas digitais.<br><strong>Recurso</strong>: Plataforma Classtime.<br><br><strong><em><sub>2º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 20:09:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2201315154</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2201321388</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 20:20:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aula expositiva: Análise de tabela da economia dos EUA (1869-1924).</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2201324500</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A Crise do Capitalismo (1929)<br><strong>Objetivo</strong>: Identificar os diferentes processos que terminam com a Quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque em 1929.<br><strong>Recurso</strong>: Projeção de powerpoint em sala de aula.<br><br><strong><em><sub>2º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.<br><br>(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.<br></sup></em><br></div><div><em><sup>(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-26 20:25:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2209496250</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A Crise do Capitalismo.<br><strong>Objetivo</strong>: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes com o apoio de ferramentas digitais.<br><strong>Recurso</strong>: Plataforma Classtime.<br><br><strong><em><sub>2º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.<br><br>(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.<br></sup></em><br></div><div><em><sup>(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-02 22:50:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2209504967</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Trabalho Bimestral: Totalitarismos.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: Totalitarismos.<br><strong>Objetivo</strong>: Analisar a assimilação de conceitos e a exposição de ideias dos estudantes com o estímulo das suas capacidades leitora e escrita aprofundadas pelas discussões acerca da compreensão da estrutura ideológica dos estados totalitários.<br><br></div><div><strong><em><sub>2º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-04 15:21:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2210952352</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-04 15:50:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aula expositiva: Mapa mental da ascensão nazista.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2220000651</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A ascensão do nazismo alemão.<br><strong>Objetivo</strong>: Compreender o contexto histórico de ascensão do nazifascismo na Europa.<br><strong>Recurso</strong>: Projeção de powerpoint em sala de aula.<br><br><strong><em><sub>2º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o Holocausto).</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-13 22:14:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aula expositiva: Mapa mental e análise de fonte histórica no contexto da II Guerra Mundial.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2227174367</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: II Guerra Mundial<br><strong>Objetivo</strong>: Compreender os contextos históricos pertinentes à eclosão e ao desenvolvimento dos fatos da II Guerra Mundial.<br><strong>Recurso</strong>: Projeção de powerpoint em sala de aula.<br><br><strong><em><sub>2º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.<br></sup></em><br><em><sup>(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o Holocausto).</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-21 22:06:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2236464758</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: Segunda Guerra Mundial.<br><strong>Objetivo</strong>: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes com o apoio de ferramentas digitais.<br><strong>Recurso</strong>: Plataforma Classtime.<br><br><strong><em><sub>2º Bimestre Letivo</sub></em></strong><br><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.<br><br>(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o Holocausto).</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-04 12:57:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2236465671</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2236521771</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Análise de fonte histórica: As faces de Getúlio Vargas.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2251390928</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A Era Vargas.<br><strong>Objetivo</strong>: Compreender o processo de ascensão de Getúlio Vargas à presidência, analisando as medidas tomadas por ele durante o seu período de poder no Brasil.<br><strong>Recurso</strong>: Projeção da fonte histórica em powerpoint.<br><br><strong><em><sub>3º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<em><sup><br>(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.</sup></em></div><div><em><sup>&nbsp;</sup></em></div><div><em><sup>(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).<br><br>(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.</sup></em></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2256900239</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A Era Vargas.<br><strong>Objetivo</strong>: Compreender o processo de ascensão de Getúlio Vargas à presidência, analisando as medidas tomadas por ele durante o seu período de poder no Brasil.<br><strong>Recurso</strong>: Plataforma Classtime.<br><br><strong><em><sub>3º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<em><sup><br>(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.</sup></em></div><div><em><sup>&nbsp;</sup></em></div><div><em><sup>(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).<br><br>(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.</sup></em></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2259007681</link>
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         <pubDate>2022-08-11 12:09:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aula expositiva: Mapa mental do desmantelamento da Guerra Fria.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A Guerra Fria.<br><strong>Objetivo</strong>: Contextualizar os discursos ideológicos dos EUA e da URSS e as suas aplicações neste contexto histórico.<br><strong>Recurso</strong>: Projeção do mapa mental em powerpoint.<br><br><strong><em><sub>3º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<em><sup><br>(EF09HI28) Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.</sup></em></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2270013984</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A Guerra Fria.<br><strong>Objetivo</strong>: Contextualizar os discursos ideológicos dos EUA e da URSS e as suas aplicações neste contexto histórico.<br><strong>Recurso</strong>: Plataforma Classtime.<br><br><strong><em><sub>3º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<em><sup><br>(EF09HI28) Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.</sup></em></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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         <pubDate>2022-09-02 11:35:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Trabalho Bimestral: História em quadrinhos.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: A Era Vargas.<br><strong>Objetivo</strong>: Aprofundar as discussões acerca da compreensão das diferentes fases e faces da presidência de Getúlio Vargas no Brasil, desenvolver a capacidade leitora, escrita e criativa dos estudantes.<br><br></div><div><strong><em><sub>3º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.<br></sup></em><br></div><div><em><sup>(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).<br></sup></em><br></div><div><em><sup>(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.</sup></em></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Análise de fonte: Jingle de Jânio Quadros (1960)</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2306599942</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: Período Democrático.<br><strong>Objetivo</strong>: Conhecer as características dos governos democráticos entre os anos de 1945 e 1964 e os embates das propostas políticas em tempos de Guerra Fria, analisando a atuação das lideranças políticas brasileiras em torno do nacionalismo, do trabalhismo e da modernização.<br><strong>Recurso</strong>: Execução da fonte histórica em caixa de som.<br><br><strong><em><sub>3º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<em><sup><br>(EF09HI17) Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.<br></sup></em><br></div><div><em><sup>(EF09HI18) Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-21 10:42:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e Aprendizagem conectada.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2306775355</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: Período Democrático.<br><strong>Objetivo</strong>: Conhecer as características dos governos democráticos entre os anos de 1945 e 1964 e os embates das propostas políticas em tempos de Guerra Fria, analisando a atuação das lideranças políticas brasileiras em torno do nacionalismo, do trabalhismo e da modernização.<br><strong>Recurso</strong>: Plataforma classtime.<br><br><strong><em><sub>3º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<em><sup><br>(EF09HI17) Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.<br></sup></em><br></div><div><em><sup>(EF09HI18) Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.</sup></em></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2306776776</link>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2306790467</link>
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         <pubDate>2022-09-21 12:59:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aula expositiva: Gênese do golpe Civil-Militar.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2357127365</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: Ditadura Civil-Militar.<br><strong>Objetivo</strong>: Caracterizar os aspectos que definiram a linha de ação dos governos militares, entendendo os contextos em volta da intervenção contra a democracia brasileira.<br><strong>Recurso</strong>: Projeção do mapa mental em powerpoint. <br><br><strong><em><sub>4º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<em><sup><br>(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil&nbsp; e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.<br></sup></em><br></div><div><em><sup>(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.<br><br>(EF09HI22) Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-26 11:51:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e de Aprendizagem conectada.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2372010277</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: Ditadura Civil-Militar.<br><strong>Objetivo</strong>: Caracterizar os aspectos que definiram a linha de ação dos governos militares, entendendo os contextos em volta da intervenção contra a democracia brasileira.<br><strong>Recurso</strong>: Plataforma Classtime. <br><br><strong><em><sub>4º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<em><sup><br>(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil&nbsp; e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.<br></sup></em><br></div><div><em><sup>(EF09HI20) Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.<br><br>(EF09HI22) Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição de 1988.</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-06 21:11:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2372011336</link>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2372013857</link>
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         <pubDate>2022-11-06 21:18:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aula expositiva: Declínio de Dom Pedro II.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2408037334</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: As crises da Monarquia no Brasil.<br><strong>Objetivo</strong>: Compreender as razões do declínio do governo de Dom Pedro II no Brasil e analisar o processo histórico de emergência da causa republicana no país.<br><strong>Recurso</strong>: Projeção de powerpoint em sala de aula.<br><br><strong><em><sub>1º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<br><em><sup>(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-04 14:24:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aula expositiva: Governo Collor.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2408059627</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: Redemocratização.</div><div><strong>Objetivo</strong>: Conhecer as características gerais que marcaram os governos de Sarney, Collor, Itamar Franco, Fernando Henrique Cardoso, Lula e Dilma Rousseff.</div><div><strong>Recurso</strong>: Projeção do mapa mental em powerpoint. <br><br><strong><em><sub>4º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<em><sup><br>(EF09HI23) Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e ao pacto da sociedade brasileira de combate a diversas formas de preconceito, como o racismo.</sup></em><br><em><sup><br>(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.<br><br>(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.<br><br>(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais, sociais e tecnológicas ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.</sup></em><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-04 14:56:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aula expositiva: Análise de preços de itens básicos após o Plano Real.</title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2408063401</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema</strong>: Redemocratização.</div><div><strong>Objetivo</strong>: Compreender as transformações sociais, econômicas e políticas decorrentes do Plano Real.</div><div><strong>Recurso</strong>: Projeção da tabela em powerpoint. <br><br><strong><em><sub>4º Bimestre Letivo<br></sub></em></strong><strong>Habilidades</strong>:<em><sup><br>(EF09HI23) Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e ao pacto da sociedade brasileira de combate a diversas formas de preconceito, como o racismo.</sup></em><br><em><sup><br>(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais, identificando questões prioritárias para a promoção da cidadania e dos valores democráticos.<br><br>(EF09HI25) Relacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.<br><br>(EF09HI27) Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais, sociais e tecnológicas ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-04 15:03:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2424670468</link>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
         <link>https://padlet.com/jorgemarcelino/liop6chr5hovn2jw/wish/2424671770</link>
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         <title></title>
         <author>jorgemarcelino</author>
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         <pubDate>2022-12-19 10:56:17 UTC</pubDate>
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