엄마 회상씬

좋은 이미지도 좋지만!!!

아빠와 똑같은 교관이미지가

화를 내는 행동을해도 샤방필터가 됨.

잘생긴 지도자를 둘러싼 여고 학생들,,

그리고 그 환하게 웃고 있는 지도자의

얼굴 클로즈업? 은 어떨까 생각해보았습니다✨

평소우리 모습

#1

(사춘기 온 주인공)

친구1 : 아 다 귀찮아.. 수련회는 뭔 수련회야... 아무도 나 안찾고 말도 안시켰으면 좋겠다.

#2

엄마 : 너 또 핸드폰 만지고 있지!! 도대체 공부는 언제할래?? 으휴... 누구 닮아서 이렇게 공부 안하는거야...

친구2 : 아빠?

아빠 : (발끈) 그게 왜 나 닮은거야! 아빠도 너 나이땐 놀기 좋아했는데 공부도 다 시기가 있는거야 지금 할수있을때 해라.

친구2 : 아 맨날 공부 공부 공부... 지긋지긋하다...

#3

학원을 전전하는 아이

학교끝나면 학원1, 학원2, 집에오면 숙제. 시계를 보니 새벽2시

친구3 : 아 애들이랑 좀 놀고싶은데 왜이렇게 맨날 바쁘냐...

친구1 : 야 수련회 가면 합법적으로 학원안가고 외박 가넝하네!

친구2,3 : 오 도파민이 싸악 도는구만~ 수련회가서 2박3일 쉬면서 재밌게 놀고오까? 레쓰 기릿~!

공부와 학업으로 인해 많이 힘들죠?

지금부터 우리 함께 2박3일동안 우리가 만들어가는 이야기를 만들어볼까요?

열심히 하라고, 잘하라고 하지 않겠습니다. 그저 마음 가는데로 즐기면 됩니다.

저희가 소소하지만 행복한 추억하나 선물해드릴께요!

그럼 출발합니다!

하면서

선생님: 아니 오늘 집중을 너무 못한다 그치? 왜? 왜??

그래? 뭐?

친구1: 선생님 내일 저희 수련원 가요~~

선생님: 그래? 수련원? 와~ 수련원 재밌지 막 선생님들

무서워가지고 여러분들의 행동에 따라 악마가 될수도 있고

천사가 될수 있습니다. 막 이러면서 악마가 어떻게 되는지 좀 궁금해서 막 까불고 그래서 막 엄~청 혼났잖아~~

우당탕탕! 보람이의 수련활동 이야기

—

짐챙기기다가 강아지넣고 냉장고 넣고

엄마가 밥먹어~~

보람이 네~~ 라고 해서

기원쌤 대본 시작

—

아빠회상씬

해병대스타일 배경, 브금

—

엄마회상씬

별빛이 내린다 샤라라라랄ㄹㄹ라~

—

기원쌤 대본에서

주인공이 집 문을 열며 학교로 향하며

🎵데이식스 - 한 페이지가 될 수 있게 노래 스타트

간주중)학교로 향하는 길에 공부, 학원, 숙제 등 걱정

—

(#2학교) 시작

학교도착 후 친구들과 걱정 및 이야기를 하다가

펠로대본 시작!!

—

유행 밈 노래 웨잇~! 하면서 선생님 등장!

🎵Wait they don't love you - trxndsetter · Try27

—

데이식스 노래가 막바지에 달할 때

친구들과 함께 웃고있는 사진을 여럿 보여주며

마무리하다가

마지막에 지도자 모두 나타나서

야, 너도 웃을 수 있어! 함께하자! 이런식 멘트로 끝!

1. 향후 활동 프로그램 방향 지도자 회의

1. 디지털과 자연의 융화

   • 디지털 기술과 자연의 조화를 통해 청소년들에게 새로운 경험 제공.

   • 자연 속에서 디지털 기술을 활용한 활동을 통해 공감과 소통의 가치를 전달.

2. 청소년 수련 활동의 의미와 참여 방안

   • 아이들과 선생님들의 협력을 강조하며, 공동의 목표를 설정.

   • 청소년들이 활동의 의미를 이해하고 적극적으로 참여할 수 있도록 유도.

3. 프로그램 개발 핵심 포인트

   • 생성형 ai 활용: 프롬프트(명령어)를 활용하여 전문 개발 인사이트 획득

   • 지도자의 활동 '왜' 에 대한 고민: 활동의 목적과 이유를 깊이 고민하여 프로그램의 방향성을 명확히 설정.

   • 자기 주도적 개발: 청소년들이 스스로 활동을 설계하고 실행할 수 있도록 지원.

2. 활동 운영 방향

1. 협력과 인사이트 공유

   • 친구들과의 협력을 통해 서로의 아이디어를 공유하고 발전시키는 활동 설계.

   • 지도자와 수련생 간의 소통을 통해 활동의 질을 높임.

2. 참여가 어려운 학생들을 위한 대안 마련

   • 활동 참여가 어려운 학생들을 위해 유연한 대안을 제공하여 모두가 함께할 수 있는 환경 조성.

3. 자유로운 분위기에서의 활동

   • 청소년들이 부담 없이 참여할 수 있도록 자유롭고 창의적인 분위기 조성.

3. 핵심 가치

1. 친구의 소중함 알리기

   • 협력과 소통을 통해 친구의 소중함을 깨닫고 관계를 강화.

2. 디지털과 자연의 공감과 소통

   • 디지털 기술을 활용하면서도 자연과의 연결을 통해 균형 잡힌 활동 제공.

3. 지도자들 간의 신뢰와 단합

   • 지도자들 간의 협력과 신뢰를 바탕으로 프로그램의 성공적인 운영 도모.

4. 향후 계획

1. 지도자 업무 to do list 작성

   • 지도자 개인 업무 계획을 투두 리스트로 작성하여 체계적으로 준비.

2. 자기 주도 개발 역량 강화

   • 청소년들이 스스로 계획하고 실행할 수 있는 역량을 키우는 활동 설계.

5. 결과물 공유 및 발표

• 활동 결과물을 공유하고 발표하며 협력과 소통의 중요성을 강조.

• 발표를 통해 활동의 성과를 확인하고, 서로의 아이디어를 배우는 기회 제공.

결론

프로그램 개발은 협력, 소통, 자기 주도성을 중심으로 설계되어야 하며, 디지털 기술과 자연의 융화를 통해 청소년들에게 새로운 경험을 제공할 수 있음. 지도자와 수련생 간의 신뢰와 협력을 바탕으로, 모두가 참여할 수 있는 자유롭고 창의적인 활동 환경을 조성하는 것이 중요함.

아빠-대군

엄마-기원

주인공-서한

선생님,교관-민지

준호,엄마친구-대선

서연-민영

• 만남의 시간 환영 모둠북 공연

아빠 : 등산복/ 엄마 : 파마가발/ 보람이 : 학생처럼 입기!

교관 : 해병대T, 썬글라스, 모자

#1 도입 ♬ 더 자두 – 대화가 필요해

*배경 : 가정집/ 장소 : 선유실

*필요물품 : 식기, 책상, 의자

(집에서 준비하는 장면)

식탁에 둘러앉아서 ♬ 없음

아빠 : (3초간 정적후에) 밥 먹자.

주인공 : 아빠 수련회 가면 뭐해?

아빠 : 아빠가 수련회 갔을 때는 말이야...

(회상하며 줌 아웃)♬9번 효과음

*배경 : 암흑/ 장소 : 운동장

*등장인물

교관 : 해병대T, 썬글라스, 모자

교관 : 본 교관은 여러분들이 어떻게 하느냐에 따라 천사가 될 수도, 악마가 될 수도 있습니다!

부디 본 교관이 악마교관이 되지 않게 행동합니다. 알겠습니까!!

다같이 : 네!!!

교관 : 아잇 목소리 마음에 안 듭니다. 여러분 놀러왔습니까!! 좌로 굴러! 우로 굴러!

(회상 종료)

*배경 : 가정집/ 장소 : 선유실

아빠 : (고개 절레절레) 아빠는 운동장에 굴러다니고 그랬었지...

주인공 : 엄마, 진짜 수련회 가면 악마교관이 막 잡아 먹을라구 그래??

엄마 : 아니야~ 아빠는 무슨 민주항쟁할 때 수련회를 갔다왔나봐

엄마는 수련회 때의 기억이 너무 즐거웠고 아직까지도 좋은 추억으로 남아있어. 엄마는 말이야~

(회상하며 줌 아웃)♬9번 효과음

*필요물품 : 출연자 보다 작은 가방

지도자 : 여러분 사랑합니다~

엄마친구 : 야 저 선생님이 나 사랑한데!!

엄마: 너 아니야 나한테 한 거야! 근데 생각보다 재밌을 것 같은데??

사운드 없이 지도자와 학생들이 서로 밝은 표정으로 대화하는 모습 파노라마

캠프파이어 활동영상 띄우며 엄마의 밝은 표정으로 줌아웃

(회상 종료)

*배경 : 가정집/ 장소 : 선유실

엄마 : 이렇게 수련활동을 했어서 너무 좋은 추억으로 남아있는걸~

주인공 : 과연 나의 수련회는 어떤 수련회일까?

#2 학교

*배경 : 칠판-글씨 효과 “수련원 가는 날”

주인공 : 야 수련회 어떨꺼 같냐? 교관이 얼차려 시키면 어떡해?

준호 : 요즘 어떤 시대인데, 부당한거 시키면 인권침해로 신고해버리자~

서연 : 우리 언니한테 들었는데 요즘 수련회는 교관이라 안하고 지도자 쌤이라고 부르면서 엄청 친절하게 잘해준대

준호 : (서연을 쳐다보며)오 진짜? 기대되는데? 야 갈래말래

서연 : (주인공을 쳐다보며) 갈래말래

주인공 : (앵글을 쳐다보며) 갈래말래

준호, 서연, 주인공 : (앵글을 쳐다보며) 야! 너는?

*배경: 학교 앞 주차장/장소 : 누리로 주차장

(학생들이 가방을 메고 버스 앞에 모여있다.)

(버스앞에서 릴스를 찍고있는 친구들 앞으로 주인공이 지나가며)

주인공: (초조하게 가방을 확인하며) 어? 뭐 빠트린거 없나?

주인공: (가방에서 거울을 꺼내들며) 외모 췤@!!

준호: (웃으며) 야 괜찮아

서연: (준호와 같이) 괜찮아? 딩딩디이잉딩

(선생님 상반신 클로즈업)

선생님: (엄숙한 목소리로) 여러분, 출발하기 전에 주의사항 잘 들으세요!

학생들: (일제히) 네, 선생님![목소리만]

선생님: 규칙을 잘 지키고, 단체 생활에 협조해야 합니다. 그리고 안전이 최우선입니다.

선생님: (미소를 지으며) 자, 이제 출발할 시간입니다. 모두 버스에 탑승하세요!

(학생들 와르르 버스로 걸어가는 모습)♬데이식스-한페이지가 될 수 있게(잔잔하게)

주인공: 아, 기대된다!

준호: 우리 가서 재밌게 놀고 오자!!

서연: (웃으며) 야! 이제 버스 출발한데!!!

(모두 함께 웃으며 버스에 탑승)

영상이 끝나면서 검은 배경 / 노래사운드 업 ♬데이식스-한페이지가 될 수 있게

활동안내영상 시청 및 북공연 시작!

• 레크리에션/캠프파이어 호응 유도 공연

1. 주요 주제

1. 분반 활동을 통한 숙소 지도 정리 방안

   • 숙소가 여러 군데로 나뉘어 있어 한 번에 정리가 어려움.

   • 분반 활동을 통해 각 반별로 숙소 지도를 체계적으로 진행.

   • 5개 반 기준으로 퍼포먼스와 함께 분반 활동을 계획.

2. 어깨동무 실제 진행안 작성을 위한 참고 자료 제공 방안

   • 수련 팀 사무실의 1년 선배들이 돌아가며 진행안을 작성.

   • 실제 진행안을 참고 자료로 제공하여 각 지도자가 자신의 진행안을 작성하도록 유도.

   • 오후 시간에 실제 진행안 작성 활동을 진행.

3. 직원 대상 방송을 통한 장비 친숙화 방안

   • 직원 선생님들을 대상으로 점심시간에 방송 진행.

   • 방송의 목적은 장비에 대한 친숙도와 익숙함을 높이는 것.

   • 팀이 없는 시간대에 방송을 진행, 지도자 교육 4주차 까지 지속적으로 운영.

• 너나들이 어깨동무 이후 숙소 지도

  • 어깨동무 활동이 끝난 후 지도자들이 숙소 지도 방법 안내

  • 각 반별로 역할을 나누어 효율적인 숙소 지도 진행.

• 수련 팀 사무실의 역할

  • 1년 선배들이 돌아가며 진행안을 작성하고 지도.

  • 실제 진행안을 참고 자료로 제공하여 지도자들이 자신의 진행안을 작성하도록 유도.

• 방송의 목적과 운영 방식

  • 방송은 장비에 대한 친숙도를 높이고 익숙해지도록 돕는 것이 목적.

  • 점심시간에 직원 선생님들을 대상으로 진행하며, 팀이 없는 시간대에 운영.

4. 결론 및 제언

숙소 지도와 분반 활동은 체계적인 계획과 역할 분담을 통해 효율적으로 진행 가능. 실제 진행안 작성 활동을 통해 지도자들이 실질적인 준비를 완료할 수 있도록 함. 또한, 직원 대상 방송은 장비에 대한 친숙도를 높이며, 지속적인 운영을 통해 장비 활용 능력을 강화

1. 오프닝 영상

2. 지도자 환영 공연

3. 생활안내 / 지도자소개

4. 어깨동무 분반

모델명: ldeaPad Slim 3 15ABR8

윈도우 프로그램 설치 대기 중

구성품: 파워잭,무선마우스, 패드, 화면보호필름

구성: 액션로드, C TO C 충전잭1개, 마그네틱 마운트2개, 헬멧 거치마운트1개, 카메라 링크 나사 2개, 랜즈 보호 덮개 2개, 배터리3개, 배터리충전기1개

규격: PCle NVMe M.2

수량: 1개

1. 주요 주제

1. 아이들을 위한 음악 제작 방법과 AI의 역할

   • AI를 활용하여 아이들을 위한 음악 제작 가능.

   • 분위기에 맞는 음악과 가사를 제작하며, AI에게 전문가 수준의 결과물을 요청 가능.

   • 크레딧에 따라 제작 가능한 곡 수가 제한되므로 효율적인 활용 필요.

2. 크레딧에 따른 곡 제작 가능 수와 미션 수행 방법

   • AI 프로그램은 크레딧에 따라 제작 가능한 곡 수가 정해짐.

   • 미션 수행 후 결과물을 패들렛에 업로드하여 공유 가능.

3. 음악장르와 프롬프트 활용 방법

   • 다양한 장르를 활용하여 창의적인 음악 제작 가능.

   • 유튜브에서 프롬프트 활용법을 참고하여 새로운 방식으로 응용 가능.

4. 명령 프롬프트 활용 가사 만들기

   • 제작 시 '간결한 가사' 프롬프트 추가하여 결과물의 완성도를 높임.

2. 수련활동 참가 청소년을 위한 곡 준비

• 분위기와 장르 선택:

  • 곡 제작 시 분위기에 맞는 음악을 준비.

  • 케이팝 댄스 장르를 활용하여 흥미를 유도.

• 가사 제작:

  • 직접 가사를 작성하거나 AI를 활용하여 제작 가능.

• 프롬프트 작성 시 전문가 수준 요청:

  • AI에게 전문가 수준의 결과물을 요청하면 높은 수준의 음악 제작 가능.

• 크레딧 확인:

  • AI 프로그램의 크레딧 제한을 확인하여 제작 가능한 곡 수를 관리.

3. 케이팝 댄스 장르 활용

• 장르 선택:

  • 케이팝 댄스 장르는 아이들에게 친숙하며 흥미를 유발할 수 있음.

• 가사 삽입:

  • 직접 제작한 가사를 음악에 삽입하여 맞춤형 곡 제작 가능.

  
  

5. 장르와 프롬프트 활용

• 다양한 장르 활용:

  • 다양한 음악 장르를 활용하여 창의적인 곡 제작

• 프롬프트 응용:

  • 유튜브에서 제공하는 프롬프트 활용법을 참고하여 새로운 방식으로 응용

• 젠3 프로그램 활용:

  • 젠3 프로그램을 활용하여 영상 제작 시 자막을 한국어로 설정

6. 딥페이크 기술 과 올바른 사용

• 딥페이크 정의:

  • 딥페이크는 AI를 활용하여 영상 및 음성을 합성하는 기술.

• 프로그램 활용:

  • 딥페이크 관련 사례 공유

  
  

단어 완성하기

[Ex.1.ㅂ/3.ㅗ/5.ㄹ/7.ㅏ/9.ㅁ]=보람

-돌탑쌓기미션을 만들어서 학교올때마다 돌탑쌓기미션

🌟보람원 돌탑스팟 만들기🌟

🔥도시의 중학생, 고등학생 청소년들이 학교와 학원의 공부에 지쳐있을 때 청소년수련마을 보람원이라는 곳에 와서 마음의 휴식을 갖고, 어색했던 친구들과의 사이도 가까워지게된 청소년의 입장에서 밝은 노래를 만들어줘

도시의 중학생, 고등학생 청소년들이 학교와 학원의 공부에 지쳐있을 때 청소년수련마을 보람원이라는 곳에 와서 마음의 휴식을 갖고, 어색했던 친구들과의 사이도 가까워지게된 청소년의 입장에서 밝은 노래를 만들어줘

1. 주요 주제

1. AI 프로그램의 활용과 수준에 적합한 미션 생성

   • AI 프로그램을 활용하여 수준에 맞는 흥미로운 활동 미션을 생성 가능.

   • 질문 예시를 통해 더 깊이 있는 결과를 도출할 수 있음.

   • AI를 활용한 미션 작성 및 결과물 생성으로 효율적인 활동 설계 가능.

2. 프로그램 소개

   • 구글의 신규 서비스 ‘위스크’를 활용하여 이미지 합성 및 디자인 작업 가능.

   • 위스크는 간단한 입력으로 복잡한 프롬프트를 생성하며, 결과물을 시각적으로 표현.

   • 인터넷 구독 서비스 및 디자인 AI 활용을 통해 창의적인 결과물 제작 가능.

3. 무브AI 카메라의 활용과 3차원 공간 구축

   • 여러 대의 카메라를 하나의 공간으로 합치기 위해 캘리브레이션(손뼉 세 번, 와이프 포즈) 필요.

4. 원더 스튜디오 활용

   • 원더 스튜디오는 캐릭터 애니메이션 제작 서비스로, 새로운 사용자에게 무료 체험 제공.

   • 무브 AI 및 모션 캡처 장비 활용 메타버스 캐릭터 제작 가능.

2. 생성형 AI 프로그램의 장점

• 미션 생성: AI는 수준에 적합한 흥미로운 미션을 빠르게 생성 가능.

• 질문 확장: 질문 예시를 통해 더 깊이 있는 결과를 도출할 수 있음.

• 효율성: AI를 활용하여 미션 작성부터 결과물 생성까지 시간을 절약.

3. 지도자 공연 영상 제작과 생성형 AI 활용

• 지도자 공연 영상 제작:

  • 대본만으로는 재미를 유지하기 어려우므로 애드립과 효과를 적절히 활용.

  • 구글 위스크를 통해 이미지 합성 및 세계관 구축 가능.

• 위스크 활용:

  • 간단한 입력으로 복잡한 이미지 생성 가능.

  • 패들렛에 결과물을 업로드하여 영상제 등으로 활용 가능.

4. 메타버스와 접표기 기술

• 메타버스 기술:

  • 무브 점 AI와 애플 비전 플로우를 활용하여 메타버스 캐릭터 애니메이션 제작 가능.

  • 캐릭터 애니메이션 제작은 메타버스의 핵심 기술 중 하나.

5. 활동페러다임 파괴 및 프로그램 활용

• 청소년 활동 변화:

  • 단순히 유행 요소를 추가하는 것이 아닌, AI와 기술을 활용한 창의적이고 새로운 활동 설계 필요.

    
    

  .

7. 결론 및 제언

AI와 최신 기술을 활용한 활동 설계는 청소년 활동의 새로운 변화를 이끌 수 있고, 또한 다양한 기술을 활용하여 창의적이고 흥미로운 활동을 제공할 수 있음.

1. 지도자의 역할과 중요성

• 분위기 조성: 강압적이지 않으면서도 재미있게 분위기를 이끌어야 함.

• 관리 업무: 인원 파악, 동선 관리, 숙소 지도 등 다방면에서 중요한 역할 수행.

• 소통 및 장비 관리: 무전기를 활용해 원활한 소통 유지, 마지막 지도자는 열쇠 관리.

• 숙소 지도: 성별 및 학교별로 구분하여 관리하며, 시간 조율에 유의.

• 캠프파이어 준비: 조명, 음악, 점화봉 등 세부 사항 철저히 관리.

2. 레크레이션 진행 방법과 주의사항

• 진행 순서:

  1. 숙소에서 집합 시 분위기 띄우기.

  2. 전체 게임 → 소규모 게임 → 모아주는 게임 순으로 진행.

• 사전 준비:

  • 콘티 작성, 무대 및 마이크 정리, 동선 계획 점검.

• 기본 운영:

  • 지도자 공연으로 분위기 띄운 후 장기자랑 진행.

  • 무대 게임 시 전체 조명을 끄고, 아이들이 좋아하는 음악 활용.

  • 조명을 활용한 게임 및 분위기 조성 가능.

• 주의사항:

  • 시간 관리 철저: 10분 일찍 준비, 5분 전에 집합.

  • 간단한 장비(스피커 등)로 아이들의 흥미 유도.

3. 캠프파이어와 별자리 관리

• 캠프파이어 운영:

  • 첫째 날 또는 둘째 날 저녁에 진행하며, 사전 회의를 통해 준비.

  • 점화봉 2개 사용, 학생회장 및 학생부장과 협력하여 진행.

  • 종료 시 소리 인증 후 불을 끄는 방식으로 마무리.

• 별자리 관찰:

  • 별자리 관찰 시 조명을 꺼야 하며, 관찰 후 조명을 다시 켬.

  • 별자리 관찰이 없을 경우 조명을 끌 필요 없음.

5. 엔지니어의 역할

• 음악 및 조명 활용:

  • 무대 게임 시 아이들이 좋아하는 음악을 틀어 분위기 조성.

  • 상황에 맞는 아이디어를 교환하며 음악과 조명을 적절히 활용.

6. 캠프파이어 형태 연구

• 기존 레퍼토리를 참고하며, 평가와 개선을 통해 새로운 형태 도입.

7. 다음 할 일

1. 인원 파악 방법 개선:

   • 무전기를 활용해 효율적인 인원 확인 방안 마련.

2. 레크레이션 사전 회의 진행:

   • 콘티, 동선, 장비 점검 등 세부 사항 논의.

3. 캠프파이어 형태 연구:

   • 기존 사례 분석 및 새로운 아이디어 도입.

4. 반별 지도자 교육 계획 수립:

   • 지도자 역할 및 동선 관리 교육 강화.

결론

레크레이션과 캠프파이어는 집단 활동의 핵심 요소로, 지도자의 역할과 사전 준비가 성공의 열쇠임. 체계적인 계획과 실행을 통해 참가자들에게 즐겁고 의미 있는 경험을 제공할 수 있음.

모델명: AM240-LP

규격 및 스펙

해상도 1920*1080 100Hz

구성: 모니터, 모니터거치대2(일반거치대1,모니터암연결젠더1),

전원 파워선

노래제작 프롬프트

청소년 기 힘든 시기에 별자리를 보면서 희망을 얻고 나는 빛나는 존재라는 걸 알려주는 벅차오르는 느낌의 노래를 만들어줘

펠로 작사 프롬프트

넌 훌륭한 작사가야 청소년을 대상으로 별과 별자리를 보며 힘든시기를 이겨내고 빛이난다는 느낌의 감동적인 가사를 만들어줘

아마존 -> 보람원으로 개사.

•청소년 활동의 활성화 방안

•홈페이지 활성화와 교사의 역할

•청소년 지도자의 전문성과 인정 문화의 중요성

반응형 웹의 장점

•반응형 웹은 홈페이지 화면에 나오는 도구들 아이콘들임

•맥락을 이해하기 때문에 전문 지식이 없어도 5분 10분 안에 금방 만들 수 있음

•자기 사업을 하는 데 중요함

홈페이지 활성화

•청소년 활동 자체가 변화가 안 되면 힘들어함

•활성화가 안 된 홈페이지를 활성화시켜달라고 명령어를 치면 돌아감

•홈페이지대로 청소년 수련마을 보람원에 홈페이지를 웹 사이트를 만들어달라고 하면 만들어줌

청소년 활동의 중요성

•교사가 반대하면 현장 체험 학습을 못 가게 함

•비대면으로 할 수 있는 방법을 알려줌

•청소년 활동은 교과 연계 활동이 중요함

•청소년 지도자로 시작을 하는 거기 때문에 전문가임

이국종 교수의 진정성

•영상을 보면서 활동을 준비하려면 영상을 봐야 함

•이국종 교수는 진정성을 가지고 일을 함

•이국종 교수한테 혼나는 게 좋은 것임

남을 인정해 주는 문화

•남을 인정해 주는 문화가 대한민국에 많이 없음

•남을 칭찬하는 것들에 대해서도 인색하고 인정도 안 됨

•나 아는 것만 쳐다볼 필요가 없음

•자치 활동의 방향성 도입

•달보드레 활동의 재미 요소와 채널 운영 방안

•채널을 통한 홍보와 구독자 관리 방안

자치 활동의 어려움

•작년에 수련 활동을 자치 활동을 하려고 했는데 올해도 자치 활동이 조금 어려운 부분이 있음

•자치 활동은 앞으로 방향성을 조금씩 도입을 해 갈 예정임

•임실에서는 시상식만 있고 10시 빨리 가는 학교는 10시에 나가고 10시 반이 기본이었는데 여기는 거의 점심을 먹고 나가기 때문에 오전에 활동을 함

달보드레 활동

•달보드레 활동은 수련 활동 3일을 마무리하고 학교에서 만났던 친구들과의 감정을 그리고 내 고민을 나누는 시간임

•사연 쓰는 방법을 알려주고 사연을 쓰면 세 분 선생님이 올라가셔갖고 사연을 읽고 신청곡도 틀고 함

•중간중간에 옷 입는 거라든지 오브제라든가 이런 것들을 준비를 못 했음

•재미적인 요소가 필요하기는 할 것 같음

보람원, 채널 운영

•채널을 만들었을 때 채널에 우리 채널에서 만들어진 콘텐츠 프로그램에 사용되는 애들이 영상 봐야 되는 걸 채널에서 만들어 놓으면 우리가 보람원에 1년에 한 많게는 애들 숫자가 4만 5만 명까지 오고 그랬음

•채널을 운영할 수도 있고 애들이 끝나고 나서 수영 활동은 끝났잖아 집에 갔잖아요. 그럼 옛날에는 우리가 모집 캠프 같은 것도 했어요. 보람원에서 어떤 보람의 1기 2기 지금은 사라졌는데 거기에 이제 서울 경기권 친구들도 많고 충북권도 많았는데 그중에서 그걸 하고 싶은 사람들 캠프에 참여하고 장학금도 주고 그랬단 말임

•이런 부분으로 그런 캠프들을 기획할 수가 있음

채널을 운영하다 보면 애들이 다 연결이 돼 있기 때문에 구독만 애들이 돼 있으면 그 친구들한테 우리 활동에 대한 홍보를 할 수도 있음

바나나 알레르기 원숭이의 사연

•바나나 알레르기 원숭이 님이 신청해 주신 사연을 읽어줌

•엉덩이에 종기가 나서 너무 아프다고 함

•종기도 전염성이 있는지 물어봄

달보드레의 활동

•달보드레는 지도자가 밑에서 틀어주는 사람 빼고는 다 올라가서 어느 정도는 해야 된다고 생각함

•달보드레 끝나고 시상식은 임실에서 했던 것처럼 운영이 되고 시상식에서 상장을 받을 때 최고의 반은 없었고 매달을 줄 것 같음

•달보드레의 활동에 대해서는 맺는 마당까지 간단하게 설명하고 아이디어에 대해서는 패들렛에다가 달보들의 아이디어라고 달고 챕터를 만들어 놓을 거니까 거기에다가 올려주시면 됨

- 활동 중간중간 지도자가 인터뷰 촬영하거나 숙소에서 사연함을 통해 사연을 모집한다.

(익명 보장을 위해 필터나 모자이크 효과를 넣어서 촬영하도록 한다.)

-> 화면에 사진 / 영상을 띄워주고 학생들의 자체적인 피드백을 들어보고 지도자가 피드백한다.

- 사연을 읽다 중간 브레이크 타임때 지도자가 문제를 내고 학생들이 맞추면 상품 지급.

1) 특정 주제를 동시에 한단어씩 외치기

2) 특정 주제를 동시에 몸으로 표현하기

- 사전에 수집된 다양하고 재미있는 주제로 한 사연을 상황극으로 연출해본다. (학생 참여 / 지도자)

1) 학교에서 있었던 웃겼던 일

2) 가장 기뻤던 경험

3) 가장 창피했던 경험

4) 수련회와서 좋았던 기억

5) 기타 등등

-> 이 사연에 대해 학생 피드백 / 지도자 피드백

•세계관이 있는 보물 찾기의 개발과 디자인

•차원의 수호성과 게임 디자인

•AI와 공동체 활동의 융합과 활용

•MBTI와 메타인지의 중요성

•회의 시간의 효율적인 활용과 결과물의 생산성 향상

다음할일

•공동체 활동 융합 방안 모색

•AI 발전에 따른 사회 구조상 통제 방안 검토

•세계관이 있는 보물 찾기 체험 프로그램 수정

•프롬프트 활용 아이디어 공유 및 결과물 작성

고등학생을 대상으로 한 세계관이 있는 보물 찾기

•세계관이 있는 보물 찾기를 고등학생을 대상으로 만들어달라고 함

•전문적인 거는 비전문가라고 의심은 없어졌으니 전문적인 내용을 바탕으로 우리의 수정만 들어가면 됨

•세계관이 있는 고등학생을 대상으로 흥미로운 세계관이 있는 2시간 30분 정도의 야외 실내 체험할 수 있도록 만들어주고 싶음

세계관 고대의 수호성

•차원의 수호자로 선택받아 고대의 수호성을 고대의 수호성의 보물인 것 같음

•차원의 균형을 회복해야 됨

•수호성은 20개의 차원의 파편으로 나눠져 있음

•제한 시간 2시간 30분 안에 가장 많은 파편을 모은 팀이 승리함

게임 마스터의 역할

•게임 마스터, 차원 안내자, 혼돈의 세력 역할자를 한 이유는 얘가 그냥 해준 게 아니고 다 색깔이 있음

•얘는 자기도 공부하고 애도 나를 공부시키는 거임

•활동 개발할 때 자료 조사를 하면서 배우듯이 얘도 엄청 빨리 만든다는 거임

별자리 패턴 카드

•별자리 패턴 카드를 보고 맞춰야 되는 부분임

•방 탈출하고도 연계할 수 있음

•팀당 스티커를 줌

활동내용

•팀원들이 야광별 스티커를 천장이나 벽에 부착하는 공동체 활동을 융합해서 넣어줘야 함

•일반인들 중에 잘 활용하는 사람들은 휴머노이드나 이런 것들을 활용해서 활용해야지라고 생각이 됨

•다른 사람들은 내가 편하려고 모든 걸 맡겨야지라고 생각하면 노예가 되는 것임

융합형 인재의 필요성

•전문적인 기능에서 어느 정도 이해하고 문자를 쓸 수 있어야 되고 정책을 알아야 함

•학교에 관련돼서 활동을 하는데 일반인들의 교과 과정을 연계한다라는 단어를 모름

•융합을 하고 공동체 활동을 공동체 활동은 일반 사람들은 잘 모름

•별의 위치와 연결 패턴이 모두 정확해야 미션 성공이 인정됨

AI의 발전

•이미지를 뽑아주는 거나 노래를 만들어주는 거는 상업적으로 활용하려면 유료를 해야 함

•구글 리스크는 공짜임

•AI가 발전하면서 사회 구조상 가진 자들이 통제를 함

•AI를 활용하면 좋을 수밖에 없음

MBTI의 오해

•웹사이트 내에서 서버가 돌아가려고 하면 몇 만 개의 GPU가 필요한데 미국에 있는 사막 공간에 만든 일론 머스크도 만든 그록셀에서 돌아가고 있음

•MBTI는 자기 자신을 알고 자기 내면을 공부하는 게 메타인지라고 하는데 우리나라에서는 경쟁적인 거임

•MBTI는 모든 심리학의 검사 도구는 100%가 없음

참고만 할 뿐임

회의 시간에 타자로 쳐서 결과물을 보고

•회의 시간에 타자로 쳐서 결과물을 보고 방법을 빼고 쓰고 하는 방법으로 하루 만에 만들 수 있다고 생각함

•활용해서 만드는 게 효과성도 있고 낫다고 봄

•프롬프트를 각자의 아이디어로 써보고 뽑아보는 게 좋을 것 같다고 함

•패들렛에 올린 사진이나 영상 자료를 활용한 역량 개발 영상 만들기

이번주할일

•역량 개발 시간동안의 영상 작성

•지도자 공연 준비

•인트로 영상 제작 계획 세우기

•사진 및 영상 자료 활용 방안 모색

역량 개발 영상 만들기

•패들렛에 올렸던 우리의 사진이나 영상 자료를 활용해서 역량 개발 동안의 영상를 만들어도 되고 주제는 여러분 마음대로 정하시면 될 것 같음

•공연은 북하고 댄스 두 가지를 할 것임

•공연을 틀기 전에 인트로의 영상이 나온 다음에 공연을 하는 게 매끄럽지 않을까 싶어가지고 지금 배운 겸해서 결과물을 만들 겸 이런 식으로 만들려고 함

2. 민지 쌤이 이제 SNS에 정훈 선생님이 사진 촬영할 수 있는 보람원이 홈페이지에 게시가 된다면 그것을 가지고 일단은 보람원 그냥 인스타에는 우리가 자유롭게 올릴 수가 있으니까 네 바뀐 보람원이라고 해가지고 한번 사진을 좀 게시해 주면 좋을 것 같고요.

3.그냥 이벤트 어딘가에 학생들뿐만 아니라 보람원에 찾아오는 모든 고객들에 한해서 이벤트를 하면 어떨까라는 소소하게 나와요.

어떤 이벤트냐 이 모르는 곳에 무언가 숨겨놔요. 거의 상품은 모릅니다.

3-1. 보물찾기 재밌게 할 수 있는방법

영상/스토리텔링

피의게임&지니어스 참조

200명 2시간 내외

주요주제

•당직 근무와 일반적인 업무의 차이와 비용 책정

•미션 추리 형태의 보물 찾기와 단서 조합 방식의 해결책 찾기

•보물 찾기와 그룹 구성 방식에 대한 생각과 의견

외주팀과 함께하는 작업

•외주에서 들어오시는 분들과 함께 일을 할 것임

•외주팀에 먼저 문의를 할 것임

당직 근무

•당직을 서시게 된다면 9시부터 다음 날 9시까지 그리고 오후 •점심 먹고 퇴근 형식으로 이루어질 것임

•비용 책정이나 이런 것들은 아직 정해져 있지 않음

•당직 근무와 일반적인 업무랑 다르다고 보고 있음

단서를 추리하는 게임

•곳곳에 숨겨져 있는 미션들을 할 때 단서들을 추리 형태로 이야기를 만들어서 넣으면 아이들이 찾아서 이야기하고 뭐 하고 다 찾고 본관에 들어오든 체육관에 들어가든 어딘가에 앉아서 단서를 조합해서 조언 그룹들끼리 모여서 이야기를 나누면서 거기에 대한 뭔가 해결책을 찾아가는 조금 더 재미있지 않을까 생각함

•마지막에는 어딘가 집결 장소에 모인 다음에 화이트 코드만을 들던가 아니면 정답지를 본인만이 생각하는 걸 제출해 가지고 지도자가 확인하든가 방식의 형태는 여러 가지임

지도 만들기

•보물 찾기 관련해서 세부적으로 어디에 뭐가 들어가고 단서를 어떻게 넣고 그래서 다른 기관에 갔었을 때 이야기 들었던 것들은 작은 지도를 만들자는 이야기도 있음

•지도 조각을 찾고 지도 조각을 찾고 찾고 찾고 모아지면 가야 할 곳이 나오던가 뭐 이런 식으로든 무엇이든 생각은 자유롭게 틀은 없음

•200명 기준으로 전체 학생들은 2시간 별로 그룹을 질 때는 보통 방별로 그룹을 지기 때문에 5명에서 많으면 8명까지 생각을 해 봐 주시면 아이들이 5명이면 참 좋은데 간혹가다 8명씩 들어가게 되면 지도를 가지고 나침판을 가지고 뭔가를 가지고 갈 때 분산될 수가 있음

쉽게 풀 수 있는 친구 구출 작전: 국립공원 보물찾기

간단한 스토리 예시

"여러분, 우리 반 친구 '민준이'가 수련원 활동 중에 길을 잃었습니다! 민준이는 국립공원 곳곳에 자신의 흔적을 남겼고, 우리가 함께 이 단서들을 따라가 민준이를 찾아야 합니다. 모든 팀이 협력하여 2시간 30분 안에 민준이를 찾아주세요!"

단순화된 미션 예시

1. 쉬운 지도 미션

실행 방법:

• 각 팀에게 완전한 국립공원 지도를 제공

• 지도에 이미 표시된 첫 번째 장소로 이동

• 해당 장소에 도착하면 간단한 단서가 담긴 편지 발견

예시: "지도에 표시된 '참나무 쉼터'로 가보세요. 그곳에 민준이가 남긴 첫 번째 메시지가 있습니다."

2. 간단한 수수께끼

실행 방법:

• 직관적으로 이해할 수 있는 간단한 수수께끼 제공

• 답이 다음 장소를 직접 가리킴

예시 수수께끼: "물은 흐르지만 더 이상 흐르지 않는 곳, 작은 다리가 있는 곳으로 가세요." (답: 수련원 내 연못)

3. 쉬운 협동 미션

실행 방법:

• 팀원들이 함께 할 수 있는 간단한 게임

• 예: 팀원들이 손을 잡고 원을 만들어 훌라후프 통과시키기

예시 안내: "민준이가 이곳을 지나갔습니다. 민준이처럼 여러분도 팀원들이 손을 잡고 서서 훌라후프를 한 사람씩 통과시켜 보세요. 성공하면 다음 단서를 드립니다."

4. 자연물 찾기 미션

실행 방법:

• 국립공원에서 쉽게 찾을 수 있는 자연물 목록 제공

• 목록의 자연물을 3-4개만 찾으면 됨

예시 목록: "민준이가 다음 물건들을 모으고 있었습니다. 여러분도 찾아보세요:

1. 솔방울

2. 떨어진 나뭇잎 (아무 종류나 가능)

3. 작은 돌멩이 이 물건들을 가지고 오면 다음 단서를 드립니다."

5. 색상 코드 미션

실행 방법:

• 공원 곳곳에 색깔이 있는 화살표나 리본 설치

• 각 팀에게 특정 색상 순서 제공 (예: 빨강→파랑→노랑)

• 해당 색상 순서대로 따라가면 다음 장소 도착

예시 안내: "민준이는 '빨강, 파랑, 노랑' 순서로 색깔 표시를 따라갔습니다. 여러분도 같은 순서로 따라가 보세요!"

간단한 특별 이벤트

1. "도움의 손길" 이벤트

실행 방법:

• 게임 중간에 스태프가 '길잃은 등산객' 역할로 등장

• 팀에게 직접적인 힌트 제공

예시 시나리오: "안녕하세요? 저는 이 공원을 자주 찾는 등산객인데요. 아까 모자를 쓴 학생이 연못 쪽으로 가는 것을 봤어요. 혹시 찾고 계신 친구인가요?"

2. "민준이의 메시지" 이벤트

실행 방법:

• 게임 중간에 스태프가 민준이에게서 온 문자메시지 공유

• 명확한 힌트 제공

예시 메시지: "여러분! 민준이에게서 문자가 왔어요! '나는 지금 수련원에서 가장 높은 건물 근처에 있어. 여기서 전망이 정말 좋아!' 이것은 분명 전망대를 말하는 것 같네요!"

3. 전체 협력 미션

실행 방법:

• 모든 팀이 특정 장소에 모여서 간단한 미션 수행

• 예: 팀별로 줄을 서서 인간 글자 만들기

예시 미션: "모든 팀이 운동장에 모여 '민준아 어디야?'라는 글자를 만들어 보세요. 드론으로 사진을 찍어 민준이에게 보내면, 민준이가 자신의 위치를 알려줄 거예요!"

최종 구출 작전

실행 방법:

• 모든 단서를 통해 최종 장소로 이동

• 민준이(스태프)를 발견하고 간단한 퀴즈 풀기

• 퀴즈는 오늘 배운 내용이나 국립공원에 관한 쉬운 질문들

예시 최종 미션: "축하합니다! 여러분은 민준이가 있는 장소를 찾았습니다. 민준이를 데려오기 전에, 민준이가 준비한 간단한 퀴즈 3개를 풀어주세요.

1. 이 국립공원의 이름은 무엇인가요?

2. 오늘 우리가 본 나무 종류 하나를 말해보세요.

3. 팀원 모두의 이름을 말해보세요."

실행 계획 타임라인

13:00-13:15 - 게임 설명 및 팀 배정 13:15-14:45 - 미션 수행 시간 (스태프가 더 많은 힌트 제공) 14:45-15:15 - 최종 구출 및 기념 사진 15:15-15:30 - 소감 나누기 및 마무리

안전 및 운영 팁

• 각 미션 장소마다 스태프 1-2명 배치

• 미션을 너무 빨리 해결하는 팀에게는 추가 미션 제공

• 어려움을 겪는 팀에게는 직접적인 힌트 더 많이 제공

• 항상 시간을 고려하여 모든 팀이 비슷한 시간에 마지막 장소에 도착할 수 있도록 조정

• 학생들이 절대 혼자 다니지 않도록 지도

이렇게 난이도를 낮추면 모든 학생들이 쉽게 참여하고 재미있게 활동할 수 있을 것입니다. 특히 직관적인 단서와 명확한 힌트를 제공함으로써 좌절감 없이 성취감을 느낄 수 있도록 구성했습니다.

친구 구출 대작전: 국립공원 보물찾기

스토리 예시

"여러분, 긴급 상황입니다! 우리 반 친구 '민준이'가 수상한 단체에 납치되었습니다. 납치범들은 국립공원 곳곳에 단서를 남겼고, 우리가 2시간 30분 안에 모든 단서를 찾아 민준이를 구출해야 합니다. 각 팀은 서로 다른 시작점에서 출발하여 함께 협력해야 합니다."

구체적인 미션 예시

1. 암호화된 지도 미션

실행 방법:

• 각 팀에게 국립공원 지도 조각을 제공하되, 일부는 특수 잉크로 가려져 있음

• 첫 번째 장소에서 UV 손전등을 찾아 지도의 숨겨진 부분을 확인

• 지도에는 숫자와 문자의 조합으로 된 코드가 있음 (예: "A3-B7-C2")

• 이 코드는 다른 팀의 지도 위치와 맞춰봐야 의미가 드러남

예시 시나리오: "여기 저수지 근처에서 UV 손전등이 발견되었습니다. 손전등을 지도에 비춰보니 'A3-B7-C2'라는 코드가 드러났습니다. 이것은 다른 팀의 지도와 맞춰봐야 하는 좌표입니다. 다른 팀을 찾아 협력하세요!"

2. 메시지 해독 미션

실행 방법:

• 납치된 친구가 남긴 편지 제공

• 편지에는 모스 부호, 숫자 치환 코드, 또는 특정 단어의 첫 글자만 따서 읽는 암호가 있음

• 팀원들이 함께 해석해야 함

예시 암호 메시지:

"저는 지금 위험합니다. 도와주세요.
아무도 모르게 편지를 씁니다.
연못 근처로 가면 다음 단서가 있을 거예요.
득실거리는 소리를 따라가세요."

(메시지의 각 문장 첫 글자를 세로로 읽으면 "저아연득" → "연못" 힌트)

3. 물리적 도전 과제

실행 방법:

• 특정 장소에 도착하면 스태프가 팀에게 물리적 도전 과제 제시

• 예: 팀원들끼리 손을 잡고 인간 매듭을 만든 후 풀기

예시 안내: "민준이의 휴대폰이 이 지역에서 마지막으로 신호가 잡혔습니다. 하지만 납치범들이 이 지역을 통과하려면 특별한 도전을 해야 합니다. 팀원 모두가 손을 잡고 인간 매듭을 만든 후, 손을 놓지 않고 풀어야 합니다. 성공하면 다음 단서를 드립니다."

4. 환경 인식 미션

실행 방법:

• 팀에게 국립공원 내 특정 식물이나 지형의 사진을 제공

• 그 장소를 찾아가 특정 물건이나 단서를 회수

예시 단서: "납치범들이 이 소나무 아래에 중요한 단서를 숨겼다고 합니다. 국립공원 내에서 사진과 일치하는 소나무를 찾아 그 아래를 조사하세요." (사진 첨부)

5. QR 코드 스캔 시스템

실행 방법:

• 공원 곳곳에 QR 코드 스티커를 부착

• 팀이 QR 코드를 스캔하면 납치된 친구의 영상 메시지나 다음 단서 제공

예시 메시지: (QR 코드 스캔 후) "여기는 민준이입니다. 저는 지금 수련원 북쪽에 있는 것 같아요. 창문으로 보이는 것은 큰 바위와 소나무... 아! 누가 오는 것 같아요. 빨리...!" (영상 중단)

특별 이벤트 상세 예시

1. "이중 스파이" 이벤트

실행 방법:

• 게임 시작 시 각 팀에 비밀리에 한 명의 "이중 스파이" 지정

• 게임 중간에 스파이에게 비밀 문자 전송

• 스파이는 팀에게 중요한 힌트 제공 가능

예시 시나리오: "(문자 메시지) 당신은 이중 스파이입니다. 45분이 지난 후, 팀에게 '민준이는 물 근처에 있다'라는 정보를 알려주세요. 하지만 당신이 스파이라는 것은 비밀로 하세요."

2. "납치범과의 통화"

실행 방법:

• 게임 중간에 각 팀장에게 "납치범"의 전화 걸기

• 목소리를 변조하여 긴장감 조성

• 시간 제한이 있는 추가 미션 제공

예시 통화: "(변조된 목소리) 여러분이 너무 빨리 단서를 찾고 있어서 놀랐어요. 좀 더 어려운 미션을 주겠습니다. 지금부터 10분 안에 팀원 모두가 국립공원의 상징물 앞에서 찍은 사진을 문자로 보내세요. 실패하면 민준이에게 좋지 않을 거예요."

3. 타임어택 미션

실행 방법:

• 특정 장소에 도착하면 시간제한이 있는 미션 제공

• 예: 15분 내에 공원 내 5가지 종류의 나뭇잎 수집

예시 미션 카드: "긴급 타임어택! 민준이를 구출하기 위한 특별한 열쇠가 필요합니다. 15분 이내에 다음 5가지 나뭇잎을 수집하세요: 1. 참나무 2. 소나무 3. 단풍나무 4. 은행나무 5. 자작나무. 모두 수집하면 납치범의 은신처 위치를 알려드립니다."

최종 구출 작전

실행 방법:

• 모든 단서를 모은 팀들은 최종 장소로 이동

• 납치범(스태프)과의 대결을 통해 친구 구출

• 간단한 퀴즈 배틀 또는 팀 경쟁 게임

예시 최종 대결: "축하합니다! 여러분은 민준이가 있는 장소를 찾았습니다. 하지만 납치범들이 지키고 있습니다. 납치범들을 물리치기 위해 팀별로 한 명씩 나와 '국립공원 퀴즈 대결'에 참가하세요. 가장 많은 점수를 얻는 팀이 민준이를 구출할 수 있습니다!"

실행 계획 타임라인

13:00-13:15 - 게임 설명 및 팀 배정 13:15-14:45 - 주요 미션 수행 시간 14:45-15:15 - 최종 구출 작전 15:15-15:30 - 결과 발표 및 마무리

이런 구체적인 미션과 이벤트를 통해 학생들은 팀워크, 문제 해결 능력, 의사소통 능력을 키우며 재미있는 경험을 할 수 있습니다. 각 팀의 진행 상황에 따라 스태프들이 적절한 힌트를 제공하여 모든 팀이 비슷한 시간에 최종 목적지에 도달할 수 있도록 조정하는 것이 중요합니다.

•인원 파악은 철저하게 해야 돼서 체육관에서 순서대로 빼야 됨

•운동장에 들어올 때는 두 줄로 크게 돌아야 함

•반별로 담임 담당제를 할 것임

지도자의 역할

•사각 안에서 너무 가운데로 안 몰린 상태에서 가능했다라고 하면 그것도 할 수 있는데 제 예상은 그게 잘 안 될 것 같다는 예상이라서 그냥 거기에서 원 딱 돌고 그 자리에 앉을 거임

•지도자들은 자기 반 위치에서 같이 해 주시면 되고 8명 댄스까지 끝났으면 지도자가 무대로 일렬로 이렇게 들어오는 게 아니라 옆으로 일렬 옆으로 해야 함

•마지막 정리는 예전에 했던 방식대로 지도자가 원 가운데에 들어가서 이 이후에 시간 전달도 하고 그동안 애들하고 소외도 나누고 그렇게 각자 정리해서 예전에 했던 방식대로 올라가는 걸로 하려고 함

led 불빛과 나나비 음악

•led 불빛이 나갈 때 나나비 음악이 천천히 흘러가면서 같이 내려가면서 마지막 피날레를 하거나 점할 때 어떤 효과를 주거나 정도로 생각하고 있음

•다른 부분이 있으면 바꿀 수도 있음

동화고 수련회

•레크레이션 하기 전에 오프닝 할 때 쓰는 건데 이번에 동화고 때는 애들 숙소 올라갔다가 내려왔을 때 생활 안내 전에 지도자 공연을 해보려고 생각하고 있음

•체육관 집합하고 인원 파악하고 진행자가 나와서 시작할까요 그러면 미리 무대에는 조명 2개가 그냥 데코로 전기 안 꽂고 설치돼 있음

•누가 와서 귓속말로 조명이 이상하다고 하고 가서 만졌는데 감전되는 것처럼 불이 탁 꺼지고 화면에서 레크레이션 시작할까요라고 멘트가 나옴

•기차가 지나 나오면서 기차의 문구에 청소년 수련마을 보람원 해서 2박 3일에 어떤 시작이 됩니다. 그런 내용이 나오면서 그렇게 시작이 됐음

선생님의 감전 사고

•편집 영상에 음악까지 다 넣어가지고 한 번에 그냥 다 트는 걸로 해 놨음

•애들도 굉장히 기대감을 갖고 볼 수 있을 것 같아서 시도를 하면 애들도 굉장히 기대감을 갖고 볼 수 있을 것 같아서 지금 편집을 하고 있음

•선생님들하고는 몇 번은 얘기했는데 본인들이 등장하는 순간만 알면 처음에 시작할까요 하고 감전되고 나서 조명하고 영상 음악을 제가 봄

자물쇠의 비밀번호를 찾는 아이의 모습을 4컷으로 그려줘. 글자는 넣지말고 부호만 넣어서 그려줘.

[민지 민영- 시트지작업 도움으로 연습 중도참여]

오후 -OA실 정리

-사무실 캐비넷 정리

-지속 연습 예정