1. Maak duo’s

2. Kies samen welke straat of stedelijk onderwerp jullie gaan onderzoeken.

(Overleg dit altijd even met je docent: je kunt hierbij bijvoorbeeld denken aan een oud fabrieksterrein, het centraal station of een kazerne denken)

c. Ga naar de website van het stadsarchief en kies een foto uit. Dit doe je zo: Ga naar https://stadsarchief.breda.nl/

- Collecties à films en foto’s

- Documenttype: foto’s

- Datering: 1899-1949

Geef in de week van ..... de antwoorden op a en b aan je docent door

Hoofdvraag:

Wat is er veranderd in de door ons uitgekozen straat en wat zijn de oorzaken van die veranderingen?

Deelvragen:

- Hoe lang ligt deze straat er al?

- Hoe zag de straat er vroeger uit?

- Hoe ziet de straat er nu uit?

- Aan welk(e) tijdvak(ken) kun je de straat koppelen en waarom?

- Uit welke tijd komen de gebouwen die we in deze straat aantreffen?

- Heeft het verkeer invloed gehad op het uiterlijk van deze straat?

- Hebben zich in deze straat misschien belangrijke gebeurtenissen afgespeeld?

Beschrijf je gevonden foto’s zo duidelijk mogelijk, met verwijzingen naar de bron en waar(in) je je foto’s gevonden hebt! Elke foto heef een uniek nummer.

Ga naar de plaats waar je gekozen foto’s destijds zijn gemaakt. Ga zoveel mogelijk op dezelfde plaats staan als de fotograaf (Let op het verkeer!). Beschrijf ook nu weer zo uitgebreid mogelijk hoe het er nu uitziet.

voorbeeld:
in je oude foto zie je een voorrangsbord, in de nieuwe niet. Wat is er gebeurd?

Hoe:

 

Ga naar de site van De Nassau: www.denassau.nl

In de balk bovenaan de startpagina klikken op het woord 'leerlingen'.

Daarna klikken op het woord 'Mediatheek' in het linker rijtje op de pagina.

Aangekomen op de pagina met zaken betreffende de mediatheek mag je helemaal naar beneden scrollen. Onderaan zie je dan staan 'Straatnamenproject' en daaronder 'De straten van Breda'. Om het boek in te zien moet je klikken op de zin 'De straten van Breda'.

Kijk wat er veranderd is. Stel jezelf de vraag: wat zijn de oorzaken van deze veranderingen?

Elke keer als je aan het werkstuk hebt gewerkt, schrijf je dit op in een logboek. Je schrijft op wanneer je waar bent geweest, wie jullie heeft geholpen, waar je wat hebt gevonden en wie van jullie twee wat gedaan heeft. Je vertelt ook wanneer je iets gedaan hebt dat niets heeft opgeleverd. Hou dit logboek netjes bij!

-        Op wit A4 papier ingeleverd

-        In een nette map

-        Lettertype voor de tekst: Arial 12

-        Plaats bij foto’s in je verslag ook een nummer (bijvoorbeeld: Foto 1). Hier verwijs je naar in de bronvermelding achteraan je werkstuk.

 

-        Titelblad. 
Hierop staan de namen van het tweetal, de klas, de docent, het gekozen onderwerp en een foto van het gekozen onderwerp.

-        Inhoudsopgave

-        Voorwoord. 
Hierin leg je uit wat de hoofdvraag is, waarom jullie voor het onderwerp hebben gekozen en wat je wil leren met het werkstuk.

-        Deelvragen. 
Geef elke deelvraag een eigen hoofdstuk waarin je uitgebreid antwoord geeft op de deelvraag. Leg ook uit hoe je aan het antwoord bent gekomen. Heb je bijvoorbeeld boeken gelezen, mensen ondervraagd, naar de straat toe gegaan enzovoort.

-        Hoofdvraag. 
Geef een antwoord op de hoofdvraag.

-        Mening

-        Nawoord. 
Hierin vertel je wat je hebt geleerd, wie je heeft geholpen tijdens het project, tegen welke problemen je aan bent gelopen en hoe de samenwerking is gegaan

-        Logboek (zie pagina 1 van de uitleg).

-        Bronvermelding. Hierin geef je aan waar je informatie hebt gevonden. Dit doe je op de volgende manier:

-        Boeken: Auteur, titel, plaats van uitgave, uitgever, jaar van uitgave

-        Foto’s: Maker, locatie foto, moment van maken

-        Interview: Interviewer, persoon die geïnterviewd wordt, moment van interview