Processus menant à l'exposition by Sofia Dourasse https://padlet.com/sdourasse/lhz0x9ycuhe5 en-us 2018-12-09 19:15:31 UTC 2020-06-10 12:36:20 UTC hello@padlet.com L’exposition du PP: sdourasse https://padlet.com/sdourasse/lhz0x9ycuhe5/wish/312693230               Qui:
Élèves en dernière année du PP
Tous les enseignants (dont les spécialistes de matière)
La communauté d’apprentissage (dont les mentors)]]> 2018-12-09 19:17:00 UTC https://padlet.com/sdourasse/lhz0x9ycuhe5/wish/312693230 Quoi: sdourasse https://padlet.com/sdourasse/lhz0x9ycuhe5/wish/312695348 L'exposition donne l’occasion aux élèves de montrer de manière officielle qu’ils ont développé et mis en pratique des connaissances, une compréhension conceptuelle, des compétences et les qualités du profil de l’apprenant de l’IB dans le cadre de leurs recherches. En effectuant des recherches sur : Thème(s) transdisciplinaire(s), Idée maîtresse , Pistes de recherche, Concept clé et concepts connexes, Questions importantes.
L'exposition donne l'occasion aux enseignants de développer et de démontrer toutes leur compétences.  

 
]]> 2018-12-09 19:26:00 UTC https://padlet.com/sdourasse/lhz0x9ycuhe5/wish/312695348 Comment: sdourasse https://padlet.com/sdourasse/lhz0x9ycuhe5/wish/312695528 Concevoir un graphique qui représente le processus de l’exposition ainsi que le rôle de l’élève, de l’enseignant et du mentor, et qui respecte les étapes suivantes :

1er pas : Susciter l’intérêt des élèves, définir les objectifs poursuivis par les élèves, explorer des problèmes ou des occasions, passer en revue une ou plusieurs expositions précédentes.

Exploration : Poursuite du processus, collaboration, synthèse et mise en pratique des apprentissages

Réflexion : Passage à l’action (à tout moment), Profil de l’apprenant, Approches de l’apprentissage

RÉTROACTION VISANT UNE PROACTION : Mentor, Pairs, Enseignants, Parents, Autres 
 
Autres recherches : Explorer les connaissances et la compréhension conceptuelle, Collaborer et communiquer, Synthèse et mise en pratique des apprentissages (Action), Contrôler et consigner l’apprentissage (Journal de bord). 

MONTRER L’APPRENTISSAGE : Réfléchir (recherches, action, profil de l’apprenant, approches de l’apprentissage, processus) ; mettre l’apprentissage à l’honneur. 
]]> 2018-12-09 19:26:53 UTC https://padlet.com/sdourasse/lhz0x9ycuhe5/wish/312695528