Keskusteluesseen purkua by

2023-05-04 07:35:47 UTC

”It takes a village to raise a child”

Oli paljon eri näkemyksiä samasta aiheesta. Näiden näkemysten kekoon tuominen rikastutti kaikkien ajattelua.

"Kaikki liittyy kaikkeen", ja osaamme nyt yhdistellä asioita myös kurssirajojen yli.

7 rinki

2023-05-04 07:36:16 UTC

Kaikista antoisimmat päivät ovat olleet pajapäivät. Pajapäivistä aiheet jäi mieleen ja ryhmän osallistaminen edisti oppimista. Luentopäivät olivat puuduttavia isojen asioiden äärellä.

Kenelläkään ei ollu aiemmin tietoa sosiaalipedagogiikasta eikä keskusteluesseestä. Kurssin edetessä ajatus ja käsitys aukeni hitaasti. Keskusteluessee tuki oivalluksia ja näki myös kaverin ajatuksia aiheesta, mikä tuki oppimista. Sosiaalipedagogiikka aukeni enemmän vasta tentti-materiaaleja lukiessa.

Ryhmässä heräsi huomattavasti keskustelua kurssin aikataulutuksesta ja seminaaritöiden aikaistamisesta. Pitkät päivät auditoriossa haastoi oppimista ja loi turhautumista. Kaipaisimme enemmän toiminnallisuutta.

Rinki 13

2023-05-04 07:42:09 UTC

- Olemme oppineet miten työskennellä parin kanssa, luottamusta toiseen, epävarmuuden sietämistä

- Koemme, että olemme saaneet apua muilta ryhmäläisiltä, kun olemme reflektoineet yhdessä tuntien aiheita

- Kurssi oli antoisa, mutta asiaa tuntui olevan todella paljon suhteutettuna tuntien määrään

Rinki 3

2023-05-04 07:48:18 UTC

Jokaisella oppimisen prosessi mennyt omalla tavallaan ja jokaiselle eri asiat resonoi. Kaikki olivat kuitenkin alussa yhtä hämmentyneitä sosiaalipedagogiikasta.

Erikoinen tehtävänanto, täysin uusi tapa oppia. Auttoi kuitenkin paljon ja avasi näkökulmia, kun kuuli toisen ajatuksia.

Tunteja oli aika vähän ja pitkillä aikaväleillä, ei saanut niin tiivistä kokonaisuutta kasattua kun muutkin kurssit painoivat päälle.

Ryhmä 5

2023-05-04 07:48:48 UTC

• Rakkaus jäi kaikille keskeisimpänä mieleen
• Yhteisiä tavotteita ja kehityskohtia koko ryhmällä
• Liettuan opekäynti jäi mieleen monelle, sekä pajapäivä! ♡

Rinki 1

2023-05-04 07:53:46 UTC

- Heräsi paljon kriittistä pohdintaa ja se lienee sosiaalipedagogiikan tarkoituskin

- Miten sosiaalipedagoginen työote toteutuu esimerkiksi peruskoulun arjessa? Jääkö ihanteeksi?

- Pedagoginen rakkaus jäi mietityttämään. Rakkaus tarkoittaa eri ihmisille eri asioita. Kaivataan lisäselitystä termin osalta

Rinki 2

2023-05-04 07:55:46 UTC

- Tekstin tuottaminen ollut hankalaa välillä kaikille, mutta toisten teksteistä saanut oppia
- Vähäteltiin omaa osaamista. Keskustelu ringissä ollut hedelmällistä
- Opintojaksolla mentiin kovaa ja korkeelta. Kiva päästä pohtimaan, mutta käsitteet olivat hankalia. Olisi toivottu hitaampaa tahtia ja käsitteiden avaamista enemmän.

2023-05-04 07:57:02 UTC

- Keskustelimme keskusteluesseestä dialogisena oppimismenetelmänä

Rinki 6

2023-05-04 07:57:28 UTC

- Keskusteluissa tuli ilmi kaikkien kokemus kurssin tiiviydestä ja kuinka se on vaikuttanut oppimiseemme.
- Rakkaus oli keskeinen puheenaihe joka oli herättänyt monissa samanlaisia ajatuksia = alkuun torjuntaa, nykyään ymmärrys sanan laajemmasta tarkoituksesta.
- Yhteisössä oppimisen merkitys nousi esille. Kuinka erilaiset näkökulmat ovat helpottaneet oppimista ja ymmärrystä. Yhteisöt best <3

Rinki 12

2023-05-04 08:07:14 UTC

- Keskusteluesseen kirjoittaminen toi ilmi, kuinka erilaisia oppijoita kirjoittajat ovat: osa piti tehtävästä, toisista se tuntui raskaalta
- Esseen kirjoittaminen tuki tunneilla käsiteltyjen teemojen jäsentelyä ja auttoi muodostamaan niistä henkilökohtaisia mielipiteitä/henkilökohtaisen suhteen
-Esseen kirjoittaminen tuki dialogisuuden harjoittelua

4 ryhmä

2023-05-04 08:08:20 UTC

1. Pohdimme miten kurssin sisältöä pystyy hyödyntämään reaalimaailmassa. Käsiteltävät asiat ovat monimutkaisia ja moniuloeitteisia.

2. Tämä kurssi sisälsi paljon uusia asioita meille ja yhteistyö muiden kanssa helpotti työskentelyä.

3. Keskustelimme myös kriittisyydestä ja sen tärkeydestä. Liittyy se sitten tiedon hakuun tai opitun soveltamiseen.

Rinki 10

2023-05-04 08:12:37 UTC

- opimme parityöskentelytaitoja
- itsensä ja oman oppimisen reflektointia
- vuoropuhelutaidot