Aiškinimas. Vanduo - tai svarbiausia medžiaga, palaikanti gyvybę Žemėje. Lietus, sniegas, rasa, rūkas – visa tai yra vanduo. Vandens yra ore, gyvuosiuose organizmuose, žemėje. Jis būtinas, kad organizmuose vyktų gyvybiniai procesai. Vanduo gamtoje aptinkamas visų trijų būsenų: kietosios, skystosios ir dujinės. Tai – geras ir dažnai naudojamas tirpiklis. Gyvenamieji namai, pramonės įmonės aprūpinamos vandeniu iš vandens telkinių ar požeminių šaltinių.

Diskusija. Diskutuoti iškilusiais klausimais, diskutuoti kur naudoja vandenį namuose.

Demonstravimas. Interaktyviame plakate žiūrėti vandens temą. Aptarti vandens būsenas, kaip atsiranda vanduo (vandens apytakos ratas), kokių būna vandens telkinių.

https://view.genially.com/67e3e02931d4c49a8bb52f20/interactive-image-negyvoji-gamta

Žaidimas. Barbenti į stalą pirštukais imituoti lietų tyliai/garsiau/garsiai ir pakartoti.

Eiti prie balų, stebėti, kas matosi (atspindžiai, lapeliai, lašai). Balas matuoti pėdomis, lyginti kuri didesnė kuri mažesnė.
Jei balų nėra – galima panaudoti dirbtinę „balą“.
Klausimai: Ar matosi dangus? Kas atsitiko, kai įkrito lapelis? Ar baloje gyvena vanduo?

Veikla grupelėse.

1. Praktinė veikla semti vandenį iš balos laistyti augalus.

2.Tyrinėjimas. Sušlapinti batų padus ar delnus ir daryti antspaudus. Stebėti kaip džiūsta.

3.Praktinė veikla. Nešti vandens, pilti ir stebėti sukurtą srovę.

Žaidimas: pripilti popierines stiklines sklidinai vandens. Išrikiuoti vaikus ir duoti kiekvienam po vieną. Paprašyti vaikus vykdyti komandas: pakelti vieną koją; nuleisti. Tada atsitūpti ir atsistoti. O tada atsitūpus paėjėti „žąsele“. Sugalvoti įvairiausių užduočių, kuris išlies mažiausiai vandens.

Veikla grupelėse:

1. Praktinė veikla: statyti iš sauso ir šlapio smėlio pilis.

2. Stebėjimas: Vandens pylimas ant įvairių paviršių: smėlio, akmens, plytelės. Kur susigeria? Kur nuteka?

3. Meninė: iš gamtinių medžiagų sukurti lašelį.

Aiškinimas Oras yra tokia pati medžiaga, kaip akmuo ar vanduo. Tiesa, oro mes nematome, tačiau jis yra aplink mus, užpildo mažiausią plyšelį.

Demonstravimas. Interaktyvus plakatas žiūrėti oro temą https://view.genially.com/67e3e02931d4c49a8bb52f20/interactive-image-negyvoji-gamta

Praktinė veikla. Pūsti plunksną, vatos kamuolėlį, pakelti rankas į viršų ir pajusti, kaip oras liečia odą

Praktinė veikla. Gaudyti orą į permatomus maišelius, juos užrišti, stebėti, kas viduje. Išmėginti, ką jaučia – ar šiltas, ar šaltas, ar vėjas pučia.

Veikla grupelės

1. Stebėjimas. Stebėti debesis spėlioti bus lietaus ar ne.

2. Meninė. Su pagaliu ant žemės piešti debesį. Jį dekoruoti gamtine medžiaga arba raižyti ornamentu.

3. Stebėjimas. Stebėti medžius, lapus, debesis. Ar juda medis? Kodėl?

Klausimai: Kas yra žemė? Kaip atrodo? Kokių yra dirvožemių? Kokios spalvos, kvapo? Ką galima rasti žemėje? Ar žemė visur vienoda?

Aiškinimas. Žemė - padeda augti augalams, nes joje yra maisto medžiagų, vandens ir oro. Žemėje gyvena sliekai, vabaliukai ir kiti mažyčiai gyvūnai. Be žemės nebūtų medžių, gėlių ar daržovių! Dirvožemis gali būti skirtingas – tai priklauso nuo to, iš ko jis sudarytas. Tai gali būti smėlis, molis juodžemis.

Demonstravimas. https://view.genially.com/67e3e02931d4c49a8bb52f20/interactive-image-negyvoji-gamta žiūrėti Žemės temą.

IT Žaidimas/pokalbis. Kaip galime saugoti žemę? https://wordwall.net/lt/resource/54055602/%C5%BEem%C4%97-li%C5%ABdna-linksma

Dėlioti mandalą ant žemės naudoti akmenukus, žemę, lapus, žolę, smėlį.

Veikla grupelėse.

1. Žaidimas. Gaminti „patiekalus“ iš žemės, smėlio, vandens, gamtinės medžiagos.

2. Tyrinėjimas. Vaikščioti po skirtingus paviršius: žemę, smėlį, asfaltą. Kalbėti, kuris kietas, kuris minkštas.

3. Tyrinėjimas. Su kastuvėliais kasti žemę, ieškoti kirminų, akmenų ir kt.

Aiškinimas. Žemė tai kai yra, kur vaikščioti ir auginti augalus.
Vanduo – kad galėtume gerti, praustis, laistyti augalus.
O oras – kad galėtume kvėpuoti ir kad viskas gyventų.

Kai jie visi kartu – žemė, oras ir vanduo – gamta būna laiminga, o mes galime žaisti, augti ir būti sveiki.
Be vieno iš jų – kitiems sunkiau. Todėl jie padeda vienas kitam – kaip tikri draugai!“

Praktinė veikla. Sakyti visiems kartu pridėti judesius.

Vandenėlis bėga, bėga,
Oras pučia – šiaušia pievą.
Žemėj grybai, žemėj krūmai –
Visą tai mums labai rūpi!

2. Dėmesio. Surasti skirtumus.

3. Praktinė veikla. Sensorinė dėžė: Vanduo su plastikinėmis žuvytėmis, smėliu, akmenukais – kurti akvariumą.

Žaidimas. ,,Žemė, oras, vanduo" mesti kamuolį ir sakyti vieną iš trijų, o pagavęs kamuolį turi pasakyti, bet ką kas susija su žeme, oru ar vandeniu.

Veikla grupelėse.

1. Refleksija. Ką šiandien veikei? Kas buvo smagiausia? Ką norėtum pakartot.

2. Stebėjimas. Stebėti gamtą, koks oras, ar žemė šlapia/sausa.

3. Praktinė veikla. Mažais laistytuvais ar puodeliais laistyti augalus darželyje, stebėti, kaip atrodo žemė prieš ir po laistymo. .

Demonstravimas. Interaktyvus plakatas https://view.genially.com/67e3e02931d4c49a8bb52f20/interactive-image-negyvoji-gamta

Žiūrėti vaizdo įrašą apie vandenį gamtoje: https://www.youtube.com/watch?v=iDFZb_xO8dI (Žiūrėti iki 27 s.)

Meninė veikla. Klausyti dainos, https://www.youtube.com/watch?v=vy5U8AblHi8

Tyrinėjimas. Duoti vandenyje užšaldytus, grupėje rastus žaislus, vėliau stebėti kaip ledas greičiau ištirpsta , šiltame vandenyje, šaltame, o gal su druska? Sudėti ledus užpilti ir palikti atšilimui, eiti į veiklas grupelėse. Vėliau stebėti kas pasikeitė.