Muro Digital Diseño Curricular Eduardo Quesada by https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft Repaso de Lecturas del Curso en-us 2021-12-24 06:16:46 UTC 2023-01-24 01:26:47 UTC hello@padlet.com 1. Definir el concepto de currículo sharomvq23 https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962872125 De acuerdo a (U San Marcos, s.f.) se puede definir el currículo como:

Enfocado en los fines esperados de la educación: “es el contenido, los estándares o los objetivos de los que las escuelas son responsables ante los estudiantes.”

Dirigido a los medios esperados de la educación: “es la serie de estrategias de enseñanza que los maestros planean utilizar”

]]> 2021-12-24 06:24:18 UTC https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962872125 2. Definir la importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo de la persona estudiante sharomvq23 https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962872833 Es de gran importancia el realizar este diagnóstico, pues de esta forma se obtiene información que va servir como insumo curricular para la toma de decisiones, conocer el contexto de los estudiantes, conocimientos previos, las necesidades, características e intereses, los cuales van a permitir definir las estrategias de mediación pedagógica más apropiadas.

]]> 2021-12-24 06:25:47 UTC https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962872833 3. Representar los agentes educativos. (Familia, escuela y comunidad sharomvq23 https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962873280 2021-12-24 06:26:48 UTC https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962873280 4. Presentar plantilla vigente de planeamiento con sus elementos curriculares. (Preescolar, primaria, secundaria y colegios técnicos) sharomvq23 https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962876183 2021-12-24 06:32:53 UTC https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962876183 5. Describir los elementos o componentes del currículo sharomvq23 https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962877296 De acuerdo a (MEP, 2020) la plantilla de planeamiento didáctico se divide en las siguientes secciones que se mencionan a continuación: 

Datos Administrativos. Dirección Regional, Nombre de Institución, Nombre docente, Curso Lectivo, Asignatura, Nivel y Periocidad.
 
Sección I. Habilidades en el marco de la política curricular: Hace referencia a las capacidades que se deben adquirir para ser utilizadas en las situaciones de la vida cotidiana.
 
Sección II:
·         Aprendizajes esperados: Lo que se pretende alcanzar en el estudiante y se toma tal y como está en los programas de estudio.
·         Indicadores de los aprendizajes esperados: Corresponden a conductas observables que permiten recopilar información para valorar las pautas en el desarrollo de los conocimientos adquiridos de acuerdo a la disciplina que corresponda, que el estudiante demuestra durante las estrategias de mediación.
·         Estrategias de mediación: Hace referencia a las actividades propuestas para lograr el aprendizaje esperado, se desarrollan de forma secuenciada, lógica, gradual y responden a la metodología que se establece en el programa de estudio.
 
Sección III. Instrumentos de evaluación: La forma en que se va medir o determinar la adquisición del aprendizaje esperado.
]]> 2021-12-24 06:34:50 UTC https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962877296 6. Reconocer las características del Diseño por competencias sharomvq23 https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962878187 De acuerdo a (U San Marcos, s.f.) se pueden identificar las siguientes características:

·         Currículo interdisciplinario
·         La evaluación por competencias como un proceso permanente de producción y análisis de información desde un modelo con referencia a criterios
·         Diseño de plan de estudios por competencias, las cuales hacen referencia a habilidades, aptitudes y valores
·         Es necesario repensar el currículo escolar desde lo esencial, lo imprescindible, lo irrenunciable, y extraerlo de los programas actuales que son excesivamente amplios.
·         Se propician ambientes colaborativos

]]> 2021-12-24 06:36:21 UTC https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962878187 7. Representar los ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense. sharomvq23 https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962879038 2021-12-24 06:37:58 UTC https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962879038 8. Explicar la relación de la mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades. sharomvq23 https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962879385 Cuando se realiza un planeamiento se trabajan las habilidades de forma inmersa de acuerdo a las estrategias de mediación que se proponen.
Las estrategias de mediación son de suma importancia, pues es donde el docente tiene la oportunidad de establecer las actividades a realizar para facilitar que se logren los aprendizajes esperados, tomando en cuenta el contexto especifico, las necesidades, características e intereses de las personas estudiantes; es en este apartado donde el docente puede utilizar su intuición, creatividad e ingenio para establecer las actividades a realizar, siempre bajo la metodología que establece el respectivo plan de estudio, y promover el las competencias y habilidades de los estudiantes.
]]> 2021-12-24 06:38:45 UTC https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962879385 9. Citar aprendizajes significativos del curso de diseño curricular sharomvq23 https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962879761 ·         Elaboración de trabajo de investigación bajo la metodología cualitativa
·         Reconocimiento de aspectos importantes del currículo
·         Diseño del curriculum
·         Importancia del contexto y de los estudiantes en la educación
·         Estructura del planeamiento a nivel nacional
·         Elementos curriculares
·         Diseño por competencias

]]> 2021-12-24 06:39:25 UTC https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962879761 Referencias Bibliográficas sharomvq23 https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962882365
MEP. (2020). Caja de Herramientas: MEP. Obtenido de https://cajadeherramientas.mep.go.cr/app/

MEP. (2020). Plantilla de planeamiento. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=9XodZVGBOuo

 U San Marcos. (s.f.). Documentación curricular y orígenes /usanmarcos.instructure.com. Obtenido de https:/ https://usanmarcos.instructure.com/courses/7915


]]> 2021-12-24 06:44:25 UTC https://padlet.com/sharomvq23/ldz24xjqdkeljwft/wish/1962882365