Qui sommes-nous ?

Le Lycée est situé à Pomezia (province de Rome), dans le district scolaire n°41. Il a commencé son activité en 1974 comme annexe du XXIIIe Lycée de Spinaceto (Rome). Le 1er octobre 1979, l’établissement est devenu autonome et a transféré son siège de la via Orazio à la place S. Benedetto da Norcia. Depuis 1995, le Lycée est installé dans le nouveau bâtiment de la via Pietro Nenni 48, agrandi en 2006.

Le Lycée propose deux filières d’études : le Lycée scientifique, qui le caractérise depuis sa fondation, et le Lycée classique, institué en 2004.

Depuis 2014, afin d’élargir l’offre de formation, deux parcours innovants ont été introduits : le Lycée scientifique à orientation internationale et le Lycée classique à orientation internationale qui, tout en offrant une solide formation à la fois scientifique et humaniste, mettent l’accent sur le renforcement de la langue anglaise et la poursuite de l’étude d’une deuxième langue étrangère (espagnol ou français), étudiée au cours du cycle précédent. Ces parcours visent l’obtention des certifications Cambridge PET et FCE pour l’anglais, ainsi que des diplômes officiels DELE ou DELF, attestant respectivement du niveau de compétence et de maîtrise de l’espagnol et du français.

Depuis 2016, l’option Cambridge a été introduite.

Principes directeurs et valeurs de référence du Lycée

Le Lycée Pascal adopte une orientation éducative fondée sur des valeurs partagées d’égalité, de respect et d’intégration. Il vise à accompagner les élèves dans leur parcours de croissance personnelle, avec pour objectif principal de les former en tant qu’hommes et citoyens italiens et européens, à travers le développement de l’esprit critique et l’acquisition des responsabilités civiles, morales et professionnelles qui donnent sens et dignité à la vie.

Conformément au règlement relatif à la réforme des lycées de 2010, et suivant également les recommandations de l’Union européenne sur les compétences clés pour la construction de la “société de la connaissance”, le Lycée Pascal adopte les orientations fondamentales suivantes :

• promouvoir des modes de vie respectueux de soi-même, ouverts aux autres et attentifs à la protection de l’environnement ;

• favoriser une connaissance approfondie de la réalité et doter les élèves des outils culturels et méthodologiques nécessaires à cette fin ;

• encourager l’élaboration par les élèves d’un projet de vie réaliste, autonome et personnel ;

• orienter prioritairement son action pédagogique vers la formation de connaissances, de savoir-faire et de compétences utiles à la poursuite des études dans toutes les facultés universitaires ; à cette fin, il adopte les huit compétences clés définies par l’Union européenne pour l’apprentissage tout au long de la vie et l’exercice de la citoyenneté européenne :

1. Communication dans la langue maternelle

2. Communication dans les langues étrangères

3. Compétence mathématique et compétences de base en sciences et en technologie

4. Compétence numérique

5. Apprendre à apprendre

6. Compétences sociales et civiques

7. Esprit d’initiative et d’entreprise

8. Conscience et expression culturelles