At få faglige begreber på de forskellige positioner har været en faglig understøttelse af mit arbejde, ligesom jeg undervejs er mere bevidst om, om jeg befinder mig en uhensigtsmæssig rolle og skal skifte position.

Jeg indrager også lederen og personalet i mine overvejelser omkring observations arbejdet

Jeg vil gerne have gennemsigtighed. Hvis det ikke giver mening, det vi i første omgang har besluttet justeres der. Ofte vil jeg samle data på det der virker. Det er det vi skal have mere af.

Hypoteser gør mine observationer mere fokuseret og mine tilbagemeldinger til personalet mere relevant og overskuelig.

Her er jeg gennem materialet blevet mere bevidst om hvad jeg har gang i :-)

Jeg er ikke nået til at arbejde super kontrolleret med min observatørrolle. Jeg tror min hjerne kører på alle fire spor. Jeg er ret nysgerrig på hvordan rolle `eksplicit` kunne bidrage med mere gennemsigtighed, måske hjælpe med at skabe et fælles tredje?

Jeg indtager som oftest en eksperimentel, eksplicit deltagende rolle og nogle gange med en hemmelig naturalistisk parallel deltagende rolle samtidig....

Jeg siger højt, at jeg kigger ind i min funktions beskrivelse når jeg observere.

Bevæger mig mellem forskellige observatørroller.

Jeg er optaget af etikken, når jeg indtager en rolle. Med respekt for de pædagoger jeg skal samarbejde med. Jeg søger samarbejdet.