https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77 Primeiro período/Disciplina: Educação infantil, ensino remoto e desafios contemporâneos/ email: bbiapontess@gmail.com en-us 2020-10-23 17:51:36 UTC 2025-10-18 17:55:39 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/2764.png bbiapontess https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/869115929 2020-10-28 11:02:59 UTC https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/869115929 bbiapontess https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/869117201 Bom dia gente, trago aqui um livro interessante sobre os efeitos dos contos de fadas na vida das pessoas e o que eles trazem de bom ao intelecto das crianças

]]> 2020-10-28 11:03:48 UTC https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/869117201 bbiapontess https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/869146949 Vídeo de Renata Meirelles e Severino Antônio sobre essa importância e sobre o projeto territôrio do brincar.

]]> 2020-10-28 11:22:13 UTC https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/869146949 bbiapontess https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/890499988 Ao assistir pela primeira vez o  primeiro vídeo da criança com o brinquedo colorido de encaixe, pude notar a relação dela com os vários estímulos visuais e auditivos que  o ambiente possui.
Na pespectiva de Winnicott, o ambiente suficiente bom para o desenvolvimento deve possuir a apresentação de objetos pelo adulto responsável para que a criança possa começar a compreender a realidade.No vídeo o modo como os objetos estão dispostos no ambiente auxilia nessa apresentação e na brincadeira da criança.
Outro aspecto da pespectiva winnicottiana que pude observar é a presença de um adulto,aparentemente a mãe,que apresenta papel de holding norteando e dando suporte para que a criança perceba todas as peças disponíveis do brinquedo e como podem ser utilizadas.
Algo que me chama muita atenção é a forma como no fim do vídeo a criança reluta em colocar a peça no local em que o adulto insinuou, mas coloca em local e posição parecidos com o pedido pelo adulto , isso me fez questionar sobre a influência da mãe e a vontade da criança e onde eles se diferem.
Assim, outro ponto a se analisar no vídeo é a diminuição da criatividade que brinquedos prontos e o brincar dirigido por regras proporcionam. O brincar mais livre poderia induzir uma maior atenção e imersão no mundo de sua brincadeira.




]]> 2020-11-04 16:00:13 UTC https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/890499988 bbiapontess https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/908084230 Esse vídeo mostrar a montagem por uma criança do mapa do Brasil online, achei interessante de perceber a ludicidade que esse jogo trouxe ao ato de aprender a geografia do país para a criança

]]> 2020-11-10 11:57:25 UTC https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/908084230 bbiapontess https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/914192672 Em primeiro lugar o vídeo me trouxe o sentimento de retorno a infância,acredito que a matéria em si já traga esse sentimento, mas o vídeo me remeteu as minhas vivências escolares.
Depois dos estudos e vídeos assistidos acredito que o brincar pedágogico e o brincar livre desenvolvem uma inter-relação positiva e possuem barreiras extremamente flexíveis no contexto do aprendizado.
O vídeo em questão apresenta duas bricadeiras : a primeira que de forma lúdica demonstra as partes do corpo humano e a segunda que se embasa em uma corrente humana e no trabalho em equipe.
Sob o viés, da pespectiva de Winnicott , na primeira brincadeira a professora tem papel de holding através do suporte dado as crianças e na preucupação do entendimento , ela utiliza o mecanismo de competição para prender a atenção das crianças . Outra coisa interessante sobre a situação é que através da relação entre pares, as crianças a todo momento olham para a professora em busca de aprovação, mesmo algumas já tendo o conhecimento de algumas partes do corpo.
Na segunda brincadeira a pespectiva winnicottiana se encaixa na medida em que o brincar gera prazer e é significado pelo sentimento de desafio e trabalho em equipe. Algo importante notado é que mesmo a brincadeira e o modo de brincar sendo indicados pela professora , cada criança tem seu jeito próprio de passar pelo bambolê o que me fez pensar sobre as diferentes influênciias que cada criança possui.
Nesse sentido, podemos concluir que a criatividade está no indivíduo e tanto brincadeiras livres quanto as pedagógicas engradecem o desenvolvimento cognitivo das crianças.



]]> 2020-11-11 20:17:09 UTC https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/914192672 bbiapontess https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/938855544 Atualmente, existe um hibridismo entre tradicionais e novos modos de brincar. O brincar digital se torna a forma mais usual entre a nova geração,a rede se torna uma forma de interação entre as crianças e o mundo ao redor.
O século XXI é marcado pela velocidade,a cultura diferenciada da internet torna a criança ativa dentro dos seus processos de aprendizado e brincadeira e a rapidez das telas causa uma certa ansiedade ao lidar com situações que exijam a espera.
Na aula anterior tivemos a oportunidade de conversar com duas profissionais da área da educação que lidam com dois cenários diferentes em relação ao mundo digital.
Assim, ao escutar a fala de Camila que trabalha em uma rede privada ,pude perceber que existe uma dificuldade intríseca a sociedade de como separar o digital do real.As crianças dessa escola possuem em sua maioria eletrônicos pessoais e estão altamente expostas a internet.Desse modo, existe uma dificuldade na produção de brincadeiras que chamem atenção por estarem habituadas ao digital.
Algo a se pensar é que momentos a tela substitui? Acredito que é extremamente complicado não permitir que crianças usem a intertnet , porém com uma organização pode existir um balanceamento entre o mundo real e o digital.
Outro assunto que acho importante citar é o papel dos pais e responsáveis dentro do cenário digital para que esse balanceamento possa ocorrer e as crianças possuam um bom desenvolvimento cognitivo em todas as áreas.
Na rede pública o cenário é bem diferente, Rozana ,coordenadora do CEMEI, nos contou um pouco sobre a realidade de lá.Existe uma dificuldade no acesso as plataformas, então as crianças possuem diferentes graus de aprendizado a partir da pedagogia orgânica. O uso da rede não se torna um problema extremo pela falta de acesso a ele por essas crianças.
Por fim, é necessário ressaltar a importância do digital para a sociedade atual e sua forma de vivência.]]> 2020-11-18 20:55:25 UTC https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/938855544 bbiapontess https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/981458634 2020-12-02 19:43:11 UTC https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/981458634 bbiapontess https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/1013664842 Texto introdutório e bem interessante que estamos utilizando pra a construção do banner sobre o brincar digital e a fronteira entre a ajuda no ensino e facilitar o vício]]> 2020-12-13 15:07:19 UTC https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/1013664842 bbiapontess https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/1027415999 Bom dia gente, aqui tem o vídeo que criamos para facilitar a apresentação do banner

]]> 2020-12-17 11:59:56 UTC https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/1027415999 bbiapontess https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/1027984080 Utilizamos tambem como base essa matéria da revista crescer

]]> 2020-12-17 15:03:56 UTC https://padlet.com/bbiapontess/leklslsbscnv6o77/wish/1027984080