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      <title>Mi padlet fenomenal by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-27 21:00:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gnportillo</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Universidad Nacional Autónoma de Honduras<br>Facultad de Humanidades y Artes<br>Carrera de Pedagogía y Ciencias de la educación&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>&nbsp; MSc. Elsy Perdomo</strong></div><div><br></div><div><strong>&nbsp; PA-120 Tecnología Educativa I</strong></div><div><br></div><div><strong>&nbsp; Sección I</strong></div><div><br></div><div><strong>&nbsp; &nbsp;Glenis Nahomi Portillo Arnold 20201003055</strong></div><div><br></div><div><strong>&nbsp; &nbsp;Tegucigalpa M.D.C 27 de Abril del 2023</strong></div><div><strong><br><br><br><br><br><br><br><br><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-27 21:13:26 UTC</pubDate>
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         <title>La tecnología educacional</title>
         <author>gnportillo</author>
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         <description><![CDATA[<div>La tecnología educacional se ha descrito como un enfoque de sistema y aplicación de un conjunto de conocimientos científicos trasladado al contexto educativo.</div><div>Antes de continuar es importante definir el concepto de sistema; y se define como: un conjunto de partes que aunque trabajan de manera independiente se interrelacionan e interactúan con el fin de alcanzar metas de desempeño previamente estudiadas. (mundoticsite, s.f.)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-27 21:44:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gnportillo</author>
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         <description><![CDATA[<div>El concepto de sistemas no es una tecnología en sí, pero es la resultante de ella. El análisis de las organizaciones vivas revela "lo general en lo particular" y muestra, las propiedades generales de las especies que son capaces de adaptarse y sobrevivir en un ambiente típico.&nbsp; (mundoticsite, s.f.)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-27 21:45:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gnportillo</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Ricardo Mayorga, 2018)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-27 22:36:59 UTC</pubDate>
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         <title>ventaja</title>
         <author>gnportillo</author>
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         <description><![CDATA[<div>La ventaja de los&nbsp; &nbsp; &nbsp;países desarrollados&nbsp; &nbsp; en&nbsp; &nbsp; los&nbsp; &nbsp; últimos 300&nbsp; años&nbsp; ha&nbsp; consistido&nbsp; en:&nbsp;<br>&nbsp;1) utilizar la ciencia y la tecnología en&nbsp; su&nbsp; favor,&nbsp; esto&nbsp; es,&nbsp; encontrar soluciones a&nbsp; susproblemas; &nbsp;<br>2) exportar&nbsp; esas&nbsp; soluciones&nbsp; a&nbsp; los países&nbsp; &nbsp; no&nbsp; &nbsp; desarrollados. &nbsp; (studylib, 2012)&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-27 22:55:29 UTC</pubDate>
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         <title>Desventajas paises </title>
         <author>gnportillo</author>
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         <description><![CDATA[<div>La desventaja &nbsp; de &nbsp; los &nbsp; países &nbsp; no&nbsp; desarrollados&nbsp; ha&nbsp; sido&nbsp; comprar ese conocimiento y esa tecnología&nbsp; para&nbsp; resolver&nbsp; más&nbsp; o menos&nbsp; algunos&nbsp; problemas.&nbsp; Y&nbsp; el asunto consiste en la pertinencia de ese conocimiento&nbsp; y&nbsp; esa&nbsp; tecnología. Aquí &nbsp; ejemplos &nbsp; de &nbsp; tecnología mexicana&nbsp; que&nbsp; trata&nbsp; de&nbsp; resolver problemas nacionales, problemas que otras naciones o no &nbsp; tienen &nbsp; o&nbsp; &nbsp;no &nbsp; les &nbsp; interesa desarrollar una tecnología barata.&nbsp; (studylib, 2012) &nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-27 22:58:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gnportillo</author>
         <link>https://padlet.com/gnportillo/lf4oxqzgk8396uze/wish/2570996321</link>
         <description><![CDATA[<div>Es &nbsp; un &nbsp; proceso &nbsp; de &nbsp; desarrollo ordenado&nbsp; &nbsp; y&nbsp; &nbsp; analítico,&nbsp; &nbsp; o&nbsp; &nbsp; un conjunto&nbsp; de&nbsp; procedimientos que se pueden utilizar continuamente&nbsp; &nbsp; para&nbsp; &nbsp; analizar, evaluar y diagnosticar la naturaleza&nbsp; de&nbsp; un&nbsp; sistema&nbsp; y&nbsp; los resultados &nbsp; de &nbsp; su &nbsp; desempeño para &nbsp; captar &nbsp; con &nbsp; sensibilidad todo&nbsp; &nbsp; &nbsp;lo&nbsp; &nbsp; &nbsp;necesario&nbsp; &nbsp; &nbsp;con&nbsp; &nbsp; &nbsp;el propósito de alcanzar los objetivos generales y específicos.&nbsp;<br><br></div><div>El&nbsp; enfoque&nbsp; de&nbsp; sistema&nbsp; se&nbsp; basa en&nbsp; la&nbsp; cuidadosa&nbsp; recopilación&nbsp; de información.&nbsp; &nbsp; &nbsp;Se&nbsp; &nbsp; &nbsp;examinaran cinco&nbsp; pasos&nbsp; fundamentales&nbsp; en este enfoque.&nbsp; (studylib, 2012)&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-27 23:09:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gnportillo</author>
         <link>https://padlet.com/gnportillo/lf4oxqzgk8396uze/wish/2570997469</link>
         <description><![CDATA[<div>1)Análisis de sistemas consiste&nbsp; en&nbsp; una&nbsp; actividad descriptiva&nbsp; y&nbsp; analítica&nbsp; que constan&nbsp; &nbsp; de&nbsp; &nbsp; dos&nbsp; &nbsp; fases fundamentales: la representación del sistema y el descubrimiento de problemas dentro del mismo. &nbsp;<br><br></div><div>La&nbsp; primera&nbsp; es&nbsp; la actividad&nbsp; que&nbsp; se&nbsp; describió anterior&nbsp; &nbsp; mente&nbsp; &nbsp; con&nbsp; &nbsp; el nombre de caracterización de&nbsp; sistemas,&nbsp; se&nbsp; describe dando información importante&nbsp; acerca&nbsp; de&nbsp; él. La segunda etapa constituye&nbsp; el&nbsp; estudio&nbsp; de&nbsp; la manera&nbsp; en&nbsp; que&nbsp; logra&nbsp; sus resultados,&nbsp; &nbsp; la&nbsp; &nbsp; eficiencia con que lo hace y el grado que alcanza su rendimiento.&nbsp;<br><br></div><div>2)Diseño&nbsp; de&nbsp; sistemas.&nbsp; Los sistemas&nbsp; siempre&nbsp; operan en&nbsp; &nbsp; &nbsp;una&nbsp; &nbsp; &nbsp;situación&nbsp; &nbsp; &nbsp;de escasez&nbsp; de&nbsp; recursos&nbsp; por tanto&nbsp; &nbsp; es&nbsp; &nbsp; necesario&nbsp; &nbsp; el diseño de nuevos métodos; &nbsp; según &nbsp; sea &nbsp; la naturaleza &nbsp; del &nbsp; problema las&nbsp; &nbsp; actividades&nbsp; &nbsp; pueden hacer&nbsp; un&nbsp; nuevo&nbsp; diseño&nbsp; o cambiar algunos componentes del mismo.&nbsp; (studylib, 2012)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-27 23:11:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gnportillo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Finalmente, un enfoque sistémico de la tecnología educativa es esencial para garantizar una implementación efectiva de la tecnología en la educación. Este enfoque tiene en cuenta todos los aspectos del sistema educativo, incluida la infraestructura, los recursos humanos, los planes de estudio, los métodos y la evaluación, y la interacción de todos estos elementos. La aplicación de un enfoque sistémico a la tecnología educativa garantiza que la tecnología se integre correctamente en los sistemas educativos existentes y se utilice de manera efectiva para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esto se logra mediante una cuidadosa planificación, evaluación y mejora continua del uso de la tecnología educativa en el aula.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-27 23:25:04 UTC</pubDate>
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         <title>(Chaparro, 2014)</title>
         <author>gnportillo</author>
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         <description><![CDATA[<div>La&nbsp; definición&nbsp; de&nbsp; sistemas&nbsp; y&nbsp; del proceso&nbsp; &nbsp; de&nbsp; &nbsp; desarrollo&nbsp; &nbsp; de sistemas &nbsp; permite &nbsp; vislumbrar que estos requieren procedimientos&nbsp; &nbsp; sistematicos, conocimientos&nbsp; &nbsp; &nbsp;organizados, informacion constantemente, para&nbsp; &nbsp; &nbsp;hacer&nbsp; &nbsp; &nbsp;funcionar&nbsp; &nbsp; &nbsp;las escuelas&nbsp; como&nbsp; sistemas,&nbsp; esto significa&nbsp; que&nbsp; los&nbsp; educadores deben&nbsp; caracterizar,&nbsp; describir y&nbsp; &nbsp; representar&nbsp; &nbsp; las&nbsp; &nbsp; escuelas&nbsp; como&nbsp; &nbsp; sistemas&nbsp; &nbsp; y&nbsp; &nbsp; enseguida utilizar las tecnicas.la&nbsp; tecnologia&nbsp; educacional&nbsp; es la&nbsp; aplicación&nbsp; del&nbsp; pensamiento sistematico al ambiente&nbsp; educacional, &nbsp; es &nbsp; mucho &nbsp; mas que &nbsp; la &nbsp; simple &nbsp; utilizacion &nbsp; de nuevos medios o nuevos aparatos, computadoras etc.&nbsp; (studylib, 2012)&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-27 23:39:03 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogía Sistemica </title>
         <author>gnportillo</author>
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         <description><![CDATA[<div>La pedagogía sistémica es una estrategia innovadora que ayuda al individuo a solucionar problemas de cualquier ámbito, en especial en el terreno educativo y en la orientación de la conducta. Repasamos sus principales conceptos y características.<br><br>La pedagogía sistémica enfoca desde sus inicios a la familia, a la comunidad y sus expresiones culturales. Gracias a lo antes dicho, se comprenden con más facilidad las conductas y habilidades que posee el niño. (eresmama, 2022)&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-27 23:51:34 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía </title>
         <author>gnportillo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Chaparro, J. (23 de Marzo de 2014). <em>google sites</em>. Obtenido de https://sites.google.com/a/udo.edu.ve/enfoque-sistemico/home?overridemobile=true<br><br></div><div>eresmama. (18 de Enero de 2022). <em>eresmama</em>. Obtenido de https://eresmama.com/la-pedagogia-sistemica/<br><br></div><div>mundoticsite. (s.f.). <em>mundoticsite</em>. Obtenido de https://sites.google.com/site/mundoticsite/enfoque-de-sistemas-y-sus-relacion-con-la-tecnologia-educativa<br><br></div><div>studylib. (12 de Enero de 2012). <em>studylib</em>. Obtenido de https://studylib.es/doc/712869/el-enfoque-del-sistema-y-la-tecnologia-educacional<br><br>Ricardo Mayorga. (10 de&nbsp; diciembre 2018). Enfoque Sistemático y su relación con la Tecnología Educativa [Video]. Youtube. <a href="https://youtu.be/Dequv8UHLv4">https://youtu.be/Dequv8UHLv4</a></div><div><br></div><div>Rackson4. (22 de febrero 2009). La educación del Siglo XXI [Video]. Youtube. <a href="https://youtu.be/pRoQA3yld3E">https://youtu.be/pRoQA3yld3E</a>&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div><br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div><br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-27 23:55:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gnportillo</author>
         <link>https://padlet.com/gnportillo/lf4oxqzgk8396uze/wish/2571127732</link>
         <description><![CDATA[<div>(Rackson4,2009)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-28 01:29:14 UTC</pubDate>
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