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      <title>Reforma e Contra Reforma by Samuel Reinholz</title>
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      <description>IFES</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-12 15:48:04 UTC</pubDate>
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         <title>Reforma Protestante</title>
         <author>samuelrifes</author>
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         <description><![CDATA[<div>O comportamento desregrado do clero, a busca de uma ética mais adequada ao espírito do capitalismo comercial, os conflitos políticos entre a Igreja e os governantes da monarquia culminaram num movimento de ruptura religiosa conhecido como <strong>Reforma Protestante</strong> do século XVI.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-17 20:08:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>samuelrifes</author>
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         <pubDate>2021-04-17 20:10:39 UTC</pubDate>
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         <title>Líderes</title>
         <author>samuelrifes</author>
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         <pubDate>2021-04-17 20:24:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>samuelrifes</author>
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         <pubDate>2021-04-17 20:29:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>samuelrifes</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-17 20:38:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>samuelrifes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Após Lutero pregar as 95 teses, ele também&nbsp; promoveu a <mark>tradução da Bíblia</mark> para o alemão, defendendo que deveria ser lida e interpretada diretamente pelos cristãos. Isso favoreceu um processo de <strong><mark>alfabetização popular</mark></strong> que deveria contar com a participação do Estado, promovendo um movimento de educação pública na Europa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-17 20:40:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>samuelrifes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como resultado da intervenção dos líderes (principalmente Lutero), a educação pública foi sendo estruturada em <mark>três níveis:</mark><br><strong>I. Escola Primária:</strong> mantida pela comunidade municipal, destinada ao povo em geral. A alfabetização era realizada no idioma alemão, baseada em textos da Bíblia. Aprendiam também noções básicas de Matemática, atividades musicais, por meio de cantos dos hinos cristãos;<br><br><strong>II. Educação Secundária: </strong>reservada aos filhos da alta burguesia, de caráter religioso, abrangendo também o ensino do latim, das obras clássicas greco-romanas e a preparação para as profissões liberais.<br><br><strong>III. Escolas Superiores e Universidades: </strong>desprezou-se a escolástica medieval e valorizou-se uma nova interpretação dos textos bíblicos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-17 20:46:46 UTC</pubDate>
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         <title>Contra Reforma Católica</title>
         <author>samuelrifes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Inicialmente, a Igreja Católica passou a punir os principais líderes da Reforma; no entanto, o movimento expandiu-se pela Europa, conquistando inúmeros seguidores. Para reverter isso, a Igreja <strong><mark>promoveu um movimento de moralização do clero e reorganização,</mark></strong> conhecido como <mark>Contrarreforma</mark>, cujas medidas principais foram a realização do Concílio de Trento e a aprovação da Ordem dos Jesuítas. O <strong>Concílio de Trento</strong> reafirmou diversos pontos da doutrina católica, restabelecendo os Tribunais da Inquisição.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-17 20:55:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>samuelrifes</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <author>samuelrifes</author>
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         <title></title>
         <author>samuelrifes</author>
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         <title></title>
         <author>samuelrifes</author>
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         <title></title>
         <author>samuelrifes</author>
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         <description><![CDATA[<div>O <strong><mark>método dos jesuítas</mark></strong>, definido no <em>Ratio studiorum</em>, compreendia 05 partes:<br><strong><mark>1) Preleção:</mark></strong> exposição, pelo mestre, do texto a ser aprendido pelos alunos:<br><strong><mark>2) Debates:</mark></strong> estimulando a competição intelectual;<br><strong><mark>3) Memorização:</mark></strong> para reter os pontos mais importantes do estudo;<br><strong><mark>4) Expressão: </mark></strong>tradução de textos de uma língua para outra e redação de textos sobre os grandes temas do ensino;<br><strong><mark>5) Imitação:</mark></strong> dos estilos literários de grandes autores clássicos.<br><br><strong>O método jesuítico alcançou algum êxito, acompanhado de duras críticas, visto que promovia nos alunos a prática da delação, valorizava a imitação em detrimento da originalidade e autonomia das consciências.</strong></div>]]></description>
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         <author>samuelrifes</author>
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