Compararán sus producciones para enriquecerlas mutuamente.

Explicarán sus textos escritos de forma oral a la clase, identificando contenidos de otros espacios curriculares en los que resignificarán tanto en la producción de textos como en las bajadas a terreno.
Justificarán la elección de su tema. 

 ¿Que factores influyen en este  proceso complejo que es
el aprendizaje?

 Exploración: 
Para motivar a los estudiantes plantearemos la visualización
de vídeos cortos, películas, estudios de caso, relatos, los cuales ayudan a los estudiantes desarrollarla capacidad de análisis, a la ejemplificación de las teorías, a la contextualización, a la aplicación de los conceptos y teorías en hechos reales o ficticias; también a la justificación y explicación del proceso de análisis realizado.

Propondremos a los estudiantes que investiguen un tema que es de su propio interés, una problemática de sus intereses.

Una vez que tienen el tema se les pedirá que investiguen sobre el mismo y se realizaran las inferencias. 

Retroalimentación y reflexión

¿Por qué es tan importante desarrollar en mi aprendizaje la lectura comprensiva?

●Que los alumnos investiguen, indaguen referentes, fechas importantes, temas de interés de una escuela que conforma el sistema psicológico.

●Que los alumnos desarrollen lectura comprensiva de las investigaciones realizadas en el espacio curricular de Psicología aplicando las técnicas de estudios desarrollados en la disciplina específica, Lengua.

●Que los alumnos analicen los artículos desde espacios transversales, por ejemplo, Psicología y Lengua.

●Que los alumnos desarrollen la oralidad a través de un espacio de debate como puesta en común o síntesis de lo trabajado.

·         Delaye Ma. Pía

·         Frías Rosmarí

·         Gallegos Gabriela

·         Giménez Isabel

·         Ramírez Castañeda Mariángela

·         Ramírez Sandra

 | ¿Cómo abordar la enseñanza y el aprendizaje de las prácticas acuáticas, desde la bimodalidad, con una mirada interdisciplinaria que potencie las competencias docentes del futuro profesor de educación física? 

 |  Sub-preguntas: ¿Qué características asumen los procesos de enseñanza- aprendizaje de las prácticas acuáticas en la virtualidad y en la presencialidad? ¿Cuáles son los aportes epistemológico-didácticos de las disciplinas involucradas?  | DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
  ¿Qué observamos cuando miramos una clase presencial y virtual de enseñanza de la natación?
Los estudiante realizarán el registro hacia una objetividad creciente, identificando resonancias (exploración) y habilitando el análisis a partir del aporte teórico.
Los estudiantes explicitarán el pensamiento y la comprensión acerca de  la enseñanza y el aprendizaje de la natación desde la bimodalidad con una mirada interdisciplinaria que potencie las competencias docentes del futuro profesor de educación física.
Los estudiantes elaborarán un diseño de planificación para abordar la enseñanza de la natación desde la bimodalidad.
Los estudiantes ensayarán el oficio docente a partir de prácticas de la enseñanza de la natación desde la bimodalidad

 

Filandino, Sergio Ernesto

Maciel, Ramón Antonio

Meana, German Adolfo

Salinas, Valeria Vanesa

 ¿Cómo impactan las nuevas tecnologías en los microemprendimientos?

EXPLORACIÓN:

֍    Establecer relaciones entre lo planificado por cada grupo y el resultado obtenido del producto final.

֍     Inicio de la relatoría

֍    Desarrollo del plan de negocio y la aplicación de conocimientos y herramientas digitales en su proceso

֍    Desarrollo y presentación del microemprendimiento , con los elementos y medios digitales, evaluación de los resultados obtenidos

֍    Final de la relatoría

 

Como establece PERKINS el desempeño en relación al tópico presentado es aquel que permita explicar, justificar, extrapolar y vincular y aplicar cuestiones que van más allá del conocimiento normal y la habilidad rutinaria, permitiendo la capacidad de pensar y actuar con flexibilidad a partir de lo que se sabe

Entre ellos podemos citar

֍    El uso de herramientas digitales e informáticas

֍    Publicación de los microemprendimientos

֍    Propia elaboración de las promociones de sus productos

֍    Uso de redes sociales

֍    Elaboración de porfolio de lo desarrollado y los resultados obtenidos

֍    Relatorías durante todo el proceso de desarrollo del proyecto

֍    Evaluación de los resultados obtenidos

֍    Uso de medios de pago y cobro digital (directo y con código QR)