2.       W zeszycie wykonaj ćwiczenie 2,3,5,6

Pamiętaj o prawidłowej pisowni „nie” z różnymi częściami mowy. Nie pisz na pamięć! Zastanów się, jaką częścią mowy jest dany wyraz, sprawdź regułę i zapisz poprawnie. 

3.       On-line wykonaj ćw. 4,7,8.

 

Wykonaj ćwiczenia, odpowiadaj pełnymi zdaniami tam, gdzie to konieczne.

Do dzisiejszej lekcji potrzebujesz zeszytu ćwiczeń i podręcznika str. 219

Wykonaj ćwiczenie 2,3 str.86, 4,6 str. 87, 7,8 str.88

Zapisz w zeszycie dobrą radę ze str. 88 i zapamiętaj tę zasadę!

Wykonaj załączoną kartę pracy. Zrób jej zdjęcie i wyślij na mój adres mailowy lub przez Messengera. Termin : poniedziałek 23.03.

1.       Zapoznaj się z tekstem ze strony 250 w podręczniku.

2.       Zastanów się, poszukaj w słowniku i zapisz w zeszycie, co oznaczają wyrażenia: kluczowy, słowa klucze, klucz do sukcesu.

3.       Wykonaj pisemnie zad. 1, 5 str. 252 z podręcznika.

4.       W ramach ciekawostki zapoznaj się z wiadomościami „Wśród ludzi” ze str. 252.

Praca dla chętnych:  Zapisz w zeszycie kilka zdań, w których poinformujesz o swoich zaletach i zdolnościach.

Na pracę dla chętnych czekam do środy 01.04.

W ramach dzisiejszej lekcji obejrzyj lekcję języka polskiego w TVP3 o godz. 8:30.

Jako notatkę w zeszycie zapisz: 

1.       Temat i krótki opis obejrzanej lekcji (4 zdania)

2.       Twoje wrażenia:

W obejrzanej lekcji podobało mi się…

W obejrzanej lekcji zmieniłbym… (nieobowiązkowe)

Notatka z lekcji jest obowiązkowa i proszę o przesłanie jej do 01.04.

Notatka przypominajka – zapiszcie ją w zeszycie.

 

Rzeczownik – kto? Co?

·         Nazywa wszystkie przedmioty, osoby, zwierzęta, rośliny, uczucia i zjawiska.

·         Odmienia się przez przypadki i liczby.

·         Ma swój własny rodzaj gramatyczny, ale go nie zmienia. Określamy więc rodzaj gramatyczny rzeczownika, ale przez rodzaje nie odmieniamy.

·         L.p. r. męski, żeński, nijaki; l.mn. r. męskoosobowy, niemęskoosobowy.

·         Kategorie rzeczownika: osobowy, nieosobowy, własny, pospolity, żywotny, nieżywotny, konkretny, abstrakcyjny.

Notatkę możecie wykonać w formie schematu. Postarajcie się zilustrować ją przykładami.

Poniższy tekst zapisz poprawnie w zeszycie, następnie wykonaj polecenia.

Karol wybrał się na spacer z psem. Była wiosna. Wszędzie śpiewały ptaki. Z zapałem budowały gniazda. Chłopca zaintrygowało zaangażowanie skrzydlatych przyjaciół. Z niecierpliwością czekał aż pojawią się pisklęta. 

1.       Określ przypadek, liczbę i rodzaj pogrubionych w tekście rzeczowników. 

Warto w tym celu wykonać w zeszycie tabelkę.

2.       Z podanego tekstu wypisz przykład rzeczownika:

- własnego, osobowego

- pospolitego, żywotnego

- nieżywotnego, konkretnego

-abstrakcyjnego

W ubiegłym tygodniu ćwiczyliście umiejętność pisania podziękowania. Proszę Was dzisiaj o napisanie podziękowania Waszym najbliższym za wspólnie spędzone święta. Zastanówcie się, komu i za co możecie podziękować. Pamiętajcie o zasadach kompozycji ( miejscowości i dacie, nagłówku, podpisie, akapitach), poprawnej interpunkcji, zwrotach grzecznościowych pisanych wielką literą, a także o tym, że nazwa święta jest nazwą własną.  Dostosujcie język wypowiedzi do odbiorcy.

1.       Aby utrwalić zdobyte umiejętności wykonaj w zeszycie ćwiczeń:

Ćw. 2, 4, 5, 7, 11/ 75-79

1.       Główne części zdania: rozpoznawanie w zdaniu

2.       Zdanie i równoważnik zdania: budowanie, rozpoznawanie, nazywanie

3.       Przecinek w zdaniu pojedynczym: zasady i użycie.

4.       Podziękowanie jako forma wypowiedzi.