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      <title>História da Matemática E.F by BARBARA DE OLIVEIRA CAVALHEIRO</title>
      <link>https://padlet.com/barbara482196/lh709m97m7ylnzcp</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-04-04 01:02:08 UTC</pubDate>
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         <title>O número pi é conhecido há pelo menos 4 000 anos.</title>
         <author>barbara482196</author>
         <link>https://padlet.com/barbara482196/lh709m97m7ylnzcp/wish/3396477878</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>(1650 a.C.) </strong>O <strong>Papiro de Ahmes</strong> (ou Papiro de Rhind), assim chamado em homenagem ao escriba que o copiou mostra que os matemáticos egípcios utilizavam o valor <strong>3,16</strong> para o <strong>número π</strong>.</p></li></ul><p><br/></p><ul><li><p>Na Grécia antiga, <strong>Arquimedes (287 a.C.-212 a.C.)</strong> atribuía a π<strong> </strong>um valor entre <strong>3 10/71 e 3 10/70</strong>.</p><p><br/></p></li><li><p>O matemático chinês <strong>Tsu Ch’ungchih (430-501)</strong>, por volta de 480 de nossa era, chegou a um valor entre <strong>3,1415926 e 3,1415927</strong>, resultado surpreendente para a época.</p><p><br/></p></li><li><p> Em <strong>1761</strong>, <strong>Johann Heinrich Lambert (1728-1777)</strong>, matemático nascido em Mulhouse (região da Alsácia), na época, parte do território suíço, foi o primeiro a provar que o <strong>número π é irracional</strong>.</p><p><br/></p></li><li><p>Em <strong>2021</strong>, a Universidade de Ciências Aplicadas de Graubünden (Suíça) calculou o <strong>número π </strong>com uma precisão de <em>62,8 trilhões de dígitos na parte decimal</em>. Para fazer o download de todos esses dígitos, seria necessário um disco rígido com capacidade de armazenagem equivalente a 64 terabytes.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-04 20:02:40 UTC</pubDate>
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         <title>História do número PI</title>
         <author>barbara482196</author>
         <link>https://padlet.com/barbara482196/lh709m97m7ylnzcp/wish/3396489493</link>
         <description><![CDATA[<p>Olá pessoal, segue o link de um vídeo que traz algumas <em>curiosidades</em> e a<em> história</em> do <strong>número π</strong>. </p><p>link: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/tWW7b-s56ys?si=covAxpUKl4iXy9yr">https://youtu.be/tWW7b-s56ys?si=covAxpUKl4iXy9yr</a></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-04 20:21:56 UTC</pubDate>
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         <title>Prova da irracionalidade de π</title>
         <author>franciscosantos037</author>
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         <description><![CDATA[<p>Existem algumas formas de demonstrar π como número irracional.</p><p>O link traz essas demonstrações para aqueles que queiram dar uma olhada.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-05 00:53:02 UTC</pubDate>
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         <title>Desafio: encontre o número π.</title>
         <author>barbara482196</author>
         <link>https://padlet.com/barbara482196/lh709m97m7ylnzcp/wish/3396599402</link>
         <description><![CDATA[<p>Material necessário: uma tampa redonda e fita métrica.</p><p>Passo a passo:</p><p>1º) utilizando a fita métrica, meça a circunferência e o diâmetro da tampa;</p><p>2º) Determine a razão da medida da circunferência pela medida do diâmetro;</p><p>Pelo menos, 3 casas decimais.</p><p><br></p><p>Qual o valor encontrado?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-05 01:10:03 UTC</pubDate>
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         <title>Abordagem da História da Matemática no livro didático &quot;Matemática Bianchini 8º Ano&quot;</title>
         <author>franciscosantos037</author>
         <link>https://padlet.com/barbara482196/lh709m97m7ylnzcp/wish/3425575137</link>
         <description><![CDATA[<p>O livro aborda a história da matemática como curiosidades ou como informações culturais. Porém, no<strong> capítulo 12</strong>, temos um bom exemplo da utilização da história da matemática como ferramenta pedagógica.</p><p>O problema a ser desenvolvido trata sobre o calculo da área de uma circunferência. Em primeiro momento, o livro traz o <strong>método da exaustão de Arquimedes</strong> para a obtenção do numero π. (<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://ideiasesquecidas.com/2020/05/30/o-metodo-da-exaustao-para-encontrar-a-area-do-circulo/">https://ideiasesquecidas.com/2020/05/30/o-metodo-da-exaustao-para-encontrar-a-area-do-circulo/)</a></p><p>Usando esse raciocínio, o autor desenha dentro de um circulo de raio r, um quadrado inscrito. Divide o quadrado em 4 triângulos e os alinha, formando um paralelogramo. </p><p>Faz com um octágono, depois com um poligonal de 16 lados, 32, 64...</p><p>Ao planificar as figuras, cada vez mais se aproxima de π.r x r. Ou seja, da área da circunferência <strong>S<sub>c </sub>= π.r<sup>2</sup><sub> </sub></strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 01:43:46 UTC</pubDate>
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         <title>Números naturais e suas diversas formas de contar </title>
         <author>vanessatorres703</author>
         <link>https://padlet.com/barbara482196/lh709m97m7ylnzcp/wish/3425576194</link>
         <description><![CDATA[<p>Como podemos ver, as contagens eram feitas com objetos presentes, como marcas em ossos, gravetos, pinturas em paredes, nós em corda e pedrinhas. Vivemos atualmente no 'mundo dos números', mas para chegar onde estamos, foi se descobrindo varias formas de contar, pois não existia símbolos nem os números.</p><p><strong>Livro: Dante; Viana, 2022. Teláris Essencial Matemática 6º ano</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 01:45:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sistema de numeração: será que existe um sistema diferente do nosso?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/barbara482196/lh709m97m7ylnzcp/wish/3425577929</link>
         <description><![CDATA[<p> Muito se fala de história, história do Brasil, de descobrimento, entre outras, mas e a matemática tem história?</p><p> No livro: a conquista matemática 6º ano do autor: Giovanni Júnior (2022) é apresentado através de imagens como a apresentada acima, acompanhado de um contexto histórico, os diferentes tipos de numeração que levaram ao sistema atual.</p><p> Mostra que com o passar do tempo a necessidade de contabilizar foi dando forma a símbolos com valores, que mais tarde se tornaram os números que vemos hoje.  </p><p><br/></p><p> </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 01:49:28 UTC</pubDate>
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         <title>Noções de geometria  dentro da história </title>
         <author>gilmarsouza332</author>
         <link>https://padlet.com/barbara482196/lh709m97m7ylnzcp/wish/3425582347</link>
         <description><![CDATA[<p> As civilizações antigas em muito contribuíram para enriquecer o conhecimento e desenvolvimento da geometria até os dias de hoje.</p><p>Os conhecimentos adquiridos por <strong>Euclides</strong>, colaboraram para que o homem moderno desenvolvesse o aprendizado da geometria. Hoje tão observada e necessária em nossas construções, na arquitetura e em diversas áreas que exigem elaborações  precisas das formas. </p><p>Houve sim influencia dos formatos antigos com a modernidade . No livro é relacionado os primeiros traços geométricos.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-26 01:57:23 UTC</pubDate>
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