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      <title>Lire et mobiliser les recherches en éducation pour exercer des fonctions de &quot;passeur&quot; - formation Veille &amp; Analyses IFE 12 et 13 mars 2020   by Veille&amp;Analyses</title>
      <link>https://padlet.com/VeilleAnalyses/formation2020</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-11-21 14:37:44 UTC</pubDate>
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         <title>Liens pour accéder aux padlets complémentaires</title>
         <author>VeilleAnalyses</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://padlet.com/VeilleAnalyses/Outils">des outils de passeurs</a><br><a href="https://padlet.com/VeilleAnalyses/Passeurs">des textes de référence</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-27 09:02:08 UTC</pubDate>
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         <title>Programme de la formation</title>
         <author>VeilleAnalyses</author>
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         <title>Diaporama support</title>
         <author></author>
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         <title>Vos expériences pro - support travail en groupe</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-03-12 09:13:48 UTC</pubDate>
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         <title>Diaporama support</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-03-12 09:24:14 UTC</pubDate>
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         <title>Quelques traces de vos échanges</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-03-12 10:23:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Diaporama support</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-03-12 13:23:30 UTC</pubDate>
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         <title>billet Eduveille sur les métaanalyses de John Hattie</title>
         <author>VeilleAnalyses</author>
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         <pubDate>2020-03-12 14:34:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Si l&#39;évidence based-education vous intéresse, je vous invite à aller voir les conférences de Franck Ramus, et son blog Ramus-méninge...</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-03-12 14:36:19 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Synthèse table ronde</title>
         <author>mgaussel</author>
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         <pubDate>2020-03-13 07:35:51 UTC</pubDate>
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         <title>Projet AMPIRIC Aix Marseille université </title>
         <author>alain_saudadier</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>AMPIRIC</em> vise à améliorer les performances des élèves dans leur apprentissage des savoirs fondamentaux par l'ancrage de la formation des enseignants</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-13 08:21:39 UTC</pubDate>
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         <title>le support de la présentation</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-03-13 09:44:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>IFE_TA</author>
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         <pubDate>2020-03-13 11:06:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Atelier 1e partie</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-03-13 12:49:06 UTC</pubDate>
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         <title>Article RFP Gaussel et al. 2017</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-03-13 13:20:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Atelier 2e partie</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Ce que je garde pour ma culture personnelle1 Compétences-	Curiosité de l’apport de la recherche pour transformer les pratiques professionnelles-	Construire du lien entre les acteurs-	Questionner mes choix dans mes formations-	Qualifier ces sources et expliciter les courants théoriques2 Vigilance-	Médiation à travers la presse-	Amener la controverse, connaissance des bases de données, support d’information-	Point de vigilance ds ce que on ne peut pas faire faire (légitimité)-	Tensions entre l’expert et chercheurs-	L’ignorance collective et distance avec la politique-	Passeur n’est pas limiter à transmettre3 Outillage-	Le triangle des missions du passeur -	Le concept de « match maker »4 Objectifs-	La fonction de passeur a pour objectif une ré appropriation des savoirs-	Se situer ds le système éducatif (relation au schéma directeur de la formation continue)-	Compréhension des territoires apprenants -	Evolution des métiers. Ce que je vais mobiliser dans mon contexte professionnelOpérationnaliser-	Rendre opérationnel les résultats de la recherche.-	Ré utilisation du triangle Ben LEVIN-	Vigilance, problématiser, dimension politique-	Accompagner un territoire apprenantRe investir dans la formation des formateurs-	FOFO , prendre distance, les compétences du formateurs-	FOFO Prendre une posture distanciée par rapport du chercheur-	Vigilance épistémologique (Etude critique des sciences)-	Scénarisation de l’appropriation des savoirs-	Evolution des maquettes MASFER MEEFDans les territoires-	Prendre part à des projets de terrainCe que je ne vois pas bien comment fairePosture et mise en œuvre-	Accompagnement sur la durée-	Gérer le temps-	La mise en œuvre des ressources-	Comment concilier valeurs personnelles, intégrité, injonction hiérarchique-	Limiter les freins, dépasser l’affrontement-	Comment médiatiser les ressources, les appareiller ou pas -	Le contexte-	L’univers de la recherche-	Se situer par rapport à un chercheur.</title>
         <author>alain_saudadier</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-13 14:37:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Passeur versus Passeurs</title>
         <author>michele_prieur</author>
         <link>https://padlet.com/VeilleAnalyses/formation2020/wish/460027690</link>
         <description><![CDATA[<div>michele.prieur@ac-lyon.fr<br>Nous avons travaillé dans la formation le passeur "qui lit et mobilise des recherches en éducation", nous pouvons aussi regarder le passeur sous l'angle de "celui qui facilite la collaboration entre l'éducation et la recherche". Ces 2 approches n'étant pas étanches ! Si ce sujet vous intéresse une autre formation est proposée à l'IFé. Le blog de la formation de déc 2019 (elle sera reconduite en 2020-2021)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-13 14:38:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vers la constitution d&#39;un réseau de passeurs ?</title>
         <author>michele_prieur</author>
         <link>https://padlet.com/VeilleAnalyses/formation2020/wish/460034782</link>
         <description><![CDATA[<div>Une liste de diffusion est en cours de constitution pour diffuser et partager des informations entre les personnes intéressées par la question des processus de collaboration entre acteurs éducatifs et chercheurs.<br>Si vous êtes intéressé : michele.prieur@ac-lyon.fr<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-13 14:46:05 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Prezi Bilan et perspectives</title>
         <author>mgaussel</author>
         <link>https://padlet.com/VeilleAnalyses/formation2020/wish/461505336</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/73626150/9f76aefdf0869fbbc04b9d0881446857/Formation_passeurs_2020___bilan_et_perspectives.pdf" />
         <pubDate>2020-03-16 07:31:23 UTC</pubDate>
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