Futuras líneas de investigación. by thrthhr

Mentoría entre estudiantes

rhrhrh — 2025-04-01 12:08:19 UTC

Implementar programas o sesiones donde estudiantes de niveles superiores actúen como mentores de alumnos más jóvenes. Por ejemplo, alumnado del proyecto actuando como mentor del alumnado de primaria. El enlace actua como un ejemplo de aquello que se puede intentar aplicar o crear a futuro.

Talleres vocacionales

rhrhrh — 2025-04-01 12:12:30 UTC

Organizar talleres donde profesionales de diversas áreas compartan sus experiencias, ayudando a los estudiantes a visualizar posibles trayectorias profesionales y aumentar su motivación académica.

Modalidades híbridas de participación.

rhrhrh — 2025-04-01 12:14:52 UTC

Ofrecer sesiones informativas y talleres en formatos presenciales y virtuales para facilitar la asistencia de los padres, adaptándose a sus diferentes horarios y responsabilidades.

Atención Individualizada

rhrhrh — 2025-04-01 14:12:19 UTC

Ampliar los recursos y el personal dedicado a la atención personalizada de los estudiantes, identificando y abordando tempranamente factores que puedan llevar al absentismo.

Mayor participación de la comunidad local

rhrhrh — 2025-04-01 14:18:13 UTC

: Involucrar a asociaciones, bibliotecas y centros culturales en el desarrollo de actividades extracurriculares que complementen la educación formal. Como es el caso de "Casal dels Infants" en Barcelona.

Adaptación linguistica y accesible

rhrhrh — 2025-04-01 14:20:35 UTC

Diseñar materiales accesibles y multilingües para facilitar la comprensión del proyecto atendiendo a la diversidad cultural y lingüística de las familias.

Ampliación a otras etapas de la escolaridad.

rhrhrh — 2025-04-01 14:23:35 UTC

Investigar la viabilidad de aplicar el mismo modelo de intervención a etapas como Educación Primaria o Formación Profesional Básica, observando sus peculiaridades y necesidades.

Inicio en 6 de Primaria.

rhrhrh — 2025-04-01 14:24:25 UTC

Iniciar una versión adaptada del proyecto para niveles de 6º de Primaria, como parte de un plan de transición a la ESO más gradual y estructurado.

Inclusión de autoridades municipales a mayor escala

rhrhrh — 2025-04-01 14:28:56 UTC

Incluir, a mayor escala, al Ayuntamiento, servicios sociales y juntas municipales en la planificación y ejecución del proyecto, para sumar recursos, personal y propuestas innovadoras.

Seguimiento a lo largo del curso siguiente.

rhrhrh — 2025-04-01 14:30:38 UTC

Valorar la posibilidad de realizar un seguimiento longitudinal para evaluar su impacto real sobre el absentismo en el alumnado durante el curso siguiente del alumnado.