Mi padlet colaborativo by Sebastian Sanchez https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw CREATIVIDAD en-us 2023-01-27 00:05:31 UTC 2023-01-27 01:37:57 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1614331467/2441414f9734899d26304d17b5a35566/2d3acb6c_2204_4511_9ca9_19d569c6a139.png Creativo chay020402jesus https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458342890 La creatividad ha nacido en el ser humano de su “inconformismo que le ha impulsado a trascender de sus necesidades más básicas, para proyectarse hacia la transformación e inventiva como medio de consecución de su autorrealización personal y social. (Sumo, et al., 2016). ]]> 2023-01-27 00:19:05 UTC https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458342890 La creatividad en el individuo y en el contexto? chay020402jesus https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458347890 El contexto que delimita al espacio físico, temporal, académico y de gestión favorable a un aprendizaje autónomo. 
Para impulsar al alumnado hacia este camino varios elementos deben conjuntarse:
• El contexto que delimita el espacio físico, temporal, académico y de gestión favorable a un aprendizaje autónomo (infraestructuras, horarios de clase, condiciones materiales y económicas, entre otras).
• Los lineamientos institucionales que deben orientar al docente hacia una valoración de lo que puede realmente alcanzar y proponer a los estudiantes; de ahí la importancia de la claridad y orientación del currículo formal.
• Los elementos personales relativos a las representaciones del profesor y de los estudiantes sobre la educación y lo que están dispuestos a hacer para llevar a cabo el proceso educativo de la manera más exitosa posible.
• Los elementos didácticos que van a enmarcar dicho proceso (metodologías, relación pedagógica, etcétera). (Sumo, et al., 2016). 
]]> 2023-01-27 00:25:37 UTC https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458347890 La creatividad chay020402jesus https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458353408 Para definir el concepto de creatividad es necesario conocer su raíz etimológica. La palabra creatividad deriva del latín “creare”, la cual está emparentada con “creceré”, lo que significa crecer; por lo tanto la palabra creatividad significa “crear de la nada”.]]> 2023-01-27 00:34:14 UTC https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458353408 Creatividad y Actores chay020402jesus https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458357056 La intuición didáctica que debe de desarrollarse para generar un mejor desempeño personal, así como un proceso de enseñanza-aprendizaje óptimo.
El impacto de la creatividad sobre el alumnado se desprende de la acción didáctica creativa impulsada por el docente. (Sumo, et al., 2016). 

]]> 2023-01-27 00:40:31 UTC https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458357056 Creatividad y Contexto chay020402jesus https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458361067 para que se pueda lograr dicho propósito se debe orientar la acción didáctica hacia esa nueva perspectiva y en el ámbito de la gestión educativa en el currículo el elemento de plasma las intenciones de transformación deseada por la institución y sus actores formadores. 
El enfoque creativo debe por lo tanto destacar en los niveles académicos y también en la infraestructura reflejando. 
la creatividad en el marco escolar, “Alentar a los estudiantes a que presenten sus trabajos en exposiciones exteriores o concursos”. (Sumo, et al., 2016). 

]]> 2023-01-27 00:47:23 UTC https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458361067 Estrategias de enseñanza-aprendizaje creativo chay020402jesus https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458363089 Entendemos que el catedrático debe emprender una planificación de su quehacer que conduzca a la (re)construcción de los conocimientos del educando y por lo tanto de las estrategias de enseñanza.
Desde esa perspectiva se podría promover la implementación de talleres para establecer espacios de aprendizaje promotores de motivación, autonomía y trabajo significativo en equipo. (Sumo, et al., 2016). 

]]> 2023-01-27 00:50:39 UTC https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458363089 Una pedagogía de la tarea chay020402jesus https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458364550 Al organizar los talleres como espacios de actividades colectivas basadas en tareas previas y extracurriculares (investigación, realización de material, preparación de presentaciones, etcétera), individuales o grupales, se intenta establecer rutinas y responsabilidades a las cuales los educandos tienen que atenerse fomentando así habilidades organizativas, así como actitudes y valores requeridos en los periodos de actividad creativa. (Sumo, et al., 2016). ]]> 2023-01-27 00:52:48 UTC https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458364550 La Simulación Global chay020402jesus https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458365410 Se trata de un soporte pedagógico cuyo objetivo se enfoca en llevar a cabo un verdadero escenario imaginario en donde el hilo conductor está constituido por las etapas de su creación y su desarrollo, todo ello en una perspectiva de aprendizaje lúdico. 
Es definitivamente la acción creativa que se constituye como el corazón de la simulación global implicando por parte del aprendiz movilizar sus capacidades para resolver problemas y conflictos inherentes al nacimiento y desarrollo de dicho universo ficticio. (Sumo, et al., 2016). 

]]> 2023-01-27 00:54:13 UTC https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458365410 El proyecto de clases chay020402jesus https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458366895 En esta perspectiva el grupo se vuelve potenciador de la creatividad, gracias a la interacción que ocurre para poder llevar a cabo el proyecto. Las capacidades, los intereses y la motivación de cada uno de los miembros confluyendo hacia un mismo trabajo permiten así la creación de una verdadera energía creativa.
Promover motivación social, comunicación, aceptación del otro y de sus ideas, compromiso en unos objetivos comunes, interacción grupal y clima adecuado, reunimos las condiciones necesarias a una estructura grupal en pro de actitudes y aptitudes creativas. (Sumo, et al., 2016). 

]]> 2023-01-27 00:56:29 UTC https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458366895 Creatividad chay020402jesus https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458379961 2023-01-27 01:15:57 UTC https://padlet.com/chay020402jesus/lhhreasdqv20j1yw/wish/2458379961