DOCENTE 20.30 by daniela chirino

Les propongo que observen el vídeo "los simpson Educación y Tecnología" que refleja a modo de sátira el rol docente vs el uso de los aparatos tecnológicos en la actualidad .
Luego de su observación responde; ¿Te sientes identificado con alguna de las situaciones que presenta el vídeo?;¿ Es el docente quien tiene que innovar ? o son los alumnos quienes demandan tal innovación?;¿Estamos preparados para una educación 2.0?

Luego de leer el material de esta primera clase y observar los vídeos puedo llegar a responder estos interrogantes no de una manera absoluta porque el contexto es cambiante pero puedo presentar mis respuestas a modo de reflexión .

Como docentes siempre imaginamos como sera esa educación a futuro por esto estamos atentos a los cambios y en constate movimiento para brindar aprendizajes significativos como lo menciona Silvia Casablancas en sus texto. En los últimos tiempos se habla del docente 2.0 como un mediador, un guía facilitador del conocimiento que incorpora el uso de las nuevas tecnologías como medio para activar y experimentar una pedagogía liberadora donde el niño/a es el protagonista de esta nueva forma de enseñanza -aprendizaje.

No solo el docente debe innovar, esto es un trabajo en conjunto con todos los protagonistas del sistema educativo.La pandemia nos mostró que no estamos preparados para romper con un sistema de educación antiguo pero si mostró que los docentes y los miles de alumnos/as están dispuestos a crear un nuevo paradigma y el uso de las tecnologías es un primer paso para transformar nuestro rol.
El nuevo rol del docente ya no pasa por ser la persona que todo lo sabe sino en ser un mediador que ayuda al estudiante a que se apropie del conocimiento ,se trata de comprender cómo es el grupo con el que trabajamos,qué les interesa, qué los motiva, qué los desafía.
Este mundo tecnológico, cada vez más complejo, nos desafía a volver, una vez más, sobre las ideas del aprender y del enseñar y como incluir tecnologías en nuestras prácticas de enseñanza.
¿Cuáles podrían ser los caminos posibles para esta incorporación? ¿Cómo nos preparamos para acompañar este cambio?
Según la revista Puertas Abiertas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Plata un posible plan de formación docentes para acercarse al uso de TIC debe basarse en estos pilares:

1. Tecnología como objeto de conocimiento y estudio.
2. Tecnología como escenario virtual de enseñanza y aprendizaje.
3. Tecnología como herramienta fortalecedora de habilidades meta cognitivas
4.El cambio del rol de docentes y estudiantes que supone el trabajo con TIC.
5.Las modificaciones en el perfil y la formación de los docentes.
6.Las estrategias de aprendizaje de los estudiantes..

Esto pilares nos posiciona en una necesaria deconstrucción de nuestras prácticas docentes y del rol del sistema educativo como actor integral para conducir una transformación necesaria. “Es momento de validar la acción docente, pero también la acción de los líderes.
Si bien hay cosas que los docentes deben transformar, ademas hay cosas que los protagonistas del sistema educativo deben modificar y des construir de esta manera se lograra una educación real, transformadora e innovadora.
Es un camino largo y las tecnologías nos pone siempre en desafío ante su uso en la vida y el en aula.
¿Somos un DOCENTE 2.0?.

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